【導(dǎo)讀】本單位承擔對此測區(qū)1：500. 地形圖測繪成圖設(shè)計工作。制的工作內(nèi)容及步驟，數(shù)字地形圖測量基本要求。主要是通過全站儀對地物、地貌、地。界線等進行詳細的測量工作。63公里，南北寬約30公里，總面積約1220平方公里。滬杭鐵路、宣杭鐵路、華東地區(qū)最大的鐵路喬司編組站、滬杭高速、杭。程的杭州國際機場，共同構(gòu)成了水公鐵空一體的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)。測區(qū)高差在100米左右。本次測繪工期主要在秋、冬、春三季，比。較利于開展測量工作。以下分三個地塊分別對測區(qū)做進一步的介紹。此地塊面積約平方公里，主要為村莊和平地。棱鏡、對講機，空曠區(qū)域也可直接采用RTK進行測量。圖根控制測量擬采用RTK應(yīng)用杭州CORS和圖根導(dǎo)線的方法進行，梅嶺，另一部分為竹園村舟青線以南部分，面積共約平方公里。此區(qū)塊內(nèi)居民地及。丘陵地約占30%，山地約占10%。3）基本等高距平地為米，山地為米。1）地物點平面測定精度。地物點相對于鄰近圖根點的點位中誤差，應(yīng)符合表1的

　　

【正文】 ； (3)路面寬度在 12m 的為鄉(xiāng)村路，成圖時用《圖式》 表示，對有水泥和瀝青鋪面的地方要注記鋪裝材料。不規(guī)則的雙線大車路、鄉(xiāng)村路以平均寬度均勻表示，道路 拐彎、交叉口要圓滑，不應(yīng)成折線； (4)路面寬度在 1m 以下均表示成小路； (5)公園、機關(guān)、廠礦內(nèi)部有鋪裝材料的道路，用《圖式》 內(nèi)部通道符號表示。如果內(nèi)部全鋪設(shè)水泥隨處可通行，則在道路通到水泥場地處注“水泥”，內(nèi)部道路中斷。農(nóng)宅區(qū)住戶通到道路上且寬度在 2m 左右鋪設(shè)水泥的路面也按內(nèi)部道路表示； 4）管線及附屬設(shè)施 (1)各種電力線和通訊線的電桿、鐵塔位置應(yīng)實測；電線拉桿、廢棄的電桿不表示；整排的廣播線以通訊線表示，零散的不表示； (2)同一桿上架有多種線路時宜采用先高壓、后低壓、先電力、后通訊的辦 法處理； (3)電力線和通訊線以不連線表示，但應(yīng)在桿架處標明方向， 35kv（包含 35kv）以上的高壓線必須連線，且注記電壓伏數(shù)，中心線為實線（編碼 5150），穿過居民地時亦不作處理；各類電力線、通信線入戶方向不表示； (4)消防栓、地下管線、檢修井應(yīng)測繪表示，單位、小區(qū)內(nèi)的下水井、污水篦子不表示；電纜、光纜標志應(yīng)測繪表示，并以獨立光纜標符號表示，可不連線；地面上超出一般檢修井大小的檢修井應(yīng)實測其范圍（編碼 5010），配以符號，按軟件的要求進行表示；天燃氣警示樁、自來水樁以光纜標符號表示，并加注“燃”、“水 ”； (5)各種地下管線（地下電力線、地下通訊線、地下管道等）不表示，各種暗溝不表示； 5）、水系及附屬設(shè)施 (1)河流、湖泊、水庫、池塘、溝渠、泉、井以及各種水工設(shè)施等均應(yīng)繪出，各類溝、塘沿均要適當測注高程點，如水系坎達到《圖式》要求必須以斜坡表示的，一律以斜坡表示，并測繪水涯線，水涯線一般按測圖時水位測定，坡頂、坡底均需測繪一定密度的高程，寬度較大的斜坡，中間也需測繪少許有代表性的高程； (2)各側(cè)高度相同的池塘、排水溝一律不要以坎線表示，直接以池塘水涯線（編碼894）、水溝線表示即可；各側(cè)高度不同的， 且兩邊的比高超過 米時，則高的一側(cè)向低側(cè)繪坎線； (3)養(yǎng)殖水域內(nèi)按養(yǎng)殖種類注記，如“（魚）”； (4)池塘河流內(nèi)種植植被的，按“（植被名）”注記，如“（藕）”； (5)池塘內(nèi)沒有明顯養(yǎng)殖的，注記“塘”；河流有名稱的要注記河流名，注記大小、樣式依《圖式》執(zhí)行； (6)小面積水域或水深不足 米的注記“水”； 5 總結(jié)與展望 總結(jié) 通過這次的畢業(yè)設(shè)計，讓我在畢業(yè)之前對這兩年多所學的測量理論知識和實踐技能進行了一次全面的考核。雖然設(shè)計當中遇到諸多困難，但我還是在老師和同學的幫助 下完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計使我認識到自己在學習中的不足，給我的學習生活敲了警鐘，豎了標桿。不足是難免的，收獲也是有的。 這次設(shè)計，使我更深刻的理解了數(shù)字化測圖的重要性。通過這次設(shè)計，使我對這方面也有了更深刻的了解，也使我所學的理論知識得到了加強與鞏固，這些對我今后的工作都是頗有幫助的，總之，這次畢業(yè)設(shè)計令我們每個人都受益匪淺 。 展望 21世紀，工程測量學在以下方面將得到顯著發(fā)展 1. 測量機器人將作為多傳感器集成系統(tǒng)在人工智能方面得到進一步發(fā)展，其應(yīng)用范圍將進一步擴大，影像、圖形 和數(shù)據(jù)處理方面的能力進一步增強； 2. 在變形觀測數(shù)據(jù)處理和大型工程建設(shè)中，將發(fā)展基于知識的信息系統(tǒng)，并進一步與大地測量、地球物理、工程與水文地質(zhì)以及土木建筑等學科相結(jié)合，解決工程建設(shè)中以及運行期間的安全監(jiān)測、災(zāi)害防治和環(huán)境保護的各種問題。 3. 工程測量將從土木工程測量、 3 維工業(yè)測量擴展到人體科學測量，如人體各器官或部位的顯微測量和顯微圖像處理 ； 4. 多傳感器的混合測量系統(tǒng)將得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，如 GPS 接收機與電子全站儀或測量機器人集成，可在大區(qū)域乃至國家范圍內(nèi)進行無控制網(wǎng)的各種測量 工作。 5. GPS、 GIS 技術(shù)將緊密結(jié)合工程項目，在勘測、設(shè)計、施工管理一體化方面發(fā)揮重大作用。 6. 大型和復(fù)雜結(jié)構(gòu)建筑、設(shè)備的 3維測量、幾何重構(gòu)以及質(zhì)量控制將是工程測量學發(fā)展的一個特點。 綜上所述，工程測量學的發(fā)展，主要表現(xiàn)在從 1維、 2 維到 3 維、 4維，從點信息到面信息獲取，從后處理到實時處理，從人眼觀測操作到機器人自動尋標觀測，從大型特種工程到人體測量工程，從高空到地面、地下以及水下，從人工量測到無接觸遙測，從周期觀測到持續(xù)測量。測量精度從毫米級到微米乃至納米級。工程測量學的上述發(fā)展將 直接對改善人們的生活環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量起重要作用。 結(jié)束語 隨著科學技術(shù)的進步，電子計算技術(shù)的迅猛及其向各專業(yè)的滲透，以及電子測量儀器的廣泛應(yīng)用，促進了地形測量的自動化和數(shù)字化。測量成果不止是可以繪制在圖紙上的地形圖（即以圖紙為載體的地形信息），而主要是以計算機磁盤為載體的數(shù)字地形信息，其提交的成果是可供計算機處理、遠距離傳輸、多方共享的數(shù)字地形圖。數(shù)字測圖是一種全解析的計算機輔助測圖方法，與圖解法測圖相比，其具有明顯的優(yōu)越性和廣闊的發(fā)展前景 。 測繪科學技術(shù)的發(fā)展 ,傳統(tǒng)的測圖方法正逐 步被不斷涌現(xiàn)的新儀器、新設(shè)備、新技術(shù)、新方法所取代。技術(shù)在更新，我們的知識也需要更新，所以現(xiàn)在需要去做的就是學會使用當代先進的科學儀器更輕便地服務(wù)于各類工程測量，滿足工程對測量精度的高要求。我們還要不停的學習新知識，為自己的將來而奮斗 。 參考文獻 《數(shù)字測圖的原理與方法》，武漢大學出版社，主編：潘正風，楊正堯，程效軍 《數(shù)字測圖的原理與方法》，解放軍出版社，主編：郝向陽，趙夫來 《數(shù)字測圖》，測繪出版社，楊曉明，王軍德 《數(shù)字化測圖（測量工程技術(shù)專業(yè)）》，中國建筑工業(yè)出版社，主編：范國雄 《攝影測量 數(shù)字測圖系統(tǒng)》，吉林大學，主編：譚美景 《談大比例數(shù)字測圖系統(tǒng)的發(fā)展與應(yīng)用》，測繪通報，主編：黃炎梁 1： 500、 1： 1000 地形圖數(shù)字化規(guī)范（ GB/T 171601997） ,中國標準出版社 致謝詞 歷時一個月，我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。而我的三年大學生涯也即將圈上一個句號。此刻我的心中卻有些悵然若失，因為我即將和我熟悉的測量專業(yè)的老師們以及各位可愛的同學們揮手告別了。 但是很榮欣，在大學三年里，我能接受到李老師、張老師、于老師、鐘老師等測量專業(yè)的精英老師們的教育和指導(dǎo)。正是由于這些老師們的敬 業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，鞭策著我們前進。在大學生活中我們過得很充實，不曾虛度光陰，工程測量的專業(yè)知識學得很到位。每當遇到問題，老師們都會悉心給以指導(dǎo)解答，讓我倍受感動，尤其在我們面臨就業(yè)而目標卻不明確時，是他們給我們講述怎樣擇業(yè)、怎樣去融入社會。同時我還要向給予我指導(dǎo)和幫助的所有老師表示感謝！ 在本次整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我的指導(dǎo)老師張老師給我提出了許多寶貴的建議，并非常詳細的對我設(shè)計初稿進行認真修改，從而使我的畢業(yè)設(shè)計能夠最終順利完成。在此我謹向張老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意！ 最后感謝大學三年來 所有的老師，為我們打下測繪專業(yè)知識的基礎(chǔ)；還要感謝所有的同學們，是你們的相伴讓我渡過了美好的大學生活；正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成。 在這里祝愿老師們，身體健康、工作順利、闔家歡樂、幸福平安。