3小學英語自主互助高效課堂教學模式-資料下載頁
2025-04-03 23:05本頁面
【正文】 本模塊的重點知識。復習的差不多時，可以組內(nèi)互相檢查，如課文背誦或是聽寫字詞句等。三、導學檢查，復習回顧。在這個環(huán)節(jié)中分幾個專項對單詞、短語、句子等進行檢測反饋。由小老師代替老師對學生進行檢查，可以是聽寫、英漢搶答、連詞成句等形式，可以口頭完成，也可以以練習題的形式。最后將學習中存在的疑惑且小組內(nèi)沒有解決的提出了，由師生共同解答。四、基礎檢測，落實目標。在小老師的引導下，對基礎知識進行了回顧復習并初步進行了檢查，在這一環(huán)節(jié)中，由老師提供關(guān)于基礎知識的相應習題并最相應的語言點進行總結(jié)，檢測學生的復習效果，進一步落實復習目標。五、典題引導，提升深化。在自主互助課堂中也不能忽視了老師的作用，遇到學生解決不了的問題，就應該由老師及時補充。在復習課的最后，由老師提供一些有難度的檢測題進一步提升復習的深度，并對語法知識進行歸納總結(jié)，使學生對語言知識有一個系統(tǒng)地了解。六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。本環(huán)節(jié)就是對本次課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，幫相同學們整理所學知識，并布置課后作業(yè)，為下節(jié)課的學習做好準備。八、拓展運用課教學模式本課型主要是就所學只是進行鞏固，并進行拓展運用。熱身活動，復習舊知。本環(huán)節(jié)的設計主要是運用上節(jié)課同學們制作的復習卡，在小老師的帶領(lǐng)下來復習鞏固所學的知識，為更好的進行本課的英語學習做好鋪墊。小組展示，知識運用。本環(huán)節(jié)的主要任務在于各小組展示對所學知識的靈活運用情況，可以采取多種展示形式，比如：可以將課文進行情景表演，也可以運用本課的重點句型來整編對話，還可以編寫膾炙人口的兒歌等等。使同學們能夠熟練運用這些句型進行表達，并能結(jié)合真實的語言情景進行交流。閱讀短文，拓展提升。本環(huán)節(jié)是在掌握課本基本知識的基礎上，對所學知識進行了適當?shù)难a充與拓展，同時培養(yǎng)同學們快速閱讀的能力。我設計了幾個閱讀理解：要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)的問題，這樣不僅提高了同學們的閱讀能力，而且培養(yǎng)了同學們運用語言知識解決實際問題的能力。創(chuàng)設情景，深入運用。本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設情景來進一步鞏固雙基，強化練習本課的重難點。我主要通過一組畫面，讓同學們看圖說話，來編一個小故事或者是對話，這樣既有趣味性，又能提高同學們的口語交際能力。書面表達，提高技能。本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)同學們的寫作能力。在口語交流的基礎上，將看圖說話變?yōu)榭磮D寫話，這樣就增加了難度。通過同學們的作文展示可以發(fā)現(xiàn)他們學習中的一些漏洞，便于更好的查漏補缺。同時同學之間也可以互相學習，取長補短。課堂小結(jié)，布置作業(yè)。本環(huán)節(jié)就是對本次課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，幫相同學們整理所學知識，并布置課后作業(yè)，為下節(jié)課的學習做好準備。九、單元測試講評課教學模式本課型主要是單元測試后，或者是鞏固訓練之后的試卷講評。，布置任務。教師說明本節(jié)課學習目標。教師根據(jù)學生試卷上暴露的問題，有的放矢的確定目標，使學生帶著目標進行學習，學習更有方向性。，考情通報。教師簡介本次考試情況?？荚嚽闆r分析包括：試題分析，表揚進步等。，分析原因。學生先自行糾錯，教師提示學生注意分析出錯原因。先給學生充足的時間自改試卷，要求學生自改試卷過程中注意反思出錯原因，分清是因為審題、方法等導致的非知識性錯誤，還是由于知識沒掌握而導致的知識性錯誤，對癥改錯，仍有疑問的做出標記。，解決問題。小組交流，糾正其它錯題，小組有疑問的問題，寫在黑板上。自改過程中，學生不能解決的問題，組內(nèi)合作互助能使大部分疑問得到解決。仍有疑問的，在交流過程中，將題號寫到黑板上。，問題講解。以小組為單位認領(lǐng)問題進行講解，教師隨機點撥。展示討論過程中一人講解，多人補充質(zhì)疑。教師以學生的身份參與其中，把握、調(diào)控交流討論的方向和深度，有的放矢，注意尋找新的生長點。，提高能力。教師集中強調(diào)出錯多的題目。教師將學生出錯較多的題目將學生錯例展示給學生，指出試卷上反映的問題。如書寫情況、知識掌握情況，解題方法、規(guī)律的點撥提升等，提高學生答卷能力，分析問題、解決問題的能力。，布置作業(yè)。組內(nèi)交換出題，重點檢測試卷上出錯的地方。9
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