英語教研組活動記錄06學(xué)期-資料下載頁
2025-04-04 01:43本頁面
【正文】 好的自主學(xué)習(xí)氛圍。英語教研組教研活動記錄(13)名 稱中學(xué)英語教研組活動時間2008．4．17活動地點多媒體四樓活動形式教學(xué)教研活動人員英語組使用媒體電腦，光盤參與人員夏紅妍 王潤玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動人數(shù)6人活動內(nèi)容觀看遠程課件unit 5活動效果備注名 稱中學(xué)英語教研組活動時間2008．4．24活動地點多媒體四樓活動形式教學(xué)教研活動人員英語組使用媒體電腦，光盤參與人員夏紅妍 王潤玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動人數(shù)6人活動內(nèi)容觀看七年級遠程課件 unit 5活動效果備注英語教研組教研活動記錄(14)活動內(nèi)容快節(jié)奏教學(xué)法 活動時間活動地點辦公室參加人員全體英語組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 快節(jié)奏教學(xué)法活動過程： 快節(jié)奏教學(xué)并非語速快、內(nèi)容進程快，而是根據(jù)兒童心理和語言作為技能來學(xué)習(xí)的特性進行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點是有意注意時間短暫，注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時刻的優(yōu)勢，以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來組織教學(xué)。如何在課堂做到高密度、快節(jié)奏呢？課前可先讓學(xué)生sing a song。既使歌曲和歌謠的教學(xué)滲透到每一節(jié)課中，避免為教而教。又能幫助學(xué)生把注意力從課間活動轉(zhuǎn)移到英語課堂上來。 全班提問法。教師面向全班學(xué)生，連珠炮地向?qū)W生作一系列的提問，讓全班學(xué)生迅速回答，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和快速運用英語的能力。“開火車”提問法。針對老師的問題，每個小組的每個成員“ one by one”地回答老師的提問。這樣，使每個學(xué)生的注意力一下子集中起來，加快了學(xué)生的思維速度，迫使他們及時聽懂，及時思考，及時反饋，及時會話，收到了良好效果?！ ∮⒄Z教研組教研活動記錄(15)活動內(nèi)容討論“信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)的有效性結(jié)合”活動時間活動地點辦公室參加人員全體英語組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 討論“信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)的有效性結(jié)合”活動過程： 在英語教學(xué)中，直觀教學(xué)多優(yōu)于一般的講解。在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，從網(wǎng)上的英語網(wǎng)站，播放與課文內(nèi)容有關(guān)的動畫片，讓學(xué)生進一步開闊知識面，把學(xué)到的英語知識應(yīng)用到真正的英語環(huán)境中。教學(xué)實踐使我體會到，計算機多媒體教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造了圖、文、聲并茂，生動活潑的情境，超越時空，將單詞與句子，語法與口語完美地結(jié)合在一起，真正實現(xiàn)了聽聽說說、認認讀讀、唱唱玩玩等激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生能力的良好效果，提高了英語教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方法的新組合，值得我們英語老師在今后的教學(xué)工作中進一步實踐和探索，以適應(yīng)信息時代的需要。 在本次教研中充分體現(xiàn)了“興趣”是自主學(xué)習(xí)的重中之重，從而營造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。
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