【正文】 8萬元。農民人均純收入達到3993元，比20xx年凈增1335元，%。小結：我的家鄉(xiāng)蕪湖農業(yè)正邁向機械化農業(yè)的道路發(fā)展，大規(guī)模的農業(yè)承包地用于農業(yè)的路子也漸漸的應用。我相信，不久的將來，我的家鄉(xiāng)蕪湖農業(yè)機械化和大規(guī)模化會茁壯發(fā)展!小學生社會實踐調查報告5調查目的:現在無論干什么都講究誠信，學生要做誠實守信的人，不撒謊，與同學之間要做到一諾千金。商人要做誠實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業(yè)額高。老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進行了調查。調查人員:司麟調查時間:x年2月18日調查地點:商業(yè)步行街調查對象:群眾調查內容:大家所做的誠信事2月是寒假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個行業(yè)的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我將他們的敘述進行整理后的內容。出租車司機:作為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車上，我都會交公。記得有一次，我在打掃車子時發(fā)現了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過各種渠道終于聯系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應盡的責任。個體戶:記得剛開始做生意時我買的是海米，當時市場上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米中的雜質去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開始買得不多，后來則供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。另外我還采訪了小學生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。我的感想:通過對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學生，我更應該牢記“誠信”兩個人，真正做一個誠實守信的學生。小學生社會實踐調查報告6去年年初開始，不少地方中小學進行了部分教科書的循環(huán)使用。我在塔市驛部分中小學循環(huán)教材的使用方面作了調查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題，給老師和學生都帶來了“小麻煩”。書本里的實驗報告要重新復印我在中心小學、鄧家小學，塔市中學等學校進行了調查，涉及到400多名同學、近百位家長，以及數十名相關科目的老師。有八成的家長和九成的學生贊成循環(huán)使用教科書，沒有開始循環(huán)使用的學校里，九成以上的學生和家長都希望循環(huán)使用。參與調查的同學韓辛介紹說，同學們在循環(huán)使用教科書時，因為不能在上面寫字填空了，就需要準備一個本子，抄寫教科書上需要填寫的內容。比如說《科學》，里面就有一些實驗報告，同學們或者把報告填寫部分抄下來，或者是自己復印，要不就是只聽課，不做題了。同學們反映，這樣影響了教學的進度。老師們也發(fā)現，這也制約了他們在教學過程中的有效指導。調查小組的指導老師劉老師分析說，循環(huán)教材的使用確實能夠培養(yǎng)學生愛護書籍的學習習慣，但影響了學生融入教學，一定程度上削弱了學生在教學過程中的參與性。建議重新編循環(huán)教材我們通過調查，建議循環(huán)使用的教科書需要重新編寫，認為要把書本里需要同學們填寫的地方、做作業(yè)的內容從書本中分離出來。我們希望能把我們的調查和建議整理成報告，向當地教育部門和相關的教材編委會反映，得到他們的理解和支持，改進循環(huán)教材，以便更有利于教學。小學生社會實踐調查報告7一、調查目的了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二、調查時間20xx年6月至8月。三、調查范圍武珞路小學六年級學生50名。四、調查方法1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。2)問卷法：通過問卷了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。五、調查結果1)小學生為什么說話不文明：(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。(4)還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。2)小學生講不文明語言后心理表現或想法：(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。(3)聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。3)小學生什么時候會說話不文明：(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。(3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。六、分析1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。2)高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。七、思考中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。小學生社會實踐調查報告8一、調查目的引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣，最大限度減少食 品浪費。動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。二、調查時間20xx年寒假三、調查范圍：新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。四、調查方法談話法：通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。五、調查結果與分析1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費22 元，，平均每人水電費51元[我大多數不在]。用電、用水習慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。， 。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調，、。用電習慣：人走關燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。六、調查結論3號的水、電費都是最高的。其實用水，用電量跟家庭人數也有關系，2號家庭和3號家庭人數一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費和電費。從每個家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關系，養(yǎng)成好的節(jié)水習慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調查我發(fā)現節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節(jié)水節(jié)電小妙招。