金山小學(xué)課程建設(shè)整體實施方案-資料下載頁
2024-10-23 15:53本頁面
【導(dǎo)讀】情況，制訂本方案。指導(dǎo)，以“基于學(xué)期統(tǒng)整背景下新課程校本化實施”的課題研究為工作基點。力建設(shè)滿足學(xué)生基礎(chǔ)性教育需要和個性化發(fā)展需要的學(xué)校課程體系。全部合格化，并爭取若干門課程為優(yōu)秀課程和示范課程。深入探索實施拓展型課。程、探究型課程的有效實施。并由此推動學(xué)校各課程教師團隊整體達標、達優(yōu)。以作業(yè)改進為具體策略，切實減負增效，促進學(xué)校教育質(zhì)量全面提升。形成課程建設(shè)水平評價標準，探索課程各要素有機整合與促進機制。處，有效與人合作。能正確地面對來自各方面的表揚和批評。促進教師更新教育觀念，增強課程意識，提高課程執(zhí)行和開發(fā)能力。干教師成為上海市及金山區(qū)的骨干教師。伍優(yōu)質(zhì)并具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，辦學(xué)質(zhì)量上乘的金山區(qū)大型公辦學(xué)校中的品牌。生在上海市學(xué)科教學(xué)中有一定影響的領(lǐng)軍人物。進一步解放思想，創(chuàng)造性地實施國家課程，探索“國家課程校本。召開校內(nèi)動員大會。
【正文】 效的 考核機制內(nèi)。 五 、實施步驟 準備階段 （ 2020 年 10 月 — 2020 年 6 月） ? 成立校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和課程評審委員會。 并在班子層面學(xué)習(xí)領(lǐng) 第 5 頁 共 5 頁 會區(qū)文件的主要精神。 ? 制定各類課程建設(shè)的具體要求、評價標準以及管理辦法等相關(guān)文件。 ? 召開 校內(nèi) 動員大會。 實施第一階段 （ 2020 年 6 月 — 8 月） ? 研制課程建設(shè)方案、梳理現(xiàn)有校本課程、確定開發(fā)的新課程，并上報區(qū)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。 ? 組織 相關(guān)的干部、教師培訓(xùn)。 實施第二階段 （ 2020 年 9 月 — 12 月） ? 基礎(chǔ)型課程校本化實施。 ? 拓展型課程、研究（探究）型課程的具體開發(fā)和實 施。 ? 申報 合格課程。 實施第三階段 （ 2020 年 1 月 — 2020 年 12 月） ? 各類課程校本化研究和開發(fā)成果的 總結(jié)提煉 。 ? 基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究（探究）型課程進一步校本化實踐 并開放部分實踐成果 。 ? 申報優(yōu)秀課程參加區(qū)內(nèi) 評選。 實施第四階段 （ 2020 年 1 月 — 12 月） ? 基礎(chǔ)型課程校本化、拓展型課程和研究型（探究）課程優(yōu)化提高。 ? 力爭有課程申報示范課程。 總結(jié)階段 （ 2020 年 1 月 — 5 月） ? 全面總結(jié)研究和實施 經(jīng)驗。 ? 在總結(jié)提煉以及汲取他校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)并形成學(xué)校的教學(xué)文化。 上海市金山區(qū)金 山小學(xué) 二〇一一年五月
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