修辭手法及練習(xí)題-資料下載頁
2025-03-27 00:20本頁面
【正文】 解:這句話運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了土地的“肥沃”，表現(xiàn)了黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛。D．十六歲一個(gè)憂傷的春夜，潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。理解：這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了春天月夜清冷的氣氛，烘托出少年愁悶孤寂的情懷。，分析正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“X”。1.“雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。”（作者使用了比喻的修辭手法，把雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了春雨細(xì)密纏綿的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春雨的喜愛之情。）（2）“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的?！保ㄗ髡呤褂昧藬M人的修辭手法，賦予小草以人的動(dòng)作行為，用細(xì)膩的筆觸寫出了春草破土而出的可愛情太，表達(dá)了作者的欣喜之情。）（3）“斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那些煩人的聒聒！”（作者使用了通感的修辭手法。秋風(fēng)是沒有顏色的，我們只能感覺到它的涼爽、舒服。作者此處對秋風(fēng)貫以顏色，讓我們從感覺、觸覺延伸到視覺，并聯(lián)想到蟬生命的終止。）（4）“比起貝殼里的生命來，我在世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)兒呢？”（作者運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，人的生命與之相比可謂是占了太多的優(yōu)勢，引發(fā)人“該怎樣 對待生命”的思索。）：()A母親只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。B“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。13.選出修辭分析正確的一項(xiàng)：()老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩?A夸張?jiān)O(shè)問 B比喻設(shè)問 C夸張反問 D比喻反問，分析正確的一組是：( )①千里冰封，萬里雪飄。②是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。③當(dāng)而不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說。④我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。A明喻設(shè)問對比對偶 B對比設(shè)問對偶明喻C對偶設(shè)問對比明喻 D對偶對比設(shè)問明喻。A、擴(kuò)大夸張B、縮小夸張C、超前夸張（1）白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長。（ ）（2）山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。（ ）（3）這巴掌大的地方，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（ ）（4）看著這綠油油的麥苗，我就嗅出了白面饃饃的香味來了。（ ），括號處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┙L(fēng)送月海門東，人到江心月正中。（），一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點(diǎn)水晶宮。 ，不妥的一句是（），氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的……21
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