題機(jī)械能守恒定律-資料下載頁
2025-03-26 05:31本頁面
【正文】 的機(jī)械能守恒。依照此條件分析，ABD三項(xiàng)均錯(cuò)。答案：C☆ 對(duì)機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用［例2］長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鏈條，放在光滑的水平桌面上，且使其長(zhǎng)度的1/4垂在桌邊，如圖 所示，松手后鏈條從靜止開始沿桌邊下滑，則鏈條滑至剛剛離開桌邊時(shí)的速度大小為多大？解析：鏈條下滑時(shí)，因桌面光滑，沒有摩擦力做功。整根鏈條總的機(jī)械能守恒，可用機(jī)械能守恒定律求解。設(shè)整根鏈條質(zhì)量為m，則單位長(zhǎng)度質(zhì)量（質(zhì)量線密度）為m／L設(shè)桌面重力勢(shì)能為零，由機(jī)械能守恒定律得 解得 點(diǎn)撥：求解這類題目時(shí)，一是注意零勢(shì)點(diǎn)的選取，應(yīng)盡可能使表達(dá)式簡(jiǎn)化，該題如選鏈條全部滑下時(shí)的最低點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn)，則初始勢(shì)能就比較麻煩。二是靈活選取各部分的重心，該題最開始時(shí)的勢(shì)能應(yīng)取兩部分（桌面上和桌面下）勢(shì)能總和，整根鏈條的總重心便不好確定，最后剛好滑出桌面時(shí)的勢(shì)能就沒有必要再分，可對(duì)整根鏈條求出重力勢(shì)能。[小結(jié)]繼動(dòng)能定理以后，我們緊接著又開始學(xué)習(xí)用能量方法解決問題的另外一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，在這一節(jié)的教學(xué)中，首先讓學(xué)生能夠從各種不同的例子中體會(huì)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，而機(jī)械能內(nèi)部的動(dòng)能和重力勢(shì)能以及彈性勢(shì)能之間當(dāng)然可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的條件是相應(yīng)的重力做功或者彈力做功．在教學(xué)中可以利用例題讓學(xué)生自己總結(jié)用機(jī)械能守恒定律解決問題的一般步驟，由于是學(xué)生自己推導(dǎo)出來的，所以記憶當(dāng)然深刻．在教學(xué)中對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)可以安排較難的題目供他們選擇，也可以讓他們分別用動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律解決同樣一個(gè)問題，以便比較這兩種方法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．4 /
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