創(chuàng)新能力技能測(cè)試模擬試卷-資料下載頁(yè)
2025-03-27 01:22本頁(yè)面
【正文】 2550＝3278 C總=K2+V2XT＝2600+2550X5．5=16625結(jié)論：第二方案為最佳設(shè)計(jì)方案。 五、分析推理類1．誰(shuí)偷吃了蛋糕 如果甲說(shuō)的是真話，丁說(shuō)的就是假話，但丁說(shuō)的也不錯(cuò)，因此甲說(shuō)的不是真話。如果乙說(shuō)的是真話，丙說(shuō)的就是假話，但丙說(shuō)的也沒錯(cuò)，因此乙說(shuō)的也不是耳話。如果丙說(shuō)的是真話，若是甲吃的，丁說(shuō)的也不錯(cuò)；若是乙吃的，甲說(shuō)的也對(duì)；若是了吃的，乙說(shuō)的也是真話，因此，丙說(shuō)的不是真話。既然丙說(shuō)的是假話，那么，就是丙吃的，而丁說(shuō)的是真話。 2．爬樓梯 需要64秒。因?yàn)閺拇髲d到4樓實(shí)際上只走了3層，48除以3，每層需要16秒，從4樓到8樓要走4層，需要64秒。3．巧妙的問(wèn)題 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，回答者絕對(duì)不會(huì)說(shuō)“是”。 這樣的問(wèn)題很多，只要提出對(duì)方不可能有的情況，對(duì)方肯定說(shuō)“不是”如：你是從月球上來(lái)嗎?你的身高有3米嗎?你得過(guò)10次世界冠軍嗎?4．拴牛 老漢只拴了牛鼻子，并沒有把另一端拴到樹上，牛當(dāng)然可以自由走動(dòng)，去吃飼料。5．退休老人聚會(huì) 當(dāng)然可以聚會(huì)。題中并沒有說(shuō)他們的聚會(huì)不能在某個(gè)人的家里舉行。如果是雨天，就到老張家聚會(huì)；如果是晴天，就到老李家聚會(huì)；如果是陰天，就到老王家舉會(huì)。六、綜合測(cè)試1．魯班巧支柱子答：魯班在柱子的上部做了柱頭，在下部做了柱腳，都是用邊角料制成的裝飾，就像我們現(xiàn)在在宮殿里看到的那樣，既美觀，又可用上短了的柱身。他是由夫人的頭和腳受到了啟發(fā)，產(chǎn)生了聯(lián)想，運(yùn)用的是聯(lián)想思維方法。2．重新定義問(wèn)題 (1)設(shè)計(jì)一個(gè)捕鼠夾 怎樣消滅老鼠? (2)設(shè)計(jì)一個(gè)蒼蠅拍 怎樣消滅蒼蠅?(3)設(shè)計(jì)一把手鋸 怎樣截?cái)嗄静? (4)設(shè)計(jì)一個(gè)剃須刀 怎樣除掉胡須?(5)設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)加熱器 怎樣提高室內(nèi)溫度?3．?dāng)M寫題(每題15分)該寫作部分是計(jì)劃正文的核心部分，包括目標(biāo)、措施、步驟三部分，每部分5分。(1)目標(biāo)——應(yīng)回答“做什么”、“做到什么程度”。(2)措施——應(yīng)回答“怎么做”，即方案計(jì)劃的具體實(shí)施措施與辦法。(3)步驟——應(yīng)回答“什么時(shí)候完成”，即方案計(jì)劃的進(jìn)度和時(shí)序安排。要求目的清晰，措施得力，步驟時(shí)限積極穩(wěn)妥、可行。中級(jí)創(chuàng)新能力技能測(cè)試模擬試卷參考答案 一、畫圖類測(cè)試題1．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的即可得分，每個(gè)1分。 2．如箭頭所示： 二、問(wèn)答題 1．后面的人遞進(jìn)去的是一張10元，2張5元，如果是買13元的，他只拿一張10元，一張5元的即可，售貨員當(dāng)然由此判斷出他是買18元的對(duì)號(hào)入座票。2。99+9／9=1003．3個(gè)4．孫先生和大家都認(rèn)識(shí)，所以不是周女士的丈夫，也不是吳女士的丈夫，只能是鄭女士的丈夫。錢先生和周女士的丈夫第一次見面，說(shuō)明他的夫人不是周女士，只能是吳女士。那么周女士的丈夫應(yīng)當(dāng)是趙先生。5．預(yù)言家說(shuō)：你將把我送上絞刑架絞死。如果國(guó)王說(shuō)這句話是對(duì)的，應(yīng)當(dāng)把他槍斃，但這樣一來(lái)，這句話就是錯(cuò)的了；如果國(guó)王說(shuō)這句話是錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)把他絞死。可是這句話又是對(duì)的了。不管怎樣，國(guó)王都無(wú)法把預(yù)言家處死。6．(1)Why自己當(dāng)前為什么要進(jìn)修培訓(xùn)。(2)What學(xué)習(xí)的目的，想學(xué)什么，去什么班。(3)Who這個(gè)班是誰(shuí)辦的，適合于誰(shuí)，主講人與聯(lián)系人是誰(shuí)。(4)When何時(shí)開班，上課的時(shí)間，報(bào)名時(shí)間。(5)Where辦班地點(diǎn)，報(bào)名地點(diǎn)。(6)How如何報(bào)名，需要什么條件。7． 8．觸發(fā)物 小狗 足球 飛碟 柜子焦點(diǎn)物 鋼筆 圓規(guī) 文具盒 橡皮其中，小狗狀的鋼筆、橡皮；是球、飛碟、柜式的文具盒等有—定的新意。三、綜合題1．(1)隊(duì)長(zhǎng)想出的辦法是：以鐵管為芯，綁上繃帶后澆水，凍上冰后，再把鐵管抽出來(lái)，就制作出“冰管”，可以在南極當(dāng)輸油管使用。(2)他運(yùn)用的是聯(lián)想思維方法。2．(1)這體現(xiàn)了他們不迷信權(quán)威，敢于創(chuàng)新的思想，他們用“一分為二”的觀點(diǎn)看問(wèn)題，認(rèn)為“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，找出對(duì)手的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，是一種辯證思維方式，答出這兩點(diǎn)的得兩分。(2)找出一種缺點(diǎn)，提出一種改進(jìn)方法，可得1分，3種以上得3分。四、計(jì)算題1．解：投資利潤(rùn)率＝年利潤(rùn)總額或年均利潤(rùn)總額x100％=500/(4000+500)100％=%2．解：靜態(tài)投資回收期＝(8—1)+1201/200＝7．1年五、案例分析解題要點(diǎn)1．利達(dá)拖車公司現(xiàn)有的工資制度不能與每個(gè)司機(jī)所完成的工作量緊密掛鉤，是一種吃“大鍋飯”制度，所以缺乏對(duì)司機(jī)的激勵(lì)作用。2．對(duì)司機(jī)每天出車應(yīng)確定出基本定額(公里數(shù))。3．在完成定額(公里數(shù))以上時(shí)，應(yīng)按多完成的公里數(shù)給以獎(jiǎng)金(如每公里補(bǔ)助o．XX元等)。4．對(duì)司機(jī)的服務(wù)態(tài)度、工作質(zhì)量定期評(píng)定。比如，按季度(或半年)評(píng)定等級(jí)，再另發(fā)服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)。高級(jí)創(chuàng)新能力技能測(cè)試模擬試卷參考答案一、問(wèn)答題1．我是你的兒子。2．日光和射線。3．應(yīng)考慮到四兄弟中可以有孿生兄弟甚至三胞胎。因此，可以分別是1，7歲，也可以分別是14歲。4。是3的21次方(答2的31次方不對(duì))。5．只要在原圖中的每個(gè)數(shù)字上加1／3即可，因?yàn)轭}中沒有限制說(shuō)必須是整數(shù)。61／3 71／3 21／311／3 51／3 91／381／3 31／3 41／36．語(yǔ)音門鈴，客人按鈴時(shí)會(huì)發(fā)出“歡迎光臨、請(qǐng)稍候”之聲。類似地可開發(fā)語(yǔ)音報(bào)警、語(yǔ)音禮品、語(yǔ)音報(bào)集、語(yǔ)音玩具、語(yǔ)音手杖、語(yǔ)音報(bào)時(shí)鐘等。7．要素 外形 功能 材料形態(tài) 圓形方形船形 保暖防曬安全 皮布塑料8?？赊D(zhuǎn)向不讓衣服臟的創(chuàng)新方向。 如，改善環(huán)境、使空氣中灰塵極少；發(fā)明一種藥，服用后對(duì)皮膚排出物有自潔作用；衣服中添加一種成分，使衣服不沾灰污。 9．(1)羽絨服——保暖。研制電熱服。(2)現(xiàn)金保險(xiǎn)柜——防盜。推廣采用電子貨幣、網(wǎng)上交易。(3)計(jì)算機(jī)鍵盤——輸入。語(yǔ)音輸入。 10．(1)屋頂太陽(yáng)能開發(fā)利用；屋頂綠化或種植。 (2)對(duì)西瓜皮進(jìn)行深加工，綜合利用，可開發(fā)醫(yī)藥或化工醫(yī)藥原料。 二、綜合測(cè)試題 1．(1)中國(guó)的學(xué)校教育比較重視基礎(chǔ)教育，中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，善于考試，作題，所以在數(shù)、理、化等學(xué)科競(jìng)賽中可以獲得好成績(jī)。但中國(guó)學(xué)生普遍缺乏獨(dú)立的創(chuàng)造精神，想象力比較弱，在這種特別需要想象力的競(jìng)賽中，中國(guó)學(xué)生的參賽作品與其他選手的明顯差距是：思路狹小，構(gòu)思一般，沒有大膽的奇思妙想。因此，按照競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自然就不能取得優(yōu)勝。(2)畫出*圖，有簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明，想象力豐富，有奇思妙想的可得滿分。構(gòu)思一般的適當(dāng)扣分，明顯模仿的不得分。 2．(1)威爾遜的設(shè)想體現(xiàn)了“事物是發(fā)展變化的”和“在一定條件下，矛盾是可以轉(zhuǎn)化的”的觀點(diǎn)，其思維方法具有辯證思維的性質(zhì)。(2)按照個(gè)人的觀察，找到商業(yè)機(jī)會(huì)，提出設(shè)想的即可得分。三、案例分析1．解：（1）計(jì)算功能系數(shù)。先計(jì)算各方案功能得分。A方案：Fa＝9X0．25十8X0．35十10X0．25十9X0．10十8X0．05＝8．85(分)同理可計(jì)算：FB=8．90(分) Fc=8．95(分)再計(jì)算各項(xiàng)功能得分之和：F=∑Fi=Fa十Fb+Fc＝8．85+8．90+8．95=26．7(分)最后計(jì)算各方案功能系數(shù)。A方案：φA=：φB = C方案：φC = (2)填表。表 功能系數(shù)表方案名稱 單方造價(jià)（元/m2） 成本系數(shù) 功能系數(shù) 價(jià)值系數(shù) 最優(yōu)方案A B 最優(yōu)C 合計(jì) 表中成本系數(shù)計(jì)算舉例如下。A方案成本系數(shù)為： CA=表中價(jià)值系數(shù)計(jì)算舉例如下A方案價(jià)值系數(shù)為： VA=2. 解：各設(shè)計(jì)方案按圖表中有關(guān)內(nèi)容所得總分如下：S1=3X4十3X3十3X2十2X1＝29(分) (5分)S2=1X4十2X3十2X2十3X1＝17(分) (5分)S3=2X4十4X3十1X2十2X1＝24(分) (5分)結(jié)論： 方案1最佳，方案315 /
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