【正文】 善于留心生活的眼睛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景！ 推薦理由：這是一篇中考同題作文。這樣貌似難寫的作文，被作者通過(guò)擷取生活的三個(gè)情景，用小標(biāo)題的方法，輕松地寫下來(lái)了。小標(biāo)題作文，未必每一篇都是起標(biāo)題，如果是并列的內(nèi)容，用“一二三”就可以。前面有題記，后面是后記，內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較緊湊，這種寫法可以供同學(xué)們參考。本文的語(yǔ)言稍顯不足，如果能優(yōu)美些，會(huì)顯得更賞心悅目。 媽媽的叮嚀 我的媽媽學(xué)歷并不高,即便是這樣,她卻對(duì)我說(shuō)過(guò)許多發(fā)人深省的話。在心中,我牢記著媽媽的三句話,這三句叮嚀時(shí)刻撞擊著我的心,永遠(yuǎn)在我心中回蕩…… 沒(méi)事兒,你才是最棒的 那次考試,我失利了。這么差的成績(jī),怎么還有臉給媽媽看,況且老師還要家長(zhǎng)簽字呢!“媽媽會(huì)同意嗎?”我在心中一遍遍地問(wèn)著自己。正在我憂心忡忡時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,坐在我床邊。媽媽似乎看透了我的心思,接過(guò)我手中的筆和試卷,輕輕地問(wèn)我:“你覺(jué)得傷心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,眼中噙滿了淚花?！澳悄阌X(jué)得你努力了嗎?”媽媽又溫柔地問(wèn)道。我仍使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@不就行了!”媽媽果斷地說(shuō),“你努力了,那就不是你的錯(cuò)!”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽輕輕摸著我的頭安慰道:“媽媽相信你!”說(shuō)罷,便在試卷上簽下了她的名字。然后湊近我的耳朵小聲說(shuō):“沒(méi)事兒,你記住,你才是最棒的!”那一刻,我那不寧的心緒散盡了! 從此,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),都會(huì)堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)事兒,你才是最棒的!”就是這句話,伴我走過(guò)人生的風(fēng)雨。 你長(zhǎng)大了 那天,我蜷縮成一團(tuán)在床上看書,對(duì)外面的媽媽叫道:“媽媽,幫我把明天的衣服找來(lái)!”然后又繼續(xù)看書。過(guò)了半天仍沒(méi)有動(dòng)靜,我又叫了幾遍,仍沒(méi)有反應(yīng)，我有些惱火了。下床走出去，發(fā)現(xiàn)媽媽正在看電視，我更生氣了：“您沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎”我?guī)е裨购鹆艘痪??？蓩寢屩皇堑卣f(shuō)了一句：“自己去找?！蔽矣行┎唤?，仍然不情愿地找了衣服，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不是媽媽不愛(ài)你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了，知道嗎？”我沒(méi)有回答，心里卻明白媽媽剛才為什么不幫我。然后，媽媽又說(shuō)了一句：“你長(zhǎng)大了！”便走了出去，我心中有一絲愧疚。 以后，我再?zèng)]有讓媽媽幫忙，因?yàn)槲疑羁痰匾庾R(shí)到，我長(zhǎng)大了。 挺直你的身體 那天，如山的作業(yè)使我直不起腰來(lái)，我痛苦地趴在桌子上。不巧，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“挺直你的身體。”我有些不明白，心想，也許是媽媽擔(dān)心我近視吧，便拼命地挺直了身體。 到現(xiàn)在，我才明白媽媽的那句話蘊(yùn)含著多么深刻的道理：無(wú)論遇到多大的困難，都不能讓自己的身體彎曲，這樣才表明你沒(méi)有低頭，才不會(huì)向困難屈服。我們做人難道不是這樣嗎？ 媽媽的叮嚀，教給了我面對(duì)困難的方法、生活的真諦和做人的道理。媽媽的叮嚀，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)著我走向完美！ 推薦理由：本文有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是選材典型，用媽媽三句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，從平凡的小事兒中生動(dòng)展現(xiàn)了母親的言傳身教，有力地表達(dá)了母親的教子有方。二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇扣題，引領(lǐng)下文，行文間三個(gè)小標(biāo)題提綱挈領(lǐng)，結(jié)尾再次扣題，升華中心，使得文章脈絡(luò)分明，結(jié)構(gòu)清晰。三是敘述和議論結(jié)合，意蘊(yùn)深刻，文章在敘寫了事件之后，均以議論抒情之句點(diǎn)化，突出了媽媽的叮嚀對(duì)自己的影響，深化了主題。 美中不足的是，第三小標(biāo)題的段落短了一些，敘事不夠細(xì)致生動(dòng)。 人間何處無(wú)風(fēng)景 風(fēng)景是什么？到底是兩街的樹(shù)，是絢爛的花，還是人間蘊(yùn)含著美好與溫暖？——題記 一 夜已經(jīng)很深了，黑藍(lán)色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書包騎著自行車在黑漆漆的馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車進(jìn)入小巷的瞬間，一盞燈照亮了他前進(jìn)的道路。回過(guò)頭一看，原來(lái)是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口的燈光，黑夜的燈光，我想我永遠(yuǎn)忘不了這一道情的風(fēng)景線。 二 “一、二、三、四，跟我一起滑?！庇址晷瞧诹?，爺爺奶奶帶著自己的一對(duì)無(wú)比可愛(ài)的孫子、孫女來(lái)到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)?？粗约旱膶氊悅?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，爺爺奶奶的臉上寫滿了興奮與驕傲，可是神色之中還是流露著擔(dān)心。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！ 正在這里，只聽(tīng)得“嗵”的一聲，兩個(gè)孩子重重地摔在冰面上。頓時(shí)，他們的眼眶里閃著淚光。看著心肝寶貝摔得如此可憐，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾： 親愛(ài)的家長(zhǎng)，希望您能放開(kāi)手，讓摔倒的孩子自己爬起來(lái)！ 爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來(lái)。 孩子們的自立，是一道亮麗而又充滿無(wú)限愛(ài)的風(fēng)景線。 三 “你過(guò)來(lái)一點(diǎn)，好！我要準(zhǔn)備照相了！”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念。盡管天氣炎熱，每個(gè)人都滿頭大汗，可是對(duì)于即將離開(kāi)的母校，對(duì)于即將分別的同學(xué)們，他們都是笑容滿面。我想，他們的腦海中浮現(xiàn)的，一定是美好的未來(lái)，還有新的征程…… 在不久的將來(lái)，也許我會(huì)站在其中，站在人生的第一個(gè)終點(diǎn)，也是人生的起點(diǎn)上，為自己加油！ 后記 其實(shí)人間處處有風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙善于留心生活的眼睛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景！ 推薦理由：這是一篇中考同題作文。這樣貌似難寫的作文，被作者通過(guò)擷取生活的三個(gè)情景，用小標(biāo)題的方法，輕松地寫下來(lái)了。小標(biāo)題作文，未必每一篇都是起標(biāo)題，如果是并列的內(nèi)容，用“一二三”就可以。前面有題記，后面是后記，內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較緊湊，這種寫法可以供同學(xué)們參考。本文的語(yǔ)言稍顯不足，如果能優(yōu)美些，會(huì)顯得更賞心悅目。書香斑斕了我的歲月書是知識(shí)的海洋，書香是知識(shí)的芬芳。它斑斕了我的歲月，裝點(diǎn)著我的生活，伴我成長(zhǎng)，使我從蹣跚學(xué)步、知識(shí)淺薄的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵫序v、博學(xué)多聞的少年，使我從知之甚少，到知之更多。還記得我幼兒園時(shí)，每天都會(huì)受到書香的熏陶和感染，這都離不開(kāi)媽媽的悉心照料。媽媽每天都會(huì)給我講《安徒生童話》《伊索寓言》等故事，這也為我以后的學(xué)習(xí)生涯打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，我開(kāi)始在故事中感受真善美惡等，擁有了對(duì)求知的無(wú)比美妙的感受。等到我再大一些，開(kāi)始上小學(xué)了，我讀書的范圍不再拘泥于這些童話故事了，而是“更上一層樓”，我開(kāi)始讀一些世界名著，比如《綠山墻的安妮》《城南舊事》等。遇到不會(huì)的生字、成語(yǔ)，我也學(xué)會(huì)了借助字典、詞典等工具幫助自己拓展知識(shí)面。那詩(shī)，我和書還有過(guò)不少故事呢：曾幾何時(shí)，我因《紅樓夢(mèng)》的香消玉損而躲在被窩里偷偷哭泣；曾幾何時(shí)，我因《城南舊事》中英子逐漸的成熟懂事而聯(lián)想到自己；曾幾何時(shí)，我因《三國(guó)演義》中分分合合的天下局面而有所覺(jué)悟。正是因?yàn)檫@種種故事，種種書香，我才知道并不是所有事物都能稱心如意，有時(shí)也會(huì)事與愿違；才懂得應(yīng)該好好把握青春；才領(lǐng)會(huì)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。現(xiàn)在想來(lái)，不禁感嘆道：“書籍真是我歲月旅途中最美的風(fēng)景?！钡搅顺踔?，我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘。時(shí)不時(shí)的，我的手中就會(huì)捧著一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》等。夢(mèng)醉墨香天空，心融百態(tài)人生。讀書，我開(kāi)始領(lǐng)略；“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的超然；體會(huì)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡膼?ài)國(guó)情懷。想象：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的那份凄慘；感受：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！钡乃监l(xiāng)情；欣賞：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！钡慕^佳美景。我像一只蜜蜂，隨著書的香氣而來(lái)，采摘書的蜜。梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，我以書為知己，讀書，使我快樂(lè)，讓我陶醉。漫漫人生路，總要有一縷書香陪伴，才不孤單；悠悠歲月，總該讓書香氤氳，才盡顯繁華！56