質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試題-資料下載頁
2025-03-26 04:09本頁面
【正文】 體可以是紙張、計算機磁盤、光盤或其他電子媒體、照片或標準樣品，或它們的組合。第36題試題答案：B試題解析：組織在質(zhì)量管理體系運行一段時間后，應組織內(nèi)審員對質(zhì)量管理體系進行內(nèi)部審核，以確保質(zhì)量管理體系是否符合策劃的安排及組織所確定的質(zhì)量管理體系要求，是否得到有效實施和保持。第37題試題答案：D第38題試題答案：C試題解析：成功的結(jié)果取決于活動實施之前的精心策劃和正確決策。決策的依據(jù)采用準確的數(shù)據(jù)和信息，分析或依據(jù)信息作出判斷是一種良好的決策方法，在對數(shù)據(jù)和信息進行科學分析時，可借助于其他輔助手段。統(tǒng)計技術(shù)是最重要的工具之一。第39題試題答案：D第40題試題答案：C第41題試題答案：CD第42題試題答案：ABCD試題解析：方差分析的一般步驟如下：(1)計算因子A的每一水平下數(shù)據(jù)的和T1，T2，…，Tr及總和T；(2)計算各類數(shù)據(jù)的平方和，T2；(3)依次計算ST，SA，Se；(4)計算各均方及F比值并列出方差分析表；（5）對于給定的顯著性α，將求得的F比與F分布表中的F1α（fAfe）比較，為F＞F1α（fA，fe）時認為因子A是顯著的，否則的話就認為因子A是不顯著的。第43題試題答案：ABCD試題解析：有很多單位產(chǎn)品是自然形成的，如一個零件，一臺機床。但是有些產(chǎn)品的劃分不明確，如對于布區(qū)、電纜、鐵水這樣連續(xù)性產(chǎn)品，很難劃分為單位產(chǎn)品。第44題試題答案：ABCD試題解析：使用方往往愿意采用二次或多次抽樣方案。第45題試題答案：ABC試題解析：檢驗批可以和投產(chǎn)批，銷售批，運輸批相同或不同。第46題試題答案：ABCE第47題試題答案：ABC第48題試題答案：CE試題解析：典型的可靠性模型有串聯(lián)模型和并聯(lián)模型。第49題試題答案：ACD第50題試題答案：ABCE試題解析：模塊化設(shè)計是實現(xiàn)部件互換通用，快速更換修理的有效途徑。第51題試題答案：BDE試題解析：分析原因用排列圖與過程因素有關(guān)，其過程因素有：（1）操作者；（2）機器；（3）原材料；（4）作業(yè)方法。第52題試題答案：BE試題解析：直方圖的形狀呈鋸齒型：作頻數(shù)分布表時，如分組過多，會出現(xiàn)此種形狀；另外，當測量方法有問題或讀錯測量數(shù)據(jù)時，也會出現(xiàn)這種形狀。當下限（或上限）受到公差等因素限制時，由于心理因素，往往會出現(xiàn)偏峰型；C項常會出現(xiàn)平頂型；D項常會出現(xiàn)陡壁型。故正確答案為BE。第53題試題答案：ACDE試題解析：B項是頭腦風暴法第一階段準備階段的要點；頭腦風暴法的第二階段是引發(fā)和產(chǎn)生創(chuàng)造思維的階段，在這個階段，首先質(zhì)量管理的領(lǐng)導者、推進者，應熟悉并重溫頭腦風暴法的意義、精神實質(zhì)和法，組織與會者討論、產(chǎn)生創(chuàng)意思維。 在這個階段，要注意下列幾點：（1）與會者都是平等的，無領(lǐng)導和被領(lǐng)導之分。（2）與會的成員依次發(fā)表意見。（3）成員可以相互補充各自的觀點，但不能評論，更不能批駁別人的觀點；創(chuàng)意或發(fā)言內(nèi) 容的正誤、好壞完全不要去批評，如果創(chuàng)意或意見被批評，與會者就不會提意見了。開會時，如有批評者，組織者要暗示制止。（4）提出奔放無羈的創(chuàng)意，歡迎有不同角度的想法，因為能夠脫離習慣上的想法，才能產(chǎn)生突出的創(chuàng)意。（5）要當場把每個人的觀點毫無遺漏地記錄下來。（6）持續(xù)到無人發(fā)表意見為止。（7）將每個人的意見重復一遍。第54題試題答案：ACDE試題解析：繪制樹圖的一般步驟：（1）確定具體的目的或目標；（2）提出手段和措施；（3）對措施、手段進行評價；（4）繪制手段、措施卡片；（5）形成目標手段的樹狀展開圖；（6）確認目標能否充分地實現(xiàn)；（7）制定實施計劃。故正確答案為ACDE。第55題試題答案：ABCD第56題試題答案：ABC第57題試題答案：ABDE試題解析：通常，組織的六西格瑪管理是由執(zhí)行領(lǐng)導、倡導者、黑帶大師（也稱主黑帶或大黑帶）、黑帶、綠帶和項目團隊傳遞并實施的。第58題試題答案：ABE第59題試題答案：ACE第60題試題答案：AB第61題試題答案：ABDE試題解析：質(zhì)量培訓費以及提高工作能力的費用不包括指導員工達到標準熟練程度的訓練費，而是用于改進和提高質(zhì)量水平所花費的相關(guān)費用。第62題試題答案：BCD試題解析：信源指信號或消息序列的生產(chǎn)者；信道是傳遞的通道；信宿是傳遞的終點，一般指接受信息和處理信息的部門。第63題試題答案：ABD試題解析：C項應為長期穩(wěn)定的緊密合作取代了短期合同；合作伙伴關(guān)系強調(diào)供應商與制造商之間共同分享信息從而達到互利共贏的目的，所以E項應為較多的信息交流與共享。此外還有特征：制造商對供應商給予技術(shù)支持，幫助供應商降低成本，改進質(zhì)量，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期。第64題試題答案：BCDE試題解析：此外還有直觀判斷法。第65題試題答案：BCDE第66題試題答案：AE第67題試題答案：BCDE第68題試題答案：ACDE試題解析：“糾正措施”的對象是針對產(chǎn)生不合格的原因并消除這一原因，而不是對不合格的處置，所以B項的表述不正確。第69題試題答案：ABCD第70題試題答案：ABCD23 / 2
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