【正文】 【解答】解：（1）蜻蜓點(diǎn)水，母雞生蛋，說明生物能繁殖；（2）種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，說明生物能夠生長(zhǎng)（3）吃話梅分泌粘液，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．（4）花朵受昆蟲刺激合攏，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．（5）小狗長(zhǎng)成大狗，說明生物能夠生長(zhǎng)；（6）小麥結(jié)出種子，說明生物能繁殖；（7）貓吃老鼠，屬于生物的新陳代謝；（8）蚯蚓呼吸，屬于生物的新陳代謝；故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．32．根據(jù)圖回答問題：（1）上圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是甲圖．從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核．（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的[D]細(xì)胞質(zhì)中．（3）結(jié)構(gòu)C中含有遺傳物質(zhì)．（4）切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液，主要來自結(jié)構(gòu)[E]液泡中．（5）圖中B的功能是起保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出．（6）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁．【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)． 【分析】此題的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖直觀地反映出了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)已知的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，首先識(shí)別是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞；再說出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)；最后根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能回答相關(guān)的問題．【解答】解：（1）由圖可知：甲圖、乙圖都有B細(xì)胞膜，D細(xì)胞質(zhì)，C細(xì)胞核；只有乙圖有A細(xì)胞壁、E液泡、F葉綠體，而甲圖沒有．因此，甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜，D細(xì)胞質(zhì)，C細(xì)胞核；（2）細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，植物細(xì)胞中的葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用．無論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，都有線粒體；（3）細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息﹣﹣基因（控制性狀的最小單位）；（4）液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分），切番茄流出的紅汁水來自于細(xì)胞液的液泡；（5）圖中B是細(xì)胞膜，起保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用；（6）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用細(xì)胞結(jié)構(gòu)是作細(xì)胞壁；故答案為：（1）甲；乙；細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核；（2）細(xì)胞質(zhì)；（3）遺傳；（4）細(xì)胞液；液泡；（5）保護(hù)；物質(zhì)；（6）細(xì)胞壁．【點(diǎn)評(píng)】解此類題時(shí)，首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題，其次弄清要解的問題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念和原理來分析、思考，找出正確答案．33．如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將 A、B、C、D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答：（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置．（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置． 這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：葉是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高（填“提高”或“降低”）大氣的濕度．【考點(diǎn)】探究植物的蒸騰作用． 【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官，分析解答．【解答】解：（1）A、B兩個(gè)裝置，A中的塑料袋綁在了莖的基部，驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用；而B中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸騰的，故而B不合理．（2）C和D比較．葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的，C中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多．由以上現(xiàn)象可以得出：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑?，因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度．故答案為：（1）A；（2）C；葉；提高．【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉．34．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答（1）對(duì)觀察物像起放大作用的結(jié)構(gòu)有[1]目鏡和[4]物鏡．（2）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[7]遮光器和[9]反光鏡．（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降以尋找物像，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋；若觀察到的細(xì)胞物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．（4）表中所示視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組；同樣光源下，光線最亮的是A組；細(xì)胞體積最小的是A組．目鏡物鏡A組510B組1510C組840（5）觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡（填“高倍”或“低倍”）．（6）將寫有“”的透明薄紙放在載玻片上，擺正固定，在顯微鏡下觀察，你看到的是↙，說明顯微鏡看到的物像是倒像．【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片． 【專題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作；顯微鏡的使用專題．【分析】由圖可知：1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4物鏡，5載物臺(tái)，6通光孔，7遮光器，8壓片夾，9反光鏡，10鏡座，11粗準(zhǔn)焦螺旋，12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，13鏡臂；表格為三組不同的顯微鏡鏡頭組合．【解答】解：（1）1目鏡和4物鏡對(duì)觀察物像起放大作用．（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：遮光器上小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；遮光器上大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．在使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡．（3）粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降以尋找物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰．（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)越少，細(xì)胞體積越大，視野越暗，反之則成立．因此在上述三組組合中，視野中看到細(xì)胞最少的是C組．顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)越多，細(xì)胞體積越小，視野越亮，因此光線最亮的是A組，細(xì)胞體積最小的是A組．（5）低倍鏡觀察顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，便于搜索我們所要觀察的目標(biāo)． 等找到目標(biāo)后，再換高倍鏡會(huì)看的更清楚，如果直接用高倍鏡的話，物像找起來會(huì)很困難．（6）顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．在一張小紙上寫好一個(gè)“↗”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“↙”．所以將寫有“↗”的透明薄紙放在載玻片上，擺正固定，在顯微鏡下觀察，你看到的是↙，說明顯微鏡看到的物像是倒像．故答案為：（1）1； 目鏡； 4；物鏡（2）7；遮光器； 9；反光鏡（3）11；粗準(zhǔn)焦螺旋； 12；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）C； A； A； （5）低倍；（6）↙；倒．【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握顯微鏡的使用方法，才能較容易地完成此類題目；平時(shí)要注意多練習(xí)，多體會(huì)，做到熟能生巧．35．某興趣小組在探究環(huán)境對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)中，選擇鼠婦做實(shí)驗(yàn)．取一個(gè)厚實(shí)的紙盒，一側(cè)蓋上紙板（陰暗），一側(cè)蓋上玻璃板（明亮），在兩側(cè)的中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘后，每隔1分鐘記錄一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，填寫下表，統(tǒng)計(jì)10次．時(shí)間（分鐘）環(huán)境234567891011明亮4323311111陰暗6787799999（1）實(shí)驗(yàn)的變量是光照．（2）一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，其作用是形成對(duì)照．（3）要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是排除偶然性．（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出結(jié)論：鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中．（5）該興趣小組還可以探究非生物因素中的溫度、濕度等對(duì)鼠婦生活的影響．【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素． 【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是有無光照．（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組．（3）用10只鼠婦可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．（4）通過表格數(shù)據(jù)可以看出：第11分鐘明亮處有1只，黑暗處有9只，說明鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中．（5）環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣等．因此還可以探究鼠婦生活的非生物因素水分、溫度、空氣等．故答案為：（1）光照；（2）形成對(duì)照；（3）排除偶然性（4）鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中（5）溫度、濕度等【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．