高中物理板塊模型專練-資料下載頁
2025-04-04 02:38本頁面
【正文】 ，故AB也勻速運(yùn)動(dòng)?！ ≡O(shè)經(jīng)時(shí)間t2，C從A右端滑下：v1t2－v2t2=L ∴t2=1．5s 然后A、B分離，A減速運(yùn)動(dòng)直至停止：aA=μ2g=1m/s2，向左 ，故t=10s時(shí)，vA=0． C在B上繼續(xù)滑動(dòng)，且C勻速、B加速：aB=a0=1m/s2 設(shè)經(jīng)時(shí)間t4，C．B速度相等： ∴t4=1s 此過程中，C．B的相對(duì)位移為：，故C沒有從B的右端滑下。 然后C．B一起加速，加速度為a1，加速的時(shí)間為： 故t=10s時(shí)，A、B、C的速度分別為0，2．5m/s，2．5m/s． 練習(xí)2 如圖5所示，質(zhì)量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取g=10m/s2，試求： ?。?）若木板長(zhǎng)L=1m，在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力F=8N，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板的右端？ （2）若在鐵塊上施加一個(gè)大小從零開始連續(xù)增加的水平向右的力F，通過分析和計(jì)算后，請(qǐng)?jiān)趫D6中畫出鐵塊受到木板的摩擦力f2隨拉力F大小變化的圖象。（設(shè)木板足夠長(zhǎng)） ?。ń獯鹇裕┐鸢溉缦拢海?）t=1s ?。?）①當(dāng)F≤N時(shí)，A、B相對(duì)靜止且對(duì)地靜止，f2=F； ②當(dāng)2NF≤6N時(shí)，M、m相對(duì)靜止， ?、郛?dāng)F6N時(shí)，A、B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，N． 畫出f2隨拉力F大小變化的圖象如圖7所示?！ 囊陨蠋桌覀兛梢钥吹?，無論物體的運(yùn)動(dòng)情景如何復(fù)雜，這類問題的解答有一個(gè)基本技巧和方法：在物體運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)過程中，若兩個(gè)物體的初速度不同，則兩物體必然相對(duì)滑動(dòng)；若兩個(gè)物體的初速度相同（包括初速為0），則要先判定兩個(gè)物體是否發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，其方法是求出不受外力F作用的那個(gè)物體的最大臨界加速度并用假設(shè)法求出在外力F作用下整體的加速度，比較二者的大小即可得出結(jié)論。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1