【正文】 個百分點。但與1996年相比，東部地區(qū)小康實現程度由91. 87％下降到91. 70％；中、西部實現程度分別由79. 8％和74. 4％提高到83. 80％和78. 73％。121. 下列表述不正確的是( )。A. 截至1999年我國城鎮(zhèn)居民生活水平小康實現程度達到94. 3％B. 城市小康各項指標的發(fā)展水平不均衡，但均已達到小康標準C. 我國小康實現程度存在地區(qū)差異D. 我國小康實現程度存在指標差異 122. 從上述資料中，不能推出的是( )。A. 1996至1998年間，中、西部地區(qū)小康實現程度的增幅高于東部B. 1996至1998年間，中、西部經濟的發(fā)展速度快于東部C. 1996至1998年間，東部地區(qū)小康實現程度略有下降D. 1996至1998年間，西部地區(qū)小康實現程度增幅高于中部 123. 從上述資料中，不能推出的是( )。A. 地理環(huán)境的差異是小康實現程度差異的原因B. 東部地區(qū)比中、西部地區(qū)小康水平實際增長值低C. 東部地區(qū)比中、西部地區(qū)小康水平實現程度高D. 小康標準的5個方面均有3項不同的指標 124. 城鎮(zhèn)居民生活小康標準的五個方面不包括( )。A. 社會保障水平 B. 物質生活C. 城市環(huán)境建設 D. 人口素質 125. 1996至1998年，中部地區(qū)與西部地區(qū)小康實現程度的增幅相差多少個百分點?( )A. 4. 57個 B. 0. 26個 C. 7. 65個 D. 12. 22個全部測驗到此結束2004年B類卷參考答案(編者作答，僅供參考)21. B 22. B 23. A 24. C 25. A 26. A 27. B 28. C 29. D 30. C31. B 32. A 33. B 34. B 35. D 36. B 37. A 38. C 39. D 40. B41. D 42. B 43. C 44. A 45. C 46. B 47. D 48. C 49. C 50. C51. D 52. A 53. A 54. D 55. A 56. B 57. D 58. C 59. A 60. B
61. C 62. B 63. B 64. C 65. B 66. B 67. C 68. A 69. C 70. C71. D 72. C 73. B 74. B 75. D 76. D 77. D 78. D 79. B 80. A81. B 82. A 83. C 84. C 85. D 86. C 87. D 88. A 89. C 90. C91. C 92. D 93. B 94. B 95. B 96. B 97. A 98. A 99. A 100. A101. C 102. A 103. C 104. A 105. B 106. B 107. B 108. C 109. B 110. C111. C 112. A 113. B 114. C 115. B 116. B 117. B 118. D 119. C 120. D121. B 122. B 123. C 124. C 125. B2004年國家公務員考試錄用面試案例解析 14:23中國教育在線資格考試欄目 此處提供的是一份中央國家某機關在公務員招考面試時使用的原題及其解析，供大家細心體味。 指導語你好，①首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。②請你來，是希望通過交談，增進對你的直接了解。③我們會問你一些問題，有些和你過去的經歷有關，有些要求你發(fā)表自己的見解。④對我們的問題，希望你能認真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。⑤在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。⑥對你所談的個人信息，我們會為你保密。⑦面談的時間為30分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。⑧回答時，請注意語言要簡潔明了。好，現在就讓我們開始。 一、請你用3分鐘的時間簡要介紹一下你自己的基本情況，并說說你主要的優(yōu)缺點，有哪些特長和愛好?(5分) 追問：喜歡書、報、刊嗎? 喜歡讀哪類書籍? 經?？吹目镉心膸追N? 解析： 出題思路：背景性題目。此題的目的是以輕松的話題使考生進入面試狀態(tài)，并考察其言語表達能力和自我認知能力。在考生介紹自己優(yōu)缺點的過程中，也可以看出其是否有備而來。追問部分的問題著重考察考生的業(yè)余愛好、知識面以及在業(yè)務方面充實、提高自己的意識。一般考生的回答都是愛看書報，讓其羅列常看的報紙時，往往脫口而出，但從報刊種類可知其愛好、知識面。從考生看專業(yè)類報刊的情況，可了解其對自身專業(yè)的關注程度和自我提高的主動性。 參考評分標準： 好：介紹自已的情況簡明扼要、全面，表達清晰流暢，對自己有正確客觀的評價，可看出強烈而端正的求職動機?；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反應敏捷自然，表達真實可信；愛好層次高，知識面與專業(yè)聯系緊密。 中：表達基本清楚、有條理，對自己有比較客觀的認識。回答追問部分問題時，反映自然，愛好的書報刊有一定層次，顯示有較寬的知識面。 差：表達不清或對自己缺乏客觀認識，動機不明?；卮鹱穯柌糠謫栴}時，反映真實但面窄，層次不高或不符合專業(yè)要求；或者無讀書習慣；或者故作高深但經不起分析。 二、對自己將來要達到的事業(yè)目標有什么設想嗎?為此你做過哪些準備?已具備了哪些條件，或者已取得了什么成績呢?請你用3?4分鐘談一談。(5分) 解析： 出題思路：背景性題目。初步了解考生的志向、學習、工作等基本情況，并為以下話題收集信息?？脊倏蛇m當就考生學習情況、工作情況進行追問，盡可能詢問已經取得的成績，以便考生增強臨場自信，消除緊張感。從考生對事業(yè)的設想和所做的準備中，可以考察考生的求職動機與擬任職崗位的匹配性以及動機的堅定性。 參考評分標準： 好：考生對自己未來設想明確，做出的準備全面、充分，表達清晰、流暢，動機與崗位匹配。 中：考生對未來有設想，有一定準備；表達有條理，動機合理。 差：考生對未來茫然，或對未來無實際準備；表達零散不清，對給予崗位情況無聯系或有沖突。 三、根據專業(yè)和能力情況看，你可選擇的職業(yè)范圍很廣，為什么選擇國家機關而且特別選擇了我單位呢?(4分) 追問： 1．介紹我單位目前存在的一些困難。 2．考生為此做了哪些準備。 解析： 出題思路：意愿性題目?？疾炜忌那舐殑訖C與擬任職位的匹配性?？脊倏删褪聵I(yè)、追求和現實生活需要兩方面對考生加以追問，甚至給考生以壓力，考察其自我情緒控制能力，并盡可能全面了解考生對事業(yè)和生活方面的真實要求，再與職位提供的條件和要求相比較。 參考評分標準： 好：考生意向清楚，態(tài)度誠實，有較強的事業(yè)追求，又不回避生活需要，求職動機與職位條件一致；在追問下情緒穩(wěn)定。 中：基本意向清楚可信，求職動機與職位條件不沖突，情緒基本穩(wěn)定。 差：意向模糊不清，態(tài)度虛假，或求職動機與職位條件沖突，在追問下情緒不穩(wěn)定或失控。 四、請講一件你在生活或學習中做得成功的一件事，當時是什么情況?你是怎么做的?有何體會?請講得盡可能詳細一些。(5分) 稍停后可逐步追問： 最后結果是什么? 別人怎么評價? 您自己怎么評價? 您從中獲得了什么經驗或得到了什么教訓? 解析： 出題思路：行為性題目。該題考察考生計劃、組織和協(xié)調方面的能力，以及相關的工作經驗和自我認知的能力，同時從該題中也可以看出考生的價值觀與成就動機。注意：一定要問出具體事例。 參考評分標準： 好：事情確實做得漂亮，顯示出可信的計劃組織和協(xié)調的能力，別人的評價高，自己的評價也中肯、客觀。對其中不足之處能正確對待。 中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相關經驗；自己的評價基本中肯。 差：經再三啟發(fā)也談不出來，或自認為成功的事情并不是真的很成功，自己不能正確、客觀評價自己，缺少相關經驗和思考總結。 五、在工作或學習過程中，你可能會遇到這種情況：你與一位同事(或同學)需共同完成一項任務，由于某種原因他有些情緒，表現出工作積極性不高。你是怎樣對待這種情況的呢?請舉個例子，好嗎?(4分) 追問1，該同事有什么問題?對工作有什么影響? 追問2，你是怎么做的? 追問3，結果怎樣? 考官也可根據回答情況隨機追問。 解析： 出題思路：行為性題目。該題考察考生人際交往的意識和技巧，著重考察其人際溝通及與同事建立信任關系的技巧和能力。 參考評分標準： 好：具備主動合作的意識，善于與他人溝通，能采取有效措施，通過對他人的理解和支持來促進工作。 中：有合作意識，能夠與對方溝通，基本上能采取措施處理好雙方的關系，不影響工作。 差：無合作意識，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作無法進展。