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班主任期末述職工作報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-03-28 00:25本頁(yè)面
  

【正文】 他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課,我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事。完了以后我才說(shuō),明白你近來(lái)哪里做錯(cuò)了嗎?他立刻說(shuō)我明白……然后把一些列自我的錯(cuò)誤都講出來(lái)了。還有一些事我根本就不明白。最終我說(shuō),我相信,你必須能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你,也相信你必須能夠重新站起來(lái),鑄造你人生又一個(gè)輝煌。你有沒(méi)有信心?之后把我手伸給他,和他用力的握了握手。接下來(lái),他真的發(fā)生了很多變化,作業(yè)要做了,上課要聽(tīng)了,還能夠主動(dòng)發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,可是,我覺(jué)得,從一個(gè)什么都不做的學(xué)生,發(fā)展到今日這個(gè)樣貌,已經(jīng)是很大的提高了,所以,我在班級(jí)曾先后三次表?yè)P(yáng)過(guò)他?! ≠R添成:基礎(chǔ)不差,可是話(huà)異常多,行為習(xí)慣還不好。老愛(ài)接教師的下句,甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁,動(dòng)不動(dòng)就想打架。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路](méi)有按照要求折疊,和生活教師發(fā)生沖突,差點(diǎn)跟生活教師打起來(lái)。那天中午,我把他叫到籃球場(chǎng)邊上,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發(fā)生的事情,我就問(wèn)他一句話(huà),你到南開(kāi)來(lái)的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,最終我再問(wèn)他,你此刻該干什么?他說(shuō),我此刻要集中所有的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。我又問(wèn)他,你到宿舍去還應(yīng)當(dāng)干什么?他說(shuō),跟生活教師道歉。那好,我說(shuō),我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手?! ∵€有許多孩子的故事,時(shí)間關(guān)系,我不再一一敘說(shuō),我想說(shuō)的是:對(duì)待這些孩子們,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他感到自我很不錯(cuò),于是充滿(mǎn)期望。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),哪怕他并沒(méi)有做得很好,只要他有提高,我們都應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)他,他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”?! ≌f(shuō)實(shí)話(huà),三班之所以讓很多人留念,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級(jí)教師來(lái)完成的。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班教師而暗自慶幸。包括原先的配班教師和此刻的,比如語(yǔ)文何凌杰教師,原先的左亮教師,數(shù)學(xué)毛微教師,英語(yǔ)趙邵紅教師,物理黎亞華教師,化學(xué)朱昭軍教師,原先的周金桃教師,他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都付出了很多的心血。在此,借這個(gè)機(jī)會(huì),我對(duì)他們表示真誠(chéng)的謝意,多謝你們!比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師,主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。還有毛微教師,黎亞華教師,趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,事實(shí)上,三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,主要都是科任教師的功勞。  最終談?wù)勅嗟氖斋@:開(kāi)學(xué)初分班的時(shí)候,三班的成績(jī)倒數(shù)第二,九月月考的時(shí)候,三班在普通班中排行第二,與五班差距是10分。期中考試三班排行第三,雖然排行落后了一個(gè)名次,但我依然很欣慰。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,我想所有任課教師都是有目共睹的。異常是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài),讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服,每個(gè)學(xué)生重新坐到自我以往的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一齊,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來(lái),這次的感覺(jué)真的好溫馨!  此刻的三班,在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級(jí)最大的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話(huà),喜歡接教師的下句。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,不是品質(zhì)問(wèn)題,只要給他們時(shí)間,他們必須會(huì)朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,三班的孩子必須會(huì)很有出息的。我堅(jiān)信!班主任 期末總結(jié) 述職報(bào)告
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