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2025-03-26 03:24本頁(yè)面
【正文】 中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。在學(xué)生中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)其愛國(guó)主義思想感情，提高愛國(guó)主義覺悟，對(duì)其成長(zhǎng)有著重要意義。愛國(guó)主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國(guó)培養(yǎng)四有新人的基本要求。進(jìn)行愛國(guó)主義教育是我國(guó)一項(xiàng)基本的國(guó)民教育，是德育教育的一個(gè)重要主題。愛國(guó)主義精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，特別是在改革開放新時(shí)代，要更加注重對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義情懷的培養(yǎng)。在開展科技活動(dòng)時(shí)，我們要舉一些愛國(guó)的科學(xué)家的例子去鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生向具有崇高品質(zhì)科學(xué)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，并努力的的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)投身到祖國(guó)的科技事業(yè)上去。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是一蹴而就就能形成的，意志力必須要在鍛煉中提高，要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)，在挫折與失敗中成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女居多，父母的寵愛讓大多數(shù)學(xué)生并沒有經(jīng)歷過(guò)磨難，意志力必然不會(huì)太高，所以在遇到事情時(shí)不會(huì)處理，有一點(diǎn)點(diǎn)挫折可能就會(huì)讓他們選擇放棄。這就要求老師們?cè)陂_展科技活動(dòng)時(shí)要有意識(shí)給學(xué)生講道理，不能一遇到失敗就喪失自信，在科技活動(dòng)中，讓學(xué)生親自動(dòng)手，不懼失敗，培養(yǎng)他們的意志力。，培養(yǎng)良好習(xí)慣我們常說(shuō)習(xí)慣成自然，這也就是說(shuō)在科技活動(dòng)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣不是一下子就能養(yǎng)成的，根據(jù)科學(xué)研究，如果一周保持做同樣的一個(gè)事情，這個(gè)事情就會(huì)成為下意識(shí)，慢慢就會(huì)成為你的習(xí)慣。從細(xì)節(jié)入手，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在開展科技活動(dòng)時(shí)，老師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕、快”，經(jīng)常提醒學(xué)生要保持功能室的衛(wèi)生，活動(dòng)過(guò)后和同學(xué)分享自己經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)常性的教育學(xué)生就能意識(shí)到自己要承擔(dān)的責(zé)任，意識(shí)到要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。中學(xué)生還處在一個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，各種好習(xí)慣可能還都沒有養(yǎng)成，但很容易養(yǎng)成。養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，在他們以后的成長(zhǎng)道路中具有重要的作用。因此在開展科技活動(dòng)時(shí)一定要注意習(xí)慣的培養(yǎng)。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，德育工作是對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，對(duì)思想品德的培養(yǎng)。我們知道教育不應(yīng)該帶有功利性，百年大計(jì)，教育為本，教育的目的是為我們這個(gè)發(fā)展日新月異的國(guó)家培養(yǎng)可靠的，能對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人才。如果學(xué)校只注重能力的培養(yǎng)而忽視了思想品德的教育，誰(shuí)能保證哪個(gè)學(xué)生不會(huì)在學(xué)到一身本領(lǐng)后做出危害國(guó)家的行為。中學(xué)生處在一個(gè)思想人格形成，世界觀形成的重要時(shí)期，所以一定要特別重視對(duì)中學(xué)生的思想品德教育，無(wú)論是在開展科技活動(dòng)還是教學(xué)工作的時(shí)候，一定要重視德育教育的滲透。本文重點(diǎn)談到了如何在科技活動(dòng)中滲透德育教育，從而達(dá)到品德教育的目的?，F(xiàn)在的中學(xué)注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，越來(lái)越多的開展一些科技活動(dòng)，而德育教育又非常的重要，所以怎樣在科技活動(dòng)中滲透德育教育就成了得到了越來(lái)越多的關(guān)注，本文只是對(duì)如何在科技活動(dòng)中如何展開德育教育的滲透總結(jié)了一些方法，希望后來(lái)有更多更加優(yōu)秀的文章出現(xiàn)，從而促進(jìn)德育教育的發(fā)展?！?】參考文獻(xiàn)1. 《學(xué)校德育生態(tài)研究》 韓雪 河南大學(xué)2. 《生活德育的思考》 易丹妮 湖南師范大學(xué)
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