八年級(jí)物理聲現(xiàn)象單元測(cè)試題2-資料下載頁
2025-04-04 02:13本頁面
【正文】 3音樂會(huì)上，音樂家正在演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的 產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過 傳到觀眾的耳朵里的。蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 ；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞 。4比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲音調(diào)較高， 的叫聲響度大。4人在野外喊叫時(shí)，為了減少聲音的分散，常常把雙手合攏成喇叭狀圍在嘴邊，這是為了減少聲音 的減弱。4馳名中外的北京天壇里的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的 造成的音響效果。41964年，美國(guó)空軍F－104噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬市上空作超音速飛行時(shí)，巨大的轟鳴聲使附近農(nóng)場(chǎng)近萬只雞中的60％死亡。這是由于 造成的。4如圖3所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是 ,聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是 圖34小荷同學(xué)在一個(gè)山崖前大喊一聲，4s后聽到回聲。如果聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，則山崖和小荷同學(xué)之間的距離為 m。三、實(shí)驗(yàn)探究題如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了 法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 能傳聲．聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與 有關(guān)．． 小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 ． A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度． B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示：材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)? ．小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為： 材料聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離（m）泡沫塑料板玻璃木板硬紙板按隔音效果由好到壞依次排列： 、 、 、 .總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是： .為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢患?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證：聲音靠 傳播到遠(yuǎn)處。仔細(xì)閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，你一定能獲得一些信息的。請(qǐng)你寫出一條?？諝鉁囟?℃－20－100102030聲音在空氣中的傳播速度/ms－1318324330336342348 請(qǐng)你根據(jù)圖4中的情景提出一個(gè)物理問題，并作出回答。問題： 圖4簡(jiǎn)答： 四、計(jì)算題 1一個(gè)人在峽谷中大聲呼喊后聽到了回聲，他是在聲音發(fā)出后3秒鐘聽到的回聲，問反射聲音的峭壁離發(fā)聲的人多遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)空氣的溫度是15℃左右）用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4秒后接到回波信號(hào)．已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請(qǐng)回答下列問題：（1）人耳能聽到超聲波嗎？為什么？（2）海洋的深度是多少？（3）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將 （選填“能”或“不能”）聽到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽到的手機(jī)聲的大小 （選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實(shí)驗(yàn)說明 人打靶，靶與人的距離是340 m， s，則子彈離開槍口的速度是多少？（此時(shí)氣溫為15℃）同學(xué)旅游時(shí)，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經(jīng)過1 s聽到一個(gè)回聲，又經(jīng)過3 s聽到了另一個(gè)回聲，問：兩山相距多遠(yuǎn)？5．7”空難發(fā)生后，“黑匣子”的打撈工作始終是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，為了盡快將它打撈出水，專家們?cè)谑潞Ｓ蜻M(jìn)行探測(cè)，測(cè)量船在海面向海底發(fā)射波速為1450 m/s的超聲波，并測(cè)得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時(shí)間為0．2 s,則“黑匣子”所在的海域的深度約為多少？ 一輛汽車某一時(shí)刻鳴笛，司機(jī)在4s后聽到從峭壁反射回來的聲音。請(qǐng)你計(jì)算：（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）如果汽車靜止不動(dòng)，求汽車到峭壁的距離。 （2）如果汽車以10m/s的速度向著峭壁開去，求汽車到峭壁的距離。 （3）如果汽車以10m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開去，求汽車到峭壁的距離。 25
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