關(guān)于小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-04-03 23:40本頁面
【正文】 美化。絕大部分學(xué)生喜歡教師對自己的評價，教師的評價是給他們自身的一種肯定，同時還會以此為榮，從而從多方面去提高自己對英語學(xué)習(xí)的興趣，教師也達(dá)到了事半功倍的效果。四、調(diào)查結(jié)果的分析及建議：（一）學(xué)生對英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的興趣分析：小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和對語言學(xué)習(xí)的接受能力。在學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目的和濃厚的興趣之后，對其本身而言也有了很大的學(xué)習(xí)信心和動力，結(jié)合多方面的因素，他們才會付出更多更大的努力并用行動去實(shí)施自己的興趣愛好，因此，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的和興趣對日后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不僅反映了他們的學(xué)習(xí)目的，同時也是英語學(xué)習(xí)的重要前提，所以，作為教師需要運(yùn)用各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過不斷地創(chuàng)新和教學(xué)改進(jìn)來吸引更多學(xué)生的興趣。教師本身的素質(zhì)與專業(yè)水平在很大的程度上也是影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。絕大部分學(xué)生喜歡上英語課，不僅僅因為是上課有意思，而且還因為教師的平易近人、風(fēng)趣幽默和專業(yè)知識的豐富。與此同時，教師對學(xué)生的評價與表揚(yáng)對學(xué)生來說也相當(dāng)重要，所以教師要在自己的崗位上發(fā)揮個人魅力，吸引更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，這不僅讓學(xué)生感興趣，還是對教師教學(xué)的一種肯定。（二）、如何激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣從心理學(xué)的角度來說，小學(xué)生富有很大的好奇心，聽覺靈敏，善于模仿，心理障礙較少，他們對一種新語言的學(xué)習(xí)往往產(chǎn)生強(qiáng)烈濃厚的興趣，所以人們認(rèn)為小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時期。然而，從另一個角度來說，小學(xué)生的注意力又容易分散，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。而任何時間活動都是人們集中注意才能提高工作效率，學(xué)生學(xué)習(xí)更是如此。常言說的好：興趣是最好的老師?？鬃右苍f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的“樂”指的正是“興趣”。因此，教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計教案，想方設(shè)法以新穎，豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。綜合上述實(shí)際調(diào)查和具體分析，我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與其各方面的條件因素有直接聯(lián)系，教師在不斷完善自己業(yè)務(wù)水平的同時，還應(yīng)強(qiáng)化素質(zhì)教育，通過各種手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和潛在智慧，使師生的水平都能得到很大的提高。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們敢說英語、愛說英語，打下良好的語音、語調(diào)和語感基礎(chǔ)，這才是我們英語教師的責(zé)任所在。只有這樣，我們的英語教學(xué)才能更具科學(xué)性，才能更加符合語言學(xué)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時，讓他們的個性得到最大限度的發(fā)展，培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)需要的人才。
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