【正文】 普通話不錯，你不想在他面前表現(xiàn)太差勁。不少同學(xué)可能有網(wǎng)上語音聊天的經(jīng)驗(yàn)，只不過在測試時(shí)是你一個(gè)人在說，而對方更樂于傾聽罷了。怎樣準(zhǔn)備說話“說話”這個(gè)部分是命題的，規(guī)定了一個(gè)話題的范圍，我們必須根據(jù)這個(gè)話題來進(jìn)行構(gòu)思，展開。所以，應(yīng)該在測試前作一些準(zhǔn)備工作的?！罢f話”的前期準(zhǔn)備工作我們可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行。第一：審題“說話”部分共有30個(gè)話題。我們可以把它們分成幾個(gè)大類：記敘描述類，議論評說類，說明介紹類。說明介紹類的題目：我和體育，我喜愛的職業(yè)，我喜愛的動物（或植物）。議論評說類題目：學(xué)習(xí)普通話的體會，談?wù)劮?，談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德），談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，談?wù)勑l(wèi)生與健康、談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活、談?wù)劽朗?、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)。除了以上的題目，其他的就是記敘描述類的題目了。以上的分類只是一個(gè)大概的情況。如果談話的角度不同，談話的內(nèi)容不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來說，完全由說話人自由決定，形式不拘。第二：選材構(gòu)思根據(jù)上面的語體類別，我們先考慮構(gòu)思框架、選擇材料、列出提綱。列提綱的目的，是為了使“說話”有條理。我們可以思考一下，先說什么，后說什么，分幾個(gè)部分來說；在每一個(gè)部分中又可以從哪幾個(gè)角度來展開談；這些話里面可能我會用上哪些詞。仔細(xì)一點(diǎn)的，還可以想一下，我用的這些詞普通話的正確讀法是什么，吃不準(zhǔn)、不太有把握的詞在準(zhǔn)備時(shí)還可以查查詞典，確定它的正確讀音。有時(shí)，同類題型是可以相通的。比如：我最尊敬的人，可以是爸爸、媽媽、老師、這樣，我們準(zhǔn)備了一個(gè)題目，就可以涵蓋三四個(gè)說話題了。我們可以先大致上作一下歸類。這樣，你就不用去準(zhǔn)備30個(gè)題目了。第三：注意語音準(zhǔn)確、詞匯語法規(guī)范既然是命題“說話”，就與平時(shí)說話有不一致的地方。平時(shí)說話，聽話的對象是你的同學(xué)、同事、朋友；測試時(shí)，你面對的是測試員或電腦。同學(xué)聽你說話，只是在聽你說話的內(nèi)容，至于語音上的一些問題，也許他已經(jīng)注意到了，但只要不影響交際，只要不妨礙他對你的話的語意的理解，他就不會來管你，隨你怎么說去。測試員不同，他聽你“說話”，除了注意你的語意、你的表達(dá)，了解你說些什么外，還特別注意你的語音情況：有沒有“翹舌音”，該翹舌的翹了嗎？前后鼻音有沒有說好？有沒有入聲字……？同時(shí)，測試員還在注意你使用了哪些詞，這些詞是不是普通話的詞語？合乎不合乎普通話的語法規(guī)范？比如說，普通話說：吸煙，喝酒，吃飯。這三個(gè)動作用的是不同的詞；如果用上海話來說就都是“吃”，你在“說話”時(shí)，就必須說成普通話的習(xí)慣用語，不能都去“吃”。還有“我很高興”。上海人說上海話時(shí)是說“開心”的，在這里就不能說“我很開心”或者“我老開心”的了。必須說“很高興”。另外，像“玉米”不能說成“珍珠米”；“對面”不能說成“對過”。還有“我有吃過”等等。說話詞匯、語法不規(guī)范（舉例1）（請注意文中的上海話詞匯和語法）那天我回到家里，老爸幫我燒了許多小菜，好吃得來！里面的海鮮是我最歡喜吃的。吃下去以后不長時(shí)間，我肚皮痛得要命，上了好幾次馬桶間，人一點(diǎn)力氣也沒有了，好像僵掉了一樣。老爸一看不對，馬上去買藥，吃好藥以后，咦？這藥蠻靈光的嘛！肚皮一下就不痛了，人覺著不要太舒服噢！人就是這樣，有時(shí)差一點(diǎn)點(diǎn)也是不行的。我肚皮不大好，牛奶也不好吃，一吃就拉肚子。到外地去旅游，人家的菜也吃不來。在事先準(zhǔn)備時(shí)可以想一下：自己可能會用到哪些詞，是不是符合普通話的標(biāo)準(zhǔn)？你用到的詞的語音也可以查查詞典，搞清楚怎樣發(fā)音。說話詞匯、語法不規(guī)范（舉例2）（括號內(nèi)為規(guī)范說法，請同學(xué)注意舉一反三）我肚皮很痛。 （我肚子很疼。）后頭再沒來過信。 （后來再沒來過信。）不早了，你好走了。 (不早了，你應(yīng)該走了。）廣東話我說不來。 （廣東話我不會說。）我家住在兩樓。 （我家住在二樓。）他比你不上。 （他比不上你。）我老開心的。 （我真高興。）你唱，我?guī)湍惆樽唷?（你唱，我給你伴奏。）你有看戲沒有？ （你看戲了沒有？）我唱歌好過他。 （我唱歌比他好。）1你唱得好好聽。 （你唱得真好聽。）1這朵花好美麗耶！ （這朵花真美麗?。。?我緊張透了。 （我太緊張了。）1真把我氣死掉了。（可把我氣壞了。 ）1喝少點(diǎn)酒對身體好。 （少喝點(diǎn)酒對身體好。）1我一定要弄弄清爽。 （我一定要弄清楚。）1情愿我去，也不叫你去。（寧肯我去，也不叫你 去。）第四：描述要具體、細(xì)小在測試現(xiàn)場，經(jīng)常有些應(yīng)試人在“說話” 時(shí)沒詞。他們往往說不到幾句話，就再也無話可說了，有的顛來倒去就說那么幾句話；有的干脆一聲不吭。為了促使你說下去，測試員在這時(shí)常會給你提個(gè)頭，讓你找到話題，然后繼續(xù)往下說。但即使是再三提醒，還是有人再也說不下去了，這樣就考砸了。（注意：機(jī)測是沒有測試員幫助的。）這其實(shí)還是準(zhǔn)備得不充分。我想，只要你在作準(zhǔn)備時(shí)注意從“小”處著手就可以說多了。也就是說，講一件事情要越詳細(xì)越好。比如：說你最喜歡的花卉，你可以描述它整盆花枝葉的色澤、形狀，新葉長出來時(shí)是什么顏色，到了秋天它又成了什么顏色，如果沒有澆水會怎樣？什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)她有花蕾了？花苞過了多少時(shí)間大了？怎么慢慢綻開的？花朵的顏色、形狀你也可以仔細(xì)描摹；它開花的季節(jié)是春季還是夏季；在不同的季節(jié)里這盆花有沒有變化，是怎么變的？你平時(shí)是怎樣觀察它的變化的？怎樣進(jìn)行分支？怎樣進(jìn)行移盆？怎樣去澆肥？澆的是什么肥？是不是每天都要澆水？下雨天你怎么處理這盆花？夏天，烈日當(dāng)頭，你是怎樣愛護(hù)它的？你喜愛的花卉有沒有給你不小心弄死過，是怎樣弄的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？有沒有想辦法補(bǔ)救，補(bǔ)救成功了嗎？再如《我喜愛的職業(yè)》：1．可以有好幾種，具體地說一說。例如：教師、醫(yī)生、律師、會計(jì)、飛行員、空姐、護(hù)士、廚師、出租汽車司機(jī)、航海家、等等。 2．我為什么喜愛這些職業(yè)，理由是：比如：教師可以讓人有知識，有智慧；醫(yī)生可以拯救病人，解除病人的病痛；律師可以伸張正義，為人們排憂解難；會計(jì)可以讓單位經(jīng)濟(jì)帳目清晰；飛行員可以在藍(lán)天上飛行，讓自己的足跡走遍全國各地甚至世界各國；……3．為了將來實(shí)現(xiàn)我喜愛的一份職業(yè)，我有哪些打算和現(xiàn)實(shí)計(jì)劃？比如：我應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多看些專業(yè)方面的書籍，充實(shí)自己，提高自己的文化修養(yǎng)，等等。4．我現(xiàn)在從事的職業(yè)是我喜愛的：為了做好這個(gè)工作，我做了哪些努力，我是怎樣工作的。5．我現(xiàn)在從事的工作我并不滿意。為什么？我應(yīng)該怎么辦？你看，這些事情都瑣瑣碎碎，嘮嘮叨叨，細(xì)細(xì)小小，完全可以慢慢說來。三四分鐘時(shí)間哪里夠用啊！在測試現(xiàn)場怎樣說話在這里教你一個(gè)小竅門：“說話”得慢慢說，也就是吐詞稍稍慢一點(diǎn)（注意句間停頓要短，不能有說說停停的感覺）。語速慢有諸多好處：第一：可以一邊說，一邊想下一句該說什么，怎么說，因?yàn)槟闶且痪溥B著一句說的，說話中間的停頓就可以恰到好處，不會有斷斷續(xù)續(xù)的感覺。第二：可以比較注意自己的發(fā)音，該讀前鼻音的，往前靠一靠；該讀后鼻音的也盡量讀到位；入聲不要帶進(jìn)去；字音可以發(fā)完整。第三：可以注意自己所使用的詞語，甚至還可以斟酌一下用什么詞語來表現(xiàn)更為恰當(dāng)；可以不帶出方言詞語，可以不說不符合普通話規(guī)范的句子。第四：你“說話”的內(nèi)容就可以有所減少，錯誤率也就相應(yīng)減少。說話要說得標(biāo)準(zhǔn)總是比較難的，這里靠的是日積月累，天長地久。沒有這些時(shí)間和精力撲在上面，要想在“說話”部分拿個(gè)好分?jǐn)?shù)，那根本不可能。所以，如果平時(shí)的基礎(chǔ)不是最好，必須抓住不放的是前面三個(gè)部分的測試。特別是在60篇文章的朗讀上，一定要想法少扣分，而這是較容易做到的，因?yàn)橛凶挚梢钥?，有錄音磁帶可以給大家模仿。只要多花時(shí)間和精力去讀就是了。前面的分少扣了，那么，即使在最后的“說話”部分錯誤較多，只要你“說話”說得比較流暢、自然，三分鐘很自然地說完了，那么，二級乙等、甚至二級甲等的水平也都是可以拿得到的。說話測試須知：，本部分仍為人工評分。，以免到時(shí)語速一快，不到3分鐘就說完了（注意：本部分不允許提前結(jié)束，跟前三部分不同）。說話要求有頭，一開頭交代清楚話題，說時(shí)始終不離話題，三分鐘到即結(jié)束，不說完沒關(guān)系。，與話題無關(guān)的盡量少說，最好不說。（以免詞不達(dá)意影響測試）或太感傷的事（以免泣不成聲影響測試），否則扣分很重。說的內(nèi)容要求上比較寬松，基本不離題即可。，因?yàn)檎鎸?shí)的事情比較容易說，但測試對真實(shí)性沒有要求。三十個(gè)測試話題的思路啟發(fā)（僅供參考）（1）我的愿望（或理想）（也可分幾個(gè)方面：事業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、交往、家庭等）；、詳說心中的憧憬；，如何行動。（2）我的學(xué)習(xí)生活、高中、大學(xué)和工作以來的學(xué)習(xí)生活；（周一到周末）的學(xué)習(xí)情形；（或各種學(xué)習(xí)方式如聽講、看書、思考、討論等）的具體情況。（3）我尊敬的人（也可以是好幾個(gè)人）。（也可從幾個(gè)方面如品德、修養(yǎng)、學(xué)問、見識）說明其可尊敬處。（4）我喜愛的動物（或植物）（可以是好幾種）。（哪些方面如用途、性情、特征等）。（5）童年的記憶；幸福或苦澀；，兄弟姊妹情，同伴、同學(xué)友情，師生回憶。（6）我喜愛的職業(yè)（可以有幾種）？？。（7）難忘的旅行時(shí)間、地點(diǎn)、人物、難忘的幾個(gè)情節(jié)。（8）我的朋友A 我的朋友是誰？一共有幾個(gè)？他們的名字分別叫什么，他們的性別、年齡、職業(yè)……B 我們的友情從什么時(shí)候開始？怎么會成為好朋友的？有些什么事情使你難忘的？C 他們各自的特點(diǎn)，性格、特征。外貌，喜好、從生活瑣事上具體談?wù)勊麄兊母鞣N情況。D 你們在哪些方面比較投緣？（9）我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式、散文、小說、戲劇、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、電影、朗誦、小品、相聲等。、愛看、愛聽、怎樣實(shí)踐；、修養(yǎng)的作用。（10）談?wù)勑l(wèi)生與健康。（11）我的業(yè)余生活分述工作之外做些什么（看書、讀報(bào)、鍛煉、休閑、交友、教養(yǎng)兒女等各說幾句）。（12）我喜愛的季節(jié)（或天氣）（可以是幾種）。（13）學(xué)習(xí)普通話的體會；；:如要有毅力，要處處留心，要克服心理障礙等。（14）談?wù)劮棧?，我怎樣做；；、各民族的服飾。?5）我的假日生活(可參考我的業(yè)余生活)；。（16）我的成長之路；；。（17）談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活：互相促進(jìn)。（18）我知道的風(fēng)俗（崇尚）、禮節(jié)、習(xí)慣；、周歲、生日；、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)；，喪葬。（19）我和體育；；,感觸。（20）我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）、地理狀況；、物產(chǎn)；、文化、教育情況；。（21）談?wù)劽朗常ㄉ阄抖己玫氖称罚簬状蟛讼导捌涮攸c(diǎn)、名菜；家鄉(xiāng)菜；西餐；。（22）我喜愛的節(jié)日；元宵節(jié)；五一、十一黃金周；教師節(jié)；愚人節(jié)；。（23）我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）,個(gè)人特點(diǎn)；。（24）談?wù)勆鐣拢ɑ蚵殬I(yè)道德）社會公德包括：文明禮貌；助人為樂；愛護(hù)公物；保護(hù)環(huán)境；遵紀(jì)守法；尊重婦女；敬老愛幼；尊師重教。職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè)；誠實(shí)守信；辦事公道；服務(wù)群眾；奉獻(xiàn)社會。（25）談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)是指：長期養(yǎng)成的符合社會要求的待人處事的態(tài)度和涵養(yǎng)。（幾個(gè)方面）；；。（26）我喜愛的明星（或其他知名人士）（一個(gè)或幾個(gè)）；；。（27）我喜愛的書刊書刊包括：書籍、報(bào)紙、雜志、學(xué)刊等。（一個(gè)或幾個(gè)）；；。（28）談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識環(huán)境保護(hù)主要包括三方面：合理利用資源；防止環(huán)境污染；對污染后環(huán)境進(jìn)行綜合治理。（29）我向往的地方家鄉(xiāng)；中外幾個(gè)旅游景點(diǎn)（城市）。（30）購物（消費(fèi)）的感受價(jià)格時(shí)間差；貨比三家；不要輕信商家；較難忘、較有趣的購物經(jīng)歷；有什么購物經(jīng)驗(yàn)等。測前復(fù)習(xí)用書《普通話水平測試指導(dǎo)用書》（上海版，市測試中心編寫），商務(wù)印書館出版，定價(jià)：（附光盤一張）?？扇y試中心（陜西北路500號六號樓）或本校教材科購買。《普通話水平測試教程》（彭紅編著）華東師大出版社出版，定價(jià)：（附光盤一張）?？扇ド虾琴徺I?！镀胀ㄔ捤綔y試輕松過關(guān)》（第二版，丁迪蒙編著），上海科技文獻(xiàn)出版社出版，定價(jià)：，可去上海大學(xué)泮溪書店購買。 可從網(wǎng)上得到的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料普通話學(xué)習(xí)網(wǎng) 20