【總結(jié)】總復(fù)習二數(shù)的運算一、填空、1、980-457+68先算()法,再算()法。2、482÷2×3先算(),再算()法。3、39÷3-45×2可以同時算()和()法。m二、選擇1、5800除以60的商是96
2024-11-30 03:59
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級數(shù)學上冊《倒數(shù)的認識》練習題 人教版六年級數(shù)學上冊《倒數(shù)的認識》練習 題 一、我會填。 ()的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 (0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子、分母()。 3.(...
2024-11-16 04:21
【總結(jié)】 班級姓名 一、填空題。(32分) 1、如果y=15x,x和y成(??)比例;如果y=,x和y成(??)比例。 2、如果A×=B×(A、B都不為0),那么A:B=():(),B:A=()。 ...
2024-12-05 22:06
【總結(jié)】(人教新課標)六年級數(shù)學下冊圓錐的認識班級______姓名______一、下面圖形是圓錐的請打“√”。二、請你說說什么是圓錐的高?如何測量圓錐的高。三、如圖,繞這個直角三角形的一條直角邊旋轉(zhuǎn),形成的虛擬圓錐的底邊半徑、高分別是多少?四、試著去制作一個底面半徑是5厘米的圓錐。
2024-11-16 00:32
【總結(jié)】小學六年級數(shù)學圓的周長練習題班級姓名一、填空。1、一個圓的周長是同圓直徑的()倍.2、有一個圓形魚池的半徑是10米,如果繞其周圍走一圈,要走()米。3、一個掛鐘的時針長5厘米,一晝夜這根時針的尖端走了()厘米。4、
2025-04-04 03:37
【總結(jié)】分數(shù)、百分數(shù)與小數(shù)的互化練習1.把下面各數(shù)轉(zhuǎn)化成百分數(shù)======32=======1=20==
2025-04-16 23:29
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 六年級數(shù)學下冊比例尺練習題 一、填空。 :4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實際距離()千米。也就是圖上距離是實際距離的...
2024-10-14 23:57
【總結(jié)】六年級計算題的復(fù)習與回顧練習一.用豎式計算小數(shù)的乘法的計算法則是:(1)×(2)×45(3)×(4)×25(5)×36(6)×16二.用豎式計算小數(shù)的除法的計算法則是:
2025-04-04 03:32
【總結(jié)】六年級數(shù)學總復(fù)習簡便計算練習題一、口算。(10分)10-=0÷=9×=24÷=+=6+=+=5--=80×=÷3×=二、用簡便方法計算下面各題。(9
2025-04-04 03:38
【總結(jié)】人教版六年級數(shù)學文字題練習一、只列式不計算:(20分)⑴的和除以它們的差,商是多少?⑵39個1與39的之和是多少?⑶甲數(shù)的是32,乙數(shù)是32的,乙數(shù)比甲數(shù)少幾?⑷的差,所得商的2倍是多少?⑸30的,所得的差除750,商是多少?⑹比一個數(shù)的3倍還多1,這個數(shù)是幾?⑺一個數(shù)的
【總結(jié)】小學六年級數(shù)學計算練習題1.直接寫出得數(shù)?!?7×=×=×=×12=×24=÷2=12÷=1÷=×=÷=8÷=÷
2025-04-04 04:09
【總結(jié)】上學期六年級期末復(fù)習資料1——解方程一、解方程:+-×÷=(1)+=(5)X+X=21(6)X+X=(7)÷2=(8)X+X=(2)-4=(3)5X÷2=10(4)X-=
2025-01-14 08:07
【總結(jié)】--1--廣東省江門鶴山市六年級數(shù)學綜合練習題及答案(三)班級_______姓名_______分數(shù)_______一、直接寫出得數(shù)。(5分)400÷25÷8=95-65+94=+=(+109)÷9=5-76+71=
2024-11-22 02:49
【總結(jié)】六年級下冊數(shù)學解決問題測試練習題班別:姓名:成績:一、按題目要求作答。(34)1、陽陽正在讀一本科普書,第一周讀了90頁,還剩下這本書的1/3沒有讀。這本科普書一共多少頁?(8分)畫出線段圖:列出綜合式:2、一種樹
【總結(jié)】人教版小學數(shù)學六年級下冊《圓錐的認識及其體積》練習題教學目標:1、認識圓錐,圓錐的高和側(cè)面,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖,會正確測量圓錐的高。2、探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系,初步掌握圓錐體積的計算公式,并能運用公式正確地計算圓錐的體積,解決實際生活中有關(guān)圓錐體積計算的簡單問題。3、培養(yǎng)學生的自主探索意識,激發(fā)學生強烈的求知欲望。教學重、難點:1、
2025-04-04 03:18