山東某教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計-資料下載頁
2025-10-14 12:49本頁面
【導(dǎo)讀】節(jié)能設(shè)計概念、建筑材料和建筑構(gòu)造進行進一步的分析，提出針對性的解決方案。國由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，還有所欠缺。體形系數(shù)越大，說明單位建筑所分擔(dān)的熱散失面積。有研究資料表明，體形系系數(shù)每增加0．0l，耗熱能指標約增加2．5％，建筑體形系數(shù)還與建筑物的體形是否規(guī)整及建筑物的體量大小有。一般來說，控制或降低體形系數(shù)的方法有：減少建筑面寬，加大建筑進深；增加建筑物。善教學(xué)樓整體建筑的熱工性能，對于寒冷地區(qū)的公共建筑，體形系數(shù)不超過。于上述節(jié)能標準數(shù)值。規(guī)定，指出“北向、東向和西向、南向的窗墻比分別不應(yīng)超過20%、30%、35%”。封性能良好的門窗材料。積，減少窗芯，合理地減少可開啟的窗扇面積，適當(dāng)增加固定玻璃及固定窗扇的面積。所謂溫度阻尼區(qū)就是在室內(nèi)與室外之間設(shè)有一中間層次，這一中。封閉式的，對屋頂上人孔進行封閉處理等措施均能收到良好的節(jié)能效果。例如，屋面保溫層不宜選用吸水率較
【正文】 采用節(jié)能自熄開關(guān)。 在供水系統(tǒng)設(shè)計方面 在供水系統(tǒng)設(shè)計上，首先 采用變頻調(diào)速水泵直接向 教學(xué)樓 給水系統(tǒng)供水，采用調(diào)節(jié)速度的方式來調(diào)節(jié)流量，根據(jù)水量需要自動調(diào)節(jié)水泵電機轉(zhuǎn)速，水量 需要大時電機轉(zhuǎn)速增大，需要小時電機轉(zhuǎn)速減小，避免電機頻繁啟動，從根本上防止電能浪費。同時省去了水箱、水罐，減少了設(shè)備投資費用。 控制用水 也是建筑節(jié) 節(jié)能 的重要手段，采用 節(jié)水性能較好的衛(wèi)生器具和 節(jié)水管材 ，減少輸水系統(tǒng) 管道內(nèi)、壁的粗糙度對水的水頭損失會產(chǎn)生很大影響，管道內(nèi)壁的粗糙度及局部阻力越小則水在管道中的流動阻力也越小，因此當(dāng)管徑確定后從節(jié)能的角度考慮應(yīng)選用粗糙度小局部阻力小的管材，而對于需二次加壓供水的給水系統(tǒng)，其工程管線越長其阻力損失值就越大，對于選用的加壓泵對系統(tǒng)最不利點的供水壓力稍顯不足時可通過調(diào)整內(nèi) 壁較光滑的供水管材來降低阻力損失，并保證滿足系統(tǒng)供水要求的目的。 四 、 結(jié)論 通過對 此 教學(xué)樓 建筑的節(jié)能要點的分析 研究 ， 我們知道建筑物節(jié)能設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果針對性的采取上述節(jié)能措施，加大對中小學(xué)建筑節(jié)能設(shè)計方面的資金投入和政策扶持 ，不但能 降低此類建筑的能耗水平， 也極大的 滿足廣大教師學(xué)生的的實際需求，提高室內(nèi)舒適度舒適度，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件， 提高教育水平， 也給我國的經(jīng)濟社會發(fā)展帶來可觀的效益，減輕對環(huán)境的壓力。 參考文獻 [1]. 王立雄 .建筑節(jié)能 .第一版 .天津 .中國建工出版社 . 月 . [2]. 張勃 .住區(qū)會所建筑設(shè)計研究 .西安 .西安建筑科技大學(xué) 出版社 .2020 年 . [3].張進嘉，陳大昆 ， 住宅的優(yōu)化設(shè)計 [J]住宅科技 2020（ 2）， 18— 19 [4].《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部 (DB13(J)812020 致謝 緊張的畢業(yè)論文終于結(jié)束了。回想整個設(shè)計寫作過程，這次的畢業(yè)設(shè)計不僅使我對建筑節(jié)能設(shè)計方面的專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且在綜合運用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識的過程中，切實提高了分析和研究解決問題的能力，為 進一步學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，也使我真正體會了努力的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。 本 論文是在 XXX 老師的悉心指導(dǎo)下完成的，衷心感謝他們在此期間給與我的熱情幫助和指導(dǎo)。老師淵博的知識，認真負責(zé)的工作作風(fēng)，平易近人的態(tài)度讓我獲益匪淺，在此向指導(dǎo)老師表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意。 作者： xxx 2020 年 3 月
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