蒙幼如何開(kāi)展主題教學(xué)背景下的區(qū)域活動(dòng)rdquo教研活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】通過(guò)一段時(shí)間的摸索，蒙幼各班級(jí)的區(qū)域創(chuàng)設(shè)已基。題內(nèi)容基本無(wú)關(guān)等等。這些都導(dǎo)致幼兒無(wú)法獲得與主題有關(guān)的。因此，為了突破這些難題，給教師理清一些思。路，特組織本次教研活動(dòng)。師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（二）魏玉霞主持活動(dòng)，介紹活動(dòng)意圖。改革中付出的努力與大膽創(chuàng)新表示認(rèn)可。自上學(xué)期中期開(kāi)始，我園的教育教學(xué)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，（四）提出目前區(qū)域教學(xué)與主題教學(xué)銜接中存在的問(wèn)題，（五）各組進(jìn)行組內(nèi)研討，填寫(xiě)表格。言，之后選出發(fā)言?xún)?nèi)容全面、想法獨(dú)特的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。（七）總體點(diǎn)評(píng)和分析，梳理策略。區(qū)域活動(dòng)靈活多樣的組織形式與豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。好主題策劃、開(kāi)展綜合教學(xué)。區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置，要注重預(yù)設(shè)和生成。個(gè)規(guī)定時(shí)間內(nèi)戛然而止，而是一個(gè)不斷生發(fā)的過(guò)程。間和材料，因而很難真正滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需求。料及玩伴的需要。區(qū)域活動(dòng)具有靈活可變性，因此孩子們。兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。習(xí)方式，促進(jìn)其自身可持續(xù)發(fā)展。全部完成且效果出色。
【正文】 學(xué)中找出適當(dāng)?shù)膮^(qū)域活動(dòng)內(nèi)容、區(qū)域活動(dòng)的材料不夠豐富等。 3 月 29 日下午，我們針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了 “如何開(kāi)展主題教學(xué)背景下的區(qū)域活動(dòng)” 的 教研活動(dòng) 。 活動(dòng)中，老師們先抽取一種水果，進(jìn)入教研室，自然分為四個(gè)小組。之后在主持人介紹完本次教研活動(dòng)的意義和給出研討主題后開(kāi)始組內(nèi)研討。老師們 圍繞 中班下學(xué)期主題《 美麗村 》中可以作為區(qū)域教學(xué)的活動(dòng)有什么 、 可以投放的 區(qū)域材料和生成的玩教具有什么 、 本主題的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容大概有什么 等問(wèn)題進(jìn)行激烈討論。討論完畢，各組選派兩名發(fā)言人 闡述了本組的研討結(jié)果。然后，塔園長(zhǎng)和魏助理共同為大家總結(jié)梳理了關(guān)于區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置、材料的投放和主題墻的創(chuàng)設(shè)的方法，使老師們的思路變得更加清晰了?？偨Y(jié)之后，老師們通過(guò)貼貼紙的方式選出了研討結(jié)果全面、觀點(diǎn)獨(dú)特的兩個(gè)小組，主持人為她們分發(fā)了棒棒糖作為獎(jiǎng)品。 最后，通過(guò)“我愛(ài)我的小組”的合作游戲，老師們體驗(yàn)了教研活動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，整個(gè)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。老師們不僅收獲了快樂(lè)，更學(xué)到了 在主題中如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等知識(shí)。 二○一 三 年 三月二十九 日 主題教學(xué)背景下的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表 主題名稱(chēng)： 年齡段： 組別： 時(shí)間： 所設(shè)區(qū)域 主題中的區(qū)域活動(dòng) 材料投放及玩教具 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圖書(shū)區(qū) 科學(xué)區(qū) 益智區(qū) 表演區(qū) 美工區(qū) 建 構(gòu)區(qū)
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