【導(dǎo)讀】廣闊的發(fā)展前景；有一支素質(zhì)較高的適應(yīng)專業(yè)理論教學(xué)要求的師資隊(duì)伍，只能滿足第一學(xué)年的要求，沒有實(shí)質(zhì)性的校企合作辦學(xué)方案。建議進(jìn)一步加強(qiáng)攝像、數(shù)量攝像、電子處理、后期制作等實(shí)驗(yàn)條件。的建設(shè)，建立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加大企業(yè)參與辦學(xué)的力度。標(biāo)比較明確，體現(xiàn)了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求。11人，“雙師型”教師占70%；教學(xué)計(jì)劃制訂基本合理，課程設(shè)置模塊化，建議進(jìn)一步充實(shí)聲像設(shè)備的。教師，其中有副教授6名、博士3名、碩士3名，“雙師型”教師占50%，定位明確，人才市場需求潛力巨大，畢業(yè)生就業(yè)前景好；師資力量比較強(qiáng)，課程設(shè)置欠缺“民航地勤服務(wù)”的內(nèi)容。培養(yǎng)目標(biāo)具體化；要注重引進(jìn)營銷專業(yè)方面的教師。要求；有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，有建設(shè)規(guī)劃；有校企合作協(xié)議。劃；有校企合作協(xié)議。訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，認(rèn)真研究訂單培養(yǎng)模式的運(yùn)行和保障機(jī)制。學(xué)、教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、完整。建議進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加大“雙師型”

　　

【正文】 素質(zhì)較高，結(jié)構(gòu)較合理；教學(xué)計(jì)劃較完整，課程設(shè)置合理 ，培養(yǎng)目標(biāo)較明確，基本符合職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求；實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件基本符合專業(yè)教學(xué)要求；人才培養(yǎng)模式合理，教學(xué)內(nèi)容基本體現(xiàn)了行業(yè)的職業(yè)資格要求。建議進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大教學(xué)投入，完善教學(xué)計(jì)劃。 物業(yè)管理：該專業(yè)設(shè)置市場調(diào)查較充分，定位較準(zhǔn)確，專業(yè)人才市場需求量較大，畢業(yè)生就業(yè)前景較好；教師隊(duì)伍適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的要求，素質(zhì)較高，結(jié)構(gòu)較合理；教學(xué)計(jì)劃較完整，課程設(shè)置合理，培養(yǎng)目標(biāo)較明確，基本符合職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求；實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件基本符合專業(yè)教學(xué)要求；人才培養(yǎng)模式合理，教學(xué)內(nèi)容基本體 現(xiàn)了行業(yè)的職業(yè)資格要求。建議進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大教學(xué)投入，完善教學(xué)計(jì)劃。 旅游英語：該專業(yè)設(shè)置市場調(diào)查較充分，定位較準(zhǔn)確；教師隊(duì)伍適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的要求，素質(zhì)較高，結(jié)構(gòu)較合理；教學(xué)計(jì)劃較完整，課程設(shè)置合理，培養(yǎng)目標(biāo)較明確，基本符合職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求；實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件基本符合專業(yè)教學(xué)要求，但與該院已有專業(yè)重疊較多。 湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院 2020 年新增專業(yè)專家組考察意見 道路橋梁工程技術(shù)：該專業(yè)是該校 1984年就開辦的高專專業(yè) ––– 公路與橋梁。該專業(yè)市場前景好，社會(huì)需求大 ，是一個(gè)就業(yè)崗位明確，畢業(yè)生就業(yè)前景好的專業(yè)；該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，且符合高職培養(yǎng)要求，教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置合理；有專業(yè)教師 8人，其中教授 2人，副教授和高工 3 人，能滿足教學(xué)基本要求。建議進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)道路橋梁方面的專業(yè)教師；同時(shí)下大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的投入和建設(shè)，使之滿足教學(xué)的基本要求；加大企業(yè)參與辦學(xué)的力度，建立一批實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。 商務(wù)英語：該專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了較為充分的調(diào)查與論證，市場對(duì)該專業(yè)人才的需求旺盛，有較明確的就業(yè)崗位指向；該院應(yīng)用英語專業(yè)辦學(xué)歷史較長，有較豐富的英語專業(yè)辦 學(xué)經(jīng)驗(yàn)；英語專業(yè)師資力量很強(qiáng)，有專職外語教師 22人，其中教授 1人，副教授 3人，碩士 8人，外籍教師 2人，有多人到英語國家留學(xué)、進(jìn)修或訪問，有 16人具有“雙師型”教師資格，但師資結(jié)構(gòu)不合理，商務(wù)（或商務(wù)英語）方面的教師缺少；該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃完整，培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程設(shè)置科學(xué)，符合職業(yè)教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求；學(xué)院英語教學(xué)的實(shí)訓(xùn)條件較好，但沒有實(shí)質(zhì)性的校企合作辦學(xué)方案。 旅游英語：該專業(yè)市場調(diào)查客觀，專業(yè)設(shè)置定位準(zhǔn)確，畢業(yè)生就業(yè)前景較好；英語教學(xué)的師資數(shù)量足夠，素質(zhì)較高，但缺乏旅游專業(yè)或既有旅游知識(shí)又會(huì)英語的教師；教學(xué)計(jì) 劃完整，課程設(shè)置有較強(qiáng)的針對(duì)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)目標(biāo)明確，符合職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備只能滿足第一學(xué)年的要求。沒有實(shí)質(zhì)性的校企合作辦學(xué)方案。 湖南民族職業(yè)學(xué)院 2020 年新增專業(yè)專家組考察意見 物流管理：該專業(yè)對(duì)人才需求市場進(jìn)行了一定的調(diào)查研究，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位定位比較明確；有一支基本的專兼職教師隊(duì)伍，但專職專業(yè)教師數(shù)量尚需增加；人才培養(yǎng)方案比較完整，但少數(shù)課程設(shè)置尚需作出調(diào)整，要進(jìn)一步突出主干課程；具備校內(nèi)虛擬實(shí)踐的條件，要加快校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐，編制更為具體的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案。 計(jì) 算機(jī)多媒體技術(shù)：該專業(yè)設(shè)置有簡單的市場調(diào)查基礎(chǔ)，對(duì)多媒體技術(shù)專業(yè)人才從宏觀上進(jìn)行了需求定性預(yù)測，對(duì)學(xué)生就業(yè)崗位進(jìn)行了一定的分析，對(duì)人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力目標(biāo)進(jìn)行了分析；有一支基本的專業(yè)教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍年青有活力，有 2 名副教授為專業(yè)帶頭人，但教師隊(duì)伍整體上數(shù)量偏少；人才培養(yǎng)方案符合高職高專人才培養(yǎng)工作基本要求，課程設(shè)置合理，有一定量的選修課程，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，但計(jì)劃的實(shí)踐教學(xué)比例和綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)偏少；學(xué)院有計(jì)算機(jī) 400 余臺(tái)，少量的音像處理設(shè)備和計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件，能基本滿足第一學(xué)年的教學(xué)需要。 旅游英語：該專業(yè)對(duì) 當(dāng)?shù)厝瞬判枨笫袌鲞M(jìn)行了一定的調(diào)查研究，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位定位比較明確；有一支有一定數(shù)量的專職專業(yè)教師隊(duì)伍，能適應(yīng)教學(xué)需要；人才培養(yǎng)方案比較完整，但要進(jìn)一步突出專業(yè)主干課程；具備了校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)的基本條件，但要進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案。 主持與播音：該專業(yè)的市場調(diào)查較充分，有針對(duì)性，畢業(yè)生就業(yè)前景較明朗；專業(yè)教師在數(shù)量上能基本滿足該專業(yè)的教學(xué)需要，但“雙師型”教師較少，在質(zhì)量上不能保證該專業(yè)的教學(xué)；教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)置帶有一定的中專辦學(xué)痕跡，知識(shí)、能力、素質(zhì)規(guī)格沒有完全符合職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件只能滿足第一學(xué)期的教學(xué)需要。建議進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步完善校企合作方案。 邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年新增專業(yè)專家組考察意見 物流管理：該專業(yè)開辦的可行性論證比較充分，立足為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，并影響、輻射我省及周邊省份城市；畢業(yè)生就業(yè)崗位指向明確，職業(yè)定位符合行業(yè)發(fā)展實(shí)際，且適應(yīng)市場需求，就業(yè)前景好；課程設(shè)置基本合理，課時(shí)及教學(xué)進(jìn)程安排符合教學(xué)規(guī)律，突出了職業(yè)技能的培養(yǎng)，基本能保證該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有開辦市場營銷和電子商務(wù)的經(jīng)驗(yàn)；有一支基本的專職教師隊(duì)伍， 能基本滿足專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件能滿足第一學(xué)年的教學(xué)要求，并制定了專業(yè)硬件建設(shè)三年規(guī)劃。專家組認(rèn)為：該專業(yè)已具備開辦的基本師資與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件；希望進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)新建、擴(kuò)建的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，以保證專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 食品藥品監(jiān)督管理：該專業(yè)開辦的可行性論證比較充分、客觀，立足為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，并影響輻射全省，畢業(yè)生就業(yè)崗位指向明確，職業(yè)定位符合行業(yè)發(fā)展實(shí)際，且適應(yīng)市場需求；專業(yè)教師中有副教授 2 名，但雙師型教師比例偏低； 課程設(shè)置基本合理，課時(shí)及教學(xué)進(jìn)程安排符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，基本符合高職教育人才培養(yǎng)的要求；實(shí)踐教學(xué)條件能基本滿足第一學(xué)年的教學(xué)需要；有校企聯(lián)合辦學(xué)方案。專家組認(rèn)為：該專業(yè)初步具備新辦條件，希望進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高雙師素質(zhì)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，保證該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)：該專業(yè)開辦的可行性論證比較充分，立足為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)崗位指向明確，職業(yè)定位符合行業(yè)發(fā)展實(shí)際，且適應(yīng)市場需求；課程設(shè)置基本合理，課時(shí)及 教學(xué)進(jìn)程安排符合教學(xué)規(guī)律，突出了職業(yè)技能的培養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，基本能保證該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；專業(yè)課教師中有 5 名副教授， 3名雙師素質(zhì)教師，主要課程教師基本滿足教學(xué)要求；開辦過園林專業(yè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件具有一定的基礎(chǔ)，能開出該專業(yè)的部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，能滿足第一學(xué)年的教學(xué)要求；專業(yè)硬件建設(shè)三年規(guī)劃客觀具體，但建設(shè)經(jīng)費(fèi)需要落實(shí)。專家組認(rèn)為：該院具備開辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本師資與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，希望進(jìn)一步充實(shí)雙師素質(zhì)的專業(yè)教師，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)新建、擴(kuò)建的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)規(guī)劃，保證該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：開辦該專業(yè)的可行性論證比較充分，立足為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，并影響、輻射我省及周邊省份城市；畢業(yè)生就業(yè)崗位指向明確，職業(yè)定位符合行業(yè)發(fā)展實(shí)際，且適應(yīng)市場需求，就業(yè)前景好；課程設(shè)置基本合理，課時(shí)及教學(xué)進(jìn)程安排符合教學(xué)規(guī)律，突出了職業(yè)技能的培養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，能保證該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有一支基本的專業(yè)教師隊(duì)伍，且素質(zhì)較高，敬業(yè)精神強(qiáng)，能基本滿足專業(yè)教學(xué)的要求；有多年開辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，有一定數(shù)量的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教 學(xué)條件，基本能滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要；專業(yè)硬件建設(shè)三年規(guī)劃切實(shí)可行，并已開始實(shí)施。專家組認(rèn)為：該專業(yè)已具備開辦的基本師資與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，希望進(jìn)一步提高專業(yè)教師的雙師素質(zhì)，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)新建、擴(kuò)建的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場地建設(shè)規(guī)劃，以保證專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年新增專業(yè)專家組考察意見 會(huì)計(jì)與審計(jì)：該校已在 1960 年就開辦了會(huì)計(jì)專業(yè)（中專）。該專業(yè)市場分析較為詳細(xì)、準(zhǔn)確，就業(yè)前景較好，生源市場分析比較合理；師資隊(duì)伍能適應(yīng)專業(yè)教學(xué)要求；教學(xué)計(jì)劃基本可行，課程設(shè)置基本合理；專 業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能滿足第一年的教學(xué)需要。建議：對(duì)教學(xué)計(jì)劃作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場所的建設(shè)。 金融管理與實(shí)務(wù)：該專業(yè)市場分析較為科學(xué)，生源市場和就業(yè)前景較好；師資隊(duì)伍較為充實(shí)，能較順利完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)計(jì)劃基本可行，課程設(shè)置較完善；專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能滿足第一年的教學(xué)需要。建議：進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)校外實(shí)訓(xùn)基地工作。 空中乘務(wù)：該專業(yè)市場調(diào)研較為客觀，就業(yè)前景樂觀，就業(yè)面向明確，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理；教學(xué)計(jì)劃編寫較為規(guī)范，課程設(shè)置基本合理；專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能滿足第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)需要。建議： 進(jìn)一步加強(qiáng)與該專業(yè)有關(guān)的實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。 烹飪工藝與營養(yǎng)：該專業(yè)市場調(diào)研充分，就業(yè)前景看好，生源市場分析較透徹，同時(shí)，該校有近 10年開辦該專業(yè)（中專）的歷史；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，能勝任其教學(xué)任務(wù)；教學(xué)計(jì)劃可行，課程設(shè)置較完善；專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能基本滿足教學(xué)需要。建議：進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)校企聯(lián)合辦學(xué)方案，并適當(dāng)聘請(qǐng)一批兼職教師。 家政服務(wù)：該專業(yè)市場調(diào)研充分，就業(yè)前景比較好，生源市場分析較為清楚；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理，能較好完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)計(jì)劃基本可行，課程設(shè)置基本合理；專業(yè) 實(shí)訓(xùn)條件能滿足一年的教學(xué)需要。建議：進(jìn)一步加強(qiáng)師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)校外實(shí)訓(xùn)基地工作 。 涉外事務(wù)管理：該專業(yè)市場調(diào)研較充分，學(xué)生就業(yè)前景較好，生源較為充足；師資力量較為雄厚，能較好完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)計(jì)劃基本可行，課程設(shè)置基本合理，專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能基本滿足教學(xué)的需要。建議：進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)校企聯(lián)合辦學(xué)方案。 廣告設(shè)計(jì)與制作：該專業(yè)市場調(diào)研客觀，生源較充足，畢業(yè)生就業(yè)前景較好；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，能較好地完成教學(xué)任務(wù)、教學(xué)計(jì)劃完整，課程設(shè)置基本合理；專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能 滿足教學(xué)需要。建議：進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)校外實(shí)訓(xùn)基地工作。 會(huì)展管理：該專業(yè)設(shè)置市場調(diào)查充分、客觀，生源較充足，就業(yè)前景較好；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，能較好完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)計(jì)劃基本可行，課程設(shè)置較完備；專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件能滿足一年的教學(xué)需要。建議：進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場所的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)師資隊(duì)伍的會(huì)展管理方面的專業(yè)素質(zhì)。 湖南同德職業(yè)學(xué)院 2020 年新增專業(yè)專家組考察意見 影視多媒體技術(shù)：該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，市場調(diào)查分析真實(shí)可信；教學(xué)計(jì)劃能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，合理可行；師資來源較穩(wěn)定，基本滿足專業(yè)開辦要求；硬件條件已在逐步完善之過程中，其規(guī)劃具體，并在實(shí)施中。建議切實(shí)保證師資隊(duì)伍數(shù)量、質(zhì)量，加強(qiáng)硬件規(guī)劃建設(shè)的實(shí)施進(jìn)度。 物流管理：該校通過認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、分析和深入市場調(diào)查，從市場和社會(huì)需要等方面論證了“物流管理”專業(yè)開辦的可行性和必要性，說服力較強(qiáng)；專業(yè)硬件建設(shè)規(guī)劃具體周密，已開始實(shí)施；專業(yè)教師職稱、學(xué)歷都比較高，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較合理；課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃比較科學(xué)、規(guī)范，切合實(shí)際，便于實(shí)施，有利于培養(yǎng)技術(shù)型人才，有利于學(xué)生就業(yè)。建議穩(wěn)定師資隊(duì)伍來源，盡快落實(shí)、實(shí)施硬件建 設(shè)規(guī)劃，加快開展校企合作。 音樂表演（聲樂方向）：該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位較科學(xué)準(zhǔn)確，市場調(diào)查分析真實(shí)可信；教學(xué)計(jì)劃能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，合理可行；師資條件已基本滿足專業(yè)開辦要求；硬件條件已在逐步完善中。建議穩(wěn)定師資隊(duì)伍來源，盡快落實(shí)、實(shí)施硬件建設(shè)規(guī)劃。 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造：該校通過認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、分析和深入市場調(diào)查，從市場和社會(huì)需要等方面論證了“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)開辦的可行性，說服力較強(qiáng)；專業(yè)硬件建設(shè)規(guī)劃具體周密，已開始實(shí)施；專業(yè)教師職稱、學(xué)歷都比較高，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理；課程 設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃比較科學(xué)、規(guī)范，切合實(shí)際，便于實(shí)施，有利于培養(yǎng)技術(shù)型人才，有利于學(xué)生就業(yè)。建議按硬件建設(shè)計(jì)劃，切實(shí)增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備，搞好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年新增專業(yè)專家組考察意見 市場營銷：該專業(yè)進(jìn)行了較充分的人才需求市場調(diào)查，人才市場需求量較大，專業(yè)就業(yè)崗位較多，學(xué)生就業(yè)前景良好；學(xué)校已積累了開辦市場營銷中專班的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有專職師資隊(duì)伍能夠基本滿足高職教學(xué)需要；課程設(shè)置和 教學(xué)計(jì)劃基本合理，突出 了 職業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，基本符合高職人才培養(yǎng)規(guī)格要求；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件 和規(guī)劃建設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地能夠基本滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要。綜上所述，該專業(yè)符合開辦高職專業(yè)的基本條件。建議進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，并加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)力度，積極開展實(shí)質(zhì)性校企合作辦學(xué)。 物流管理：該專業(yè)進(jìn)行了一定的人才需求市場調(diào)查與分析，人才市場需求量較大，專業(yè)就業(yè)崗位較多，學(xué)生就業(yè)前景良好；學(xué)?，F(xiàn)有專職師資隊(duì)伍能夠基本滿足專業(yè)教學(xué)需要；課程設(shè)置和 教學(xué)計(jì)劃基本合理，突出 了職業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 基本符合高職人才培養(yǎng)規(guī)格要求；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件和規(guī)劃建設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地能夠基本滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要。綜 上所述，該專業(yè)符合開辦高職專業(yè)的基本條件。建議進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，并加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)力度，積極開展實(shí)質(zhì)性校企合作辦學(xué)。 旅游英語：該專業(yè)進(jìn)行了較充分的人才需求市場調(diào)查，人才市場需求量