【總結(jié)】文言文特殊句式專題教案教學(xué)目的:1.了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3.通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高。教學(xué)重難點(diǎn):1.如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法:通過老師講解,學(xué)生大量的訓(xùn)練,使學(xué)生牢固地掌握。教學(xué)時(shí)數(shù):共計(jì)8課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:判斷句教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)
2025-05-01 23:09
【總結(jié)】高中文言文特殊句式練習(xí)題一、判斷句練習(xí)題1、“乃”幫助表示判斷的一項(xiàng)是()A、今君乃亡趙走燕 B、嬴乃夷門抱關(guān)者C、旬乃還第 D、而陋者乃斧斤考擊而求之2、“是”表判斷的一項(xiàng)是()A、是天下之大賊也 B、是勝之舍人也C、是吾劍之所從墜 D、不知木蘭是女郎3、“則”輔助表示判斷的一項(xiàng)是
2025-03-26 05:42
【總結(jié)】高中文言文特殊句式練習(xí)題班級(jí):姓名一、選擇題檢測(cè)1、下列各組句子中,句式不相同的一組是(???)A、石之鏗然有聲者,所在皆是也????????如今人方為刀俎,我為魚肉B、故今之墓中全乎為五人也?
【總結(jié)】第一篇:文言文特殊句式專題教案 文言文特殊句式專題教案 教學(xué)目的: 1.了解高考對(duì)文言句式的要求。 2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3.通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高。教學(xué)重難點(diǎn):...
2024-10-25 00:46
【總結(jié)】第一篇:教案文言文特殊句式專題 文言文特殊句式專題教案 孫國(guó)瑞 教學(xué)目的: 1、了解高考對(duì)文言句式的要求。 2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3.通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高。 ...
2024-10-25 00:48
【總結(jié)】文言文特殊句式一、判斷句用名詞或名詞性短語表示判斷的句子,叫判斷句。1、“……者……也”式。如:廉頗者,趙之良將也。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)2、“……者……”式。“者”不譯,只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。如:柳敬亭者,揚(yáng)州之泰州人,本性曹。3、“……,……者也”式。如:城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。(《鄒忌諷齊王納諫》)4、“……,……也”式?!?/span>
2025-06-26 17:57
【總結(jié)】北辰教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào):年級(jí):課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:學(xué)科教師:授課類型TC—文言文特殊句式T授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容專題初中語文教材中的文
2025-08-05 07:30
【總結(jié)】高中文言文特殊句式測(cè)試題 () A.佚之狐言于鄭伯曰 B.何厭之有 C.若亡鄭而有益于君 D.以其無禮于晉 () A.行李之往來,共其乏困 B.若舍鄭以為東道主 C.以其無禮于晉,且...
2024-10-25 03:36
【總結(jié)】古代漢語特殊句式1、判斷句2、省略句3、被動(dòng)句4、倒裝句5、固定句式賓語前置句定語后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語后置)主語后說(主謂倒裝)現(xiàn)代漢語的句子成分的順序,一般為主─謂─賓定(狀)─中心詞
2025-08-15 22:07
【總結(jié)】文言文特殊句式復(fù)習(xí)1、判斷句(1)主語后用“者”,謂語后用“也”表示判斷。如:陳勝者,陽(yáng)城人也。有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。(2)主語后單用“者”,或謂語后單用“也”表示判斷。如:親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也。(4)“
2025-07-25 15:28
【總結(jié)】第一篇:文言文特殊句式 一、導(dǎo)入: 從近幾年中考看,翻譯句子往往考查特殊句式,能夠清楚的辨析句子的特殊句式,就等于抓住了句子大的方向,敏銳的發(fā)現(xiàn)這些特殊句式,并把它們翻譯好,翻譯的通順流暢,這樣才...
2024-10-01 07:42
【總結(jié)】文言文特殊句式總結(jié)第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(《桃花源記》) 非我也,兵也。(《寡人之于國(guó)也》
2025-06-29 14:23
【總結(jié)】文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3.通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入:考點(diǎn)闡釋:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。高考中常見的文言句式:判斷句、
2025-08-05 00:48
【總結(jié)】常見文言文特殊句式例析初中階段常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句.一、判斷句對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,:,如借用“者”、“也”等詞構(gòu)成.(l)陳勝者,陽(yáng)城人也《陳涉世家》(2)夫戰(zhàn),勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》(3)環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》(4)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也.《鄒忌諷齊王納諫》“乃”、“是”
2025-06-26 21:20
【總結(jié)】一、判斷句翻譯下列句子,歸納句式特點(diǎn)(一)1、廉頗者,趙之良將也。2、項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也。3、師者,所以傳道受業(yè)解惑也。4、今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。5、雖又槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。6、吾妻之美我者,私我也。7、所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。8、吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也。句式特點(diǎn):……者,……也(
2025-08-04 23:44