【總結】導入新課講授新課課堂小結當堂檢測第八章第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地導入新課塔里木河塔里木沙漠公路塔中油田講授新課學習目標1、了解塔里木盆地人口、城鎮(zhèn)的分布特點。2、了解塔里木盆地油氣資源狀況。3、了解西氣東輸工程概況及意義。一、沙漠和戈壁廣布新疆是我
2025-06-20 13:28
【總結】第2節(jié) 彈力一、彈力性:物體受力時會發(fā)生 ,不受力時 的性質。?:物體受力時會發(fā)生形變,形變后 自動恢復原來形狀的性質。?力(1)定義:物體由于發(fā)生 而產(chǎn)生的力。?(2)舉例: 、支持力、 等
2025-06-14 21:00
2025-06-12 12:36
【總結】章末整合提升專題一專題二專題三專題四專題一運動和力的關系例1 下列關于運動和力的說法中正確的是( )須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用物體就會靜止下來直向上拋出后的排球,在空中向上運動的過程中受到一個豎直向上力的作用還能在水平地面上繼續(xù)運動,是因為足球受到慣性作用動
2025-06-19 12:08
【總結】圖8-2-4重力1.小華通過學習得到以下結論,你能幫他填寫完整嗎?(1)由于地球的而使物體受到的力叫重力,地面上一切物體都受到,重力的施力物是,重力的作用點在物體的,重力的方向是_____________.如圖8-2-3所示的實驗,表明物體的質量越大,受到的重力就越____
2024-11-28 13:17
【總結】彈力一、填空題1.彈簧受力時會_______,不受力時又會_____,物體的這種性質叫做______.彈力是物體由于_______而產(chǎn)生的力,_____力、_____力、_____力都是彈力.2.物體受力變形后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質叫做_____.3.兩個互相接觸的物體,當它們做_____時,在__________
【總結】《摩擦力》教學設計一、教學目標(一)知識與技能1.能根據(jù)生活體驗認識摩擦力;2.能根據(jù)二力平衡的條件,用彈簧測力計粗略測量水平運動物體所受的滑動摩擦力;3.通過實驗探究,了解改變滑動摩擦力大小的方法;4.認識摩擦在生產(chǎn)和生活中的利用與防止,并能正確說出增大或減小摩擦的方法。(二)過程與方法1.經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與
2024-12-08 18:17
【總結】第3節(jié)摩擦力第1課時認識摩擦力及其影響因素第八章運動和力導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練泥坑中的汽車為什么不容易出來?為什么我們能夠握住杯子?拔河比賽勝利的關鍵是什么?導入新課;。(重點)學習目標導入新課將手掌平放在不同的接觸面上,體會不同的感受將手掌
2025-06-12 03:28
2025-06-12 03:26
【總結】第2節(jié) 二力平衡知識點一知識點二知識點三知識點一平衡狀態(tài)與平衡力態(tài):物體在幾個力的作用下,保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),則說物體處于平衡狀態(tài)。(如下表):物體保持平衡狀態(tài)時,所受的力相互平衡,叫做平衡力。知識點一知識點二知識點三拓展歸納(1)物體在平衡力作用下,處于平衡狀態(tài),物體保持靜止狀
2025-06-20 16:51
【總結】章末小結?第八章運動和力知識網(wǎng)絡一切物體不受力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)物體保持原有狀態(tài)不變的性質質量無關助跑、潑水安全帶、安全氣囊靜止和勻速直線運動狀態(tài)同一物體、大小相等、方向相反、同一直線接觸面不光滑的物體接觸并擠壓,當發(fā)生相對運動(或有相對運動趨勢)時,在接觸面上
2025-06-20 16:52
【總結】第1節(jié)牛頓第一定律第2課時慣性及其應用第八章運動和力導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練舊知復習牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。導入新課,知道一切物體都有慣性;(重點)。(難點)學習目標導入新課用力擊打
2025-06-16 13:27
【總結】第三節(jié)摩擦力學習目標……………..…課堂導案……………..…1課前學案……………..…23隨堂訓練……………..…4課后練案……………..…5學習目標學習目標學習重點,知道滑動摩擦力大小的影響因素.2.知道增大有益摩擦的方法和實例.3.知道減小有害摩擦的方法和
2025-06-16 12:12
【總結】第八章《力》綜合測試卷(考試時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共32分)(),對接觸它的物體產(chǎn)生的力、支持力、拉力都屬于彈力,下列說法中不正確的是(),被測拉力方向應與彈簧的軸線一致()、有方向,質量有大小、無方向,物體的重力和質量都為零
2025-04-04 02:11