【總結】一、提出問題:甲、乙兩個班,原來甲班比乙班多20人.現(xiàn)在學校從甲班抽調(diào)14人去乙班,則甲班人數(shù)正好是乙班人數(shù)的7/8,求甲、乙兩個班的現(xiàn)有人數(shù).算術解法:甲班原比乙班多20人,乙班現(xiàn)比甲班多14×2-20(人),相當于乙班現(xiàn)有人數(shù)的.因此,乙班現(xiàn)有人數(shù)為
2024-11-12 17:32
【總結】第一篇:七年級數(shù)學一元一次方程教后反思 《一元一次方程》教學反思 七年級數(shù)學上冊第三章一元一次方程,是在第二章整式的加減和小學學過的方程的基礎上而展開的,第一節(jié)內(nèi)容從算式到方程,重在讓學生體驗用方...
2024-10-25 14:37
【總結】一個數(shù)的3倍加1等于這個數(shù)與5的和,求這個數(shù).你會求出這個方程的解嗎?xxx1x111113x+1=x+53x=x+5-13x-x=43x=x+4x=2方程兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或同一個整式,方程的解不變.方程兩邊都乘或除以同一個不為0的數(shù),方程的解不變.看誰解得快
2024-11-12 00:30
【總結】解一元一次方程(二)——去括號與去分母知識回顧???2、“移項”要注意什么??3、等式的性質(zhì)2是什么??1去括號法則?"+"號,把括號和它前面的"+"號去掉,括號里各項的符號不改變?"-&qu
2025-08-04 12:58
【總結】章末熱點考向?qū)n}專題一一元一次方程的解法探究【例1】觀察下列方程的特點,試用簡便方法求解:【分析】(1)方程中有多層括號,各分母的最小公倍數(shù)是個非常大的數(shù),采用從大到小逐層去括號的方法;(2)將(x-1)可看做一個整體,左邊括號內(nèi)第一項可添補成(x-1).(1)19??????1
2024-11-12 02:48
【總結】一元一次方程測試題一、選擇題(每小題2分,共30分)1.甲、乙兩人從同一地點出發(fā)前往某地,若乙先走了2h,甲從后面追趕,當甲追上乙時,().(A)甲比乙多走了2h(B)甲、乙兩人行程之和等于出發(fā)地與相遇點的路程(C)乙走的路程比甲多(D)甲、乙兩人所走的路程相等2.方程|x|=2的解是().(A)x=2(B)x=-2
2025-04-07 02:00
【總結】第六章一元一次方程測試題A卷一、填空題1、若與互為相反數(shù),則a等于-12、是方程的解,則-3|13、方程,則-3,94、如果是關于的一元一次方程,那么5、在等式中,已知,則506、甲、乙兩人在相距10千米的A、B兩地相向而行,甲每小時走x千米,乙每小時走2x千米,,列方程可得
2025-06-24 20:10
【總結】什么叫方程?(含有未知數(shù)的等式叫方程)判斷下列各式是否為方程?并說明理由(想一想,你一定能行!).(1)4+2=6(2)5x-13=5(3)x-32(4)(5)5x-13=5+x(6)5x+13=5+y21?x(1)x+
2025-08-04 10:38
【總結】三更燈火五更雞,正是男兒讀書時!2020年中考復習課件第4課時一元一次方程、二元一次方程組【內(nèi)容指要】1.經(jīng)歷從實際問題中抽象出一元一次方程、二元一次方程(組)的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的數(shù)學模型的思想。2.了解一元一次方程、二元一次方程(組)的有關概念,會解一元一次方程、二元
2024-11-06 18:00
【總結】九年級數(shù)學(上)第三章一元二次方程回顧與思考:一元二次方程小結你掌握了些什么回顧與思考0?請舉例說明.??,怎樣判斷所求得的結果是否合理?請舉例說明.??什么?一元二次方程的概念回顧與復習1方程都是只含有的,并且都可以化為
2024-11-12 17:37
2025-08-04 09:28
2025-08-04 10:01
2025-07-24 10:38
【總結】一元一次方程測試題(考試時間90分鐘總分100分)班級:姓名:座號:成績:一、選擇題:(每題3分,共30分)1.下面的等式中,是一元一次方程的為()A.3x+2y=0B.3+m=10C.2+=xD.a(chǎn)2=162.下列結論中,正確的是()A.由5÷x=13,可得
2025-03-24 05:30
【總結】第一篇:七年級數(shù)學一元一次方程配套問題 配套問題 1、某車間有工人85人,平均每人每天可加工大齒輪16個或小齒輪10個,又知2個大齒輪和3個小齒輪配套,問應如何安排勞力使生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好成套? 2...
2024-11-15 01:06