【正文】 蠟燭、凸透鏡和光屏不在同一直線上）?。?）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向　上　 移動(dòng)．【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)．【專題】簡(jiǎn)答題；壓軸題；實(shí)驗(yàn)探究題．【分析】（1）要解決此題，首先要掌握焦點(diǎn)和焦距的概念：平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn)，此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn)．由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距，粗略測(cè)量薄透鏡的焦距時(shí)，可以測(cè)出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可．（2）要解決此題，需要知道當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成放大、正立的虛像．虛像不能成在光屏上．（3）要解決此題，需要知道凸透鏡成倒立的實(shí)像．所以若成的像靠近光屏的上方，可以相對(duì)于凸透鏡向上移動(dòng)蠟燭，即向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡，使成的像向下移動(dòng)．或者直接向上移動(dòng)光屏．這樣都可以使像成在光屏的中央．【解答】解：（1）太陽(yáng)光可以近似看為平行光源，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn)．所以把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑．這個(gè)光斑便為焦點(diǎn)．測(cè)出光斑到凸透鏡的距離，便是焦距．由圖知，凸透鏡的焦距是40cm﹣30cm=10cm．故答案為：最小、最亮；10．（2）蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，仍不能得到清晰的像，這說(shuō)明此時(shí)成的是虛像或者物距小于焦距．故答案為：物距小于焦距，像是虛像．（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，由于凸透鏡成的是倒立的實(shí)像，所以成的像將靠近光屏的上方．所以應(yīng)向上移動(dòng)光屏．故答案為：上．　25．在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，（1）進(jìn)行多次測(cè)量的目的是　尋找規(guī)律　；（選填“減小誤差”“尋找規(guī)律”）（2）若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)　D　A．不斷增大B．先增大，后減小C．不斷減小D．先減小，后增大（3）畫出彈簧測(cè)力計(jì)在2位置時(shí)的動(dòng)力和動(dòng)力臂．【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)．【專題】探究題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）解決此題要知道初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的是什么，一是為了求平均值，提高準(zhǔn)確度，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律；（2）找出最省力的動(dòng)力臂，畫出動(dòng)力的方向，據(jù)此分析動(dòng)力的變化情況；（3）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)；②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線；③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．【解答】解：（1）在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的力和力臂，是為了尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性；（2）2位置施力的力臂如圖所示，當(dāng)施加的動(dòng)力垂直于杠桿時(shí)，動(dòng)力臂最長(zhǎng)，因?yàn)楦軛U始終在水平位置保持平衡，阻力和阻力臂一定，所以此時(shí)的動(dòng)力最小，所以從位置1移動(dòng)到2的過(guò)程中，動(dòng)力F先減小再增大，故D正確；（3）沿彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向畫出拉力F，反向延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線，從支點(diǎn)O向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂L；如圖所示：故答案為：（1）尋找規(guī)律；（2）D；（3）見上圖．　26．將不易直接測(cè)量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量，這是一種常見的科學(xué)研究方法（轉(zhuǎn)換法）．請(qǐng)分析回答：（1）在“研究影響摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中（如圖1所示），用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做　勻速直線　 運(yùn)動(dòng)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)可得知摩擦力的大?。?）在“研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖2所示），將質(zhì)量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下，通過(guò)比較同一木塊被小鋼球推動(dòng)后　運(yùn)動(dòng)的距離大小　，可判斷出小鋼球剛滾到水平面時(shí)動(dòng)能的大?。?）請(qǐng)你再舉一個(gè)利用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱　研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素?。究键c(diǎn)】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；探究影響物體動(dòng)能大小的因素．【專題】探究題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊受到的拉力，只有木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小才等于摩擦力；（2）（3）運(yùn)動(dòng)的鋼球能對(duì)木塊做功說(shuō)明它具有動(dòng)能，動(dòng)能的大小通過(guò)對(duì)木塊做功的多少體現(xiàn)出來(lái)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．【解答】解：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大小；（2）在“研究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；（3）我們可以通過(guò)觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)顯示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可以通過(guò)敲動(dòng)音叉所引起的乒乓球的彈開來(lái)說(shuō)明一切發(fā)聲體都在振動(dòng)等．故答案為：（1）勻速直線；（2）運(yùn)動(dòng)的距離大??；（3）研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素．　27．小敏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．在桌子邊上放一條形磁鐵，用細(xì)線系一回形針纏在桌邊適當(dāng)位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離．將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn)　回形針掉落　現(xiàn)象，說(shuō)明該物質(zhì)是能阻斷磁場(chǎng)的．小敏想探究的問(wèn)題是　什么物質(zhì)可以阻斷磁場(chǎng)　．【考點(diǎn)】磁性、磁體、磁極；物理學(xué)方法．【專題】簡(jiǎn)答題；壓軸題；實(shí)驗(yàn)探究題．【分析】由該物質(zhì)是能阻斷磁場(chǎng)的可想到：回形針不再受到磁鐵的吸引，然后根據(jù)回形針的受力情況，分析會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象；再由探究的結(jié)論“該物質(zhì)是能阻斷磁場(chǎng)”可知要探究的問(wèn)題．【解答】解：由受力分析可知，回形針受重力、繩子的拉力、磁鐵對(duì)回形針的吸引力，回形針在重力、拉力和吸引力的作用下處于平衡狀態(tài)，要阻斷磁場(chǎng)，則磁鐵不再吸引回形針，回形針受力不平衡，于是會(huì)掉落；要想產(chǎn)生結(jié)果的探究問(wèn)題就是：什么物質(zhì)可以阻斷磁場(chǎng)．故答案為：回形針掉落；什么物質(zhì)可以阻斷磁場(chǎng)．　28．測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，、電阻約為10Ω．（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，連接完整如圖所示的實(shí)物電路．（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是　小燈泡斷路　 （寫出一種即可）．（3）小明組的電流表已壞，他利用剩余器材和老師又給的一個(gè)阻值已知的定值電阻R0和兩個(gè)開關(guān)SS2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量．請(qǐng)你在圖2的虛線框內(nèi)畫出小明完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖．【考點(diǎn)】電功率的測(cè)量．【專題】實(shí)驗(yàn)題；電能和電功率；測(cè)量型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）在測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián)，根據(jù)燈泡的額定電壓和正常發(fā)光時(shí)的電阻，利用歐姆定律求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，即可判斷電流表選擇的量程．（2）電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路中有斷路故障；而電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表的兩接線柱與電源兩極相連，據(jù)此分析電路故障；（3）電流表?yè)p壞了，結(jié)合串聯(lián)電路的特點(diǎn)，用電壓表間接測(cè)出燈泡正常發(fā)光時(shí)定值電阻兩端的電壓，求出電路中的電流，然后求出燈泡的額定功率，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路．【解答】解：（1）由歐姆定律可得，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為：I===，所以電流表應(yīng)選擇0～，將電流表與燈泡串聯(lián)，實(shí)物電路如圖1所示：（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路中有斷路故障；而電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表的兩接線柱與電源兩極相連，所以故障可能是小燈泡斷路．（3）電流表?yè)p壞了，結(jié)合串聯(lián)電路的特點(diǎn)，用電壓表間接測(cè)出燈泡正常發(fā)光時(shí)定值電阻兩端的電壓，利用歐姆定律求出電路中的電流，就可求出燈泡的額定功率；所以，將燈泡、定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，用電壓表分別測(cè)出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓（閉合S、S1，斷開S2）、燈泡與定值電阻的總電壓（閉合S、S2，斷開S1），電路圖如圖2所示：故答案為：（1）如上圖1所示；（2）小燈泡斷路；（3）如上圖2所示．　2017年2月7日