前鼻韻母與后鼻韻母讀音區(qū)別-資料下載頁(yè)
2025-04-01 23:25本頁(yè)面
【正文】 渠道進(jìn)入大腦引起興奮比較強(qiáng)烈，因此，記憶比較深刻。在朗讀時(shí)方式一定要多樣化，否則學(xué)生會(huì)厭倦失去興趣?？梢圆扇∵@樣一些方式讓學(xué)生讀：個(gè)別讀 看看哪個(gè)學(xué)生讀得最好？讀的好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師教大家讀（充分利用小孩子愛(ài)表現(xiàn)自己的心理）。小組比賽讀看看哪個(gè)小組的小朋友讀得最好？讀得好的小組老師就獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)五角星小朋友（充分利用小孩子的好勝心理以及想要老師表?yè)P(yáng)的心理）。開(kāi)火車(chē)讀（檢查學(xué)生的掌握情況，同時(shí)注意個(gè)別的糾正）。全班讀。七、圖表整理法圖表整理法就是將前鼻韻母和后鼻韻母匯總做一個(gè)圖表進(jìn)行對(duì)比如：前鼻韻母后鼻韻母相同點(diǎn)不同點(diǎn)anang都有一個(gè)anAng比an多了一個(gè)geneng都有一個(gè)enEng比en多了一個(gè)gining都有一個(gè)inIng比in多了一個(gè)gunvnong前鼻韻母是由單韻母和前鼻音n組成，后鼻韻母是由單韻母和鼻尾音ng組成。單韻母a、e、i前后鼻韻母都有，u和v只有前鼻韻母，而o只有后鼻韻母。而前鼻韻母與后鼻韻母的對(duì)比也一目了然，后鼻韻母在前鼻韻母的基礎(chǔ)上多了一個(gè)g，前鼻韻母比后鼻韻母少了一個(gè)g.前鼻韻母與后鼻韻母讀音的教學(xué)方法還有很多我這里就不一一的說(shuō)了。在拼音的日常教學(xué)中要使孩子們能學(xué)好還應(yīng)該要把握好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。不僅僅是教學(xué)方法，教師的語(yǔ)言運(yùn)用、課堂的氛圍形象生動(dòng)以及教師課堂教學(xué)的組織等同樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用。參考文獻(xiàn)： 1980. 國(guó)家教委《中國(guó)新一代》:時(shí)事出版社，1996. 點(diǎn)撥 吉林教育出版社 ，2010
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