安徽省銅陵市第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二3月月考生物試題-資料下載頁(yè)
2025-04-04 23:19本頁(yè)面
【正文】 。 圖乙中生物量代表 能量。從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 （百分比保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。在流出量不變，無(wú)投喂情況下，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量能長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，推測(cè)可能的原因是： 。 參考答案一、選擇題12345678910BDBDABDABC11121314151617181920ACCAAAACAD2122232425DADDB二、非選擇題（除注明外，每空2分）26.（16分）（1）CO2（1分）； C（1分）（2）A、C； 促進(jìn)（3）B、C； 抑制葉中有機(jī)物的輸出（4）激素處理葉片； DBAC （5）赤霉素27. （16分）（1）樣方法； 隨機(jī)取樣；樣方面積大小適宜（2）理想（無(wú)限）；環(huán)境容納量； C點(diǎn)之前遷入之初，草原的食物和空間充裕且無(wú)敵害等，近似理想條件（3）資源分布不均勻/植物種子傳播以母株為中心/動(dòng)物的社會(huì)行為等28.（18分）（1）分解者、非生物的物質(zhì)和能量； 4； 矛尾蝦虎魚(yú) ； 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 （2）逐級(jí)遞減； 遺體殘骸和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物的糞便 未利用，；% 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)除通過(guò)捕食生產(chǎn)者獲得能量外，還可能通過(guò)其他動(dòng)植物的碎屑獲得部分能量 10 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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