【正文】 戶(hù)管理界面主要代碼如下：td height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE1%=() %/span/div/tdtd height=20 bgcolor=FFFFFFdiv align=centerspan class=STYLE4span style=cursor:hand。 onclick==39。%=basePath %Customer/?customerId=%=() %39。a href=39。39。img src=%=basePath %images/ width=16 height=16/編輯amp。nbsp。 amp。nbsp。/a/spanimg src=%=basePath %images/ width=16 height=16/a href=%=basePath %Customer/?customerId=%=() % onclick=return confirm(39。確定刪除本Customer嗎?39。)。刪除/a/span /div/td 修改個(gè)人密碼 個(gè)人密碼管理界面主要代碼如下：form action=%=basePath %password/ method=post name=form1 target=submitFrametable width=39。100%39。 cellspacing=39。139。 cellpadding=39。339。 bgcolor=39。CCCCCC39。 class=tablewidth tr td align=right width=35%以前的密碼:/td td width=65%input name=oldPassword type=password //td /trtr td align=right width=35%輸入新密碼:/td td width=65%input name=newPassword type=password //td /tr tr td align=right width=35%再輸入新密碼:/td td width=65%input name=newPassword2 type=password //td /tr tr bgcolor=39。FFFFFF39。 td colspan=4 align=center input type=39。submit39。 name=39。button39。 value=39。修改39。 amp。nbsp。amp。nbsp。 /td/tr /table/form6系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試 程序調(diào)試在設(shè)計(jì)系統(tǒng)的過(guò)程中，存在一些錯(cuò)誤是必然的。對(duì)于語(yǔ)句的語(yǔ)法錯(cuò)誤，在程序運(yùn)行時(shí)自動(dòng)提示，并請(qǐng)求立即糾正，因此，這類(lèi)錯(cuò)誤比較容易發(fā)現(xiàn)和糾正。但另一類(lèi)錯(cuò)誤是在程序執(zhí)行時(shí)由于不正確的操作或?qū)δ承?shù)據(jù)的計(jì)算公式的邏輯錯(cuò)誤導(dǎo)致的錯(cuò)誤結(jié)果。這類(lèi)錯(cuò)誤隱蔽性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)又不出現(xiàn)，因此，對(duì)這一類(lèi)動(dòng)態(tài)發(fā)生的錯(cuò)誤的排查是耗時(shí)費(fèi)力的。 程序的測(cè)試測(cè)試工作是衡量軟件質(zhì)量的重要依據(jù)，它是對(duì)我們前期需求分析，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的檢測(cè)，審核以及評(píng)估。83年測(cè)試一詞就明確了它的具體含義：進(jìn)行測(cè)試時(shí)為了檢驗(yàn)我們的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)與需求分析存在的差異性，以及程序存在的錯(cuò)誤；測(cè)試不同于調(diào)試，后者是為了程序執(zhí)行正確，而前者是通過(guò)執(zhí)行找出程序中存在的錯(cuò)誤與不足之處。完善的功能設(shè)計(jì)方案，只能最大限度減少錯(cuò)誤，但卻無(wú)法根出，生命周期必然存在。在實(shí)踐中，盡管測(cè)試工作進(jìn)行非常艱巨，但我們卻要迎難而上，不斷反復(fù)測(cè)試，下面是對(duì)測(cè)試原則的總結(jié)：：①遵循時(shí)間長(zhǎng)期性，這是測(cè)試人員的神圣職責(zé)，我們的任務(wù)就是反復(fù)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試。②遵循最大可能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不能為了個(gè)人原因，對(duì)發(fā)現(xiàn)測(cè)試錯(cuò)誤信息持有反感心理。③遵循細(xì)致專(zhuān)業(yè)的工作精神。無(wú)論我們測(cè)試工作內(nèi)容多么單一， 這是我們都要努力堅(jiān)持，耐心測(cè)試，找出錯(cuò)誤，就是我們價(jià)值所在，這是我們的工作職責(zé)。（1）信息測(cè)試：信息測(cè)試其實(shí)就是數(shù)據(jù)的檢測(cè)，如數(shù)據(jù)類(lèi)型的長(zhǎng)度存在臨界值，對(duì)于這些臨界值，需要我們測(cè)試人員給出報(bào)告，說(shuō)明出現(xiàn)的異常。在報(bào)告中給出實(shí)例。（2）流程測(cè)試：我們要了解系統(tǒng)的功能，了解人機(jī)交互判斷軟件質(zhì)量的好壞， 測(cè)試人員可進(jìn)行用戶(hù)模擬操作。對(duì)各個(gè)模塊的管理流程，作出分析，如超級(jí)管理員對(duì)會(huì)員注冊(cè)越權(quán)操作會(huì)出現(xiàn)何種異常，從用戶(hù)使用角度出發(fā)，分析系統(tǒng)可能存在的問(wèn)題。（3）其他測(cè)試：由于系統(tǒng)具備可移植性，我們可以將它投入阿斗不同的開(kāi)發(fā)環(huán)境中，測(cè)試不同環(huán)境下，編譯器是否能識(shí)別報(bào)錯(cuò)。除此之外，我們還可把程序投放于不同客戶(hù)機(jī)，讓它們同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器，測(cè)試服務(wù)器請(qǐng)求是否會(huì)崩潰，測(cè)試數(shù)據(jù)的安全是否存在隱患。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，編碼系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)耗去了大部分時(shí)間，時(shí)間的局限性使得測(cè)試階段工作減少。另一方面，自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，采用的方法與用例可能不夠合理完善，以致系統(tǒng)的很多缺陷未被檢測(cè)出來(lái)。但是，可以通過(guò)后期的系統(tǒng)維護(hù)，延長(zhǎng)軟件的生存期。結(jié)論本次畢業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用到了大學(xué)四年所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的理論知識(shí)，將自己所學(xué)的知識(shí)從理論變成了實(shí)踐。在此設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，不斷深化了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力。在這近幾個(gè)月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)建議下，翻閱了許多JSP,UI，java開(kāi)發(fā)的信息系統(tǒng)的資料書(shū)籍，豐富了自己的理論知識(shí)。然后，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)調(diào)查并分析了商品進(jìn)銷(xiāo)存管理的工作內(nèi)容與細(xì)節(jié)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了這個(gè)商品進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng)。雖然學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)有相應(yīng)課程的課程設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)來(lái)作為平時(shí)的訓(xùn)練與作業(yè)，但是在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐的時(shí)候還是遇到了很多問(wèn)題，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)功能的過(guò)程中，浪費(fèi)了太多時(shí)間，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)面還不足，以后還需要在掌握老師所教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，自己也要多多主動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我運(yùn)用到了Struts，UI技術(shù)以及自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中掌握的一些技術(shù)，通過(guò)不斷測(cè)試，使整個(gè)系統(tǒng)的性能得到了大大的提高。這些技術(shù)都在論文中做了比較詳細(xì)的介紹。本系統(tǒng)還存在許多的缺陷和不足之處，比如很多細(xì)節(jié)上做的還不行，有些功能模塊還應(yīng)再加強(qiáng)。希望在以后的時(shí)間里，我可以把這些缺陷都彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，進(jìn)一步完善系統(tǒng)。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我鍛煉了自己的自學(xué)、研究能力，培養(yǎng)我的獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1] 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[12]朱紅,司光亞.《JSP編程指南》.電子工業(yè)出版致謝本次設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)多月。在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，能夠基本順利的完成任務(wù)，是與自己的老師的耐心指導(dǎo)分不開(kāi)的。無(wú)論是在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，還是在論文完成中都給予了我極大的幫助。同時(shí)，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度也給我留下了極為深刻的印象。我從老師身上學(xué)到了很多東西，深深明白了因?yàn)閷?zhuān)注所以專(zhuān)業(yè)的含義。最后，在整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我身邊的同學(xué)和朋友給了我很多的建議，讓我很快的確定了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯。再次我衷心的向他們表示感謝。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，我能力都得到不少的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，在此，特向老師表示由衷的感謝！最后向在百忙之中評(píng)審本文的各位專(zhuān)家、老師表示衷心的感謝！