影視專題網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)-資料下載頁
2025-03-25 23:55本頁面
【正文】 進入【ODBC Microsoft Access 安裝】窗口（），在數(shù)據(jù)源名（N）文本框輸入【liuyan】，（）點擊【選擇】按鈕進入【選擇數(shù)據(jù)庫】窗口（）找出數(shù)據(jù)庫點擊【確定】（）返回【ODBC Microsoft Access 安裝】窗口點擊【確定】完成。筆者提供兩個利用IIS瀏覽本網(wǎng)站的方法：打開【控制面板】→【管理工具】→【Internet信息服務(wù)（IIS）】（）（）進入Internet信息服務(wù)（IIS）后打開【本地計算機】→【網(wǎng)站】右鍵打開【默認(rèn)網(wǎng)站】→【新建】→【虛擬目錄】進入【歡迎使用虛擬目錄創(chuàng)建向?qū)А看翱冢ǎ?，選擇【下一步】繼續(xù) 進入【虛擬目錄別名】窗口輸入虛擬目錄的別名（Web1）（），點擊【下一步】繼續(xù) （） （）進入【網(wǎng)站內(nèi)容】窗口輸入網(wǎng)站的本地文件夾E:\Dreamweaver BYSJ（）點擊【下一步】繼續(xù)進入【訪問權(quán)限】窗口全選所有選擇（），點擊【下一步】繼續(xù) （） （）進入【已成功完成虛擬目錄創(chuàng)建向?qū)А看翱冢ǎc擊【完成】按鈕完成（）在打開【默認(rèn)網(wǎng)站】→【W(wǎng)eb1】虛擬目錄，找出【】點擊右鍵，在右鍵菜單點擊瀏覽即可瀏覽網(wǎng)站綠色專用ASP調(diào)試工具（）首先將綠色測試軟件【】移動至與網(wǎng)頁文件夾同一個目錄下。打開測試軟件，點擊網(wǎng)頁文件夾的名稱“Dreamweaver BYSJ”即可瀏覽網(wǎng)站 總 結(jié)2013年03月，我開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，設(shè)計基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。3月初，在與組員的交流討論中我的題目定了下來，以本人2010年1月完成的靜態(tài)網(wǎng)站修改為動態(tài)網(wǎng)站，作為本次畢業(yè)設(shè)計的主題。由于動態(tài)網(wǎng)站我沒學(xué)過所以，所以當(dāng)畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)目標(biāo)定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了項榮建老師，在老師細心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。在搜集資料的過程中，我破天荒的去到學(xué)校圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在U盤上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給老師與同學(xué)進行溝通。5月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時上網(wǎng)找資料或者去吳老師處找一些比較好的范文來參考，并和同學(xué)互相交流。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。 6月初，論文的大致思路已經(jīng)完成。在設(shè)計初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該如何寫，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫忙。我的設(shè)計終于完成了6月中旬，當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。 致謝畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在廣州廣播電視大學(xué)的兩年多的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束?；厥准韧约阂簧顚氋F的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這兩年多的時間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的網(wǎng)頁制作是枯燥繁瑣而又富有挑戰(zhàn)的。但老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝教導(dǎo)我網(wǎng)頁制作、多媒體實用軟件的老師。沒有他們的悉心教導(dǎo)我也不可能這么快掌握網(wǎng)頁制作這門技能，所以在此我要衷心地感謝這幾位老師。感謝各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。時間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激 參考文獻[1] [M].北京：中國水利水電出版社，2003[2] 曹譯文. 曹譯文 FLASH 網(wǎng)站設(shè)計作品選[J]. 藝術(shù)教育, 2013 (1): I0026I0026.[3][M].北京：清華大學(xué)出版社，2004[4][M].北京：高等教育出版社，2005[5][M].北京：中國宇航出版社，2003[6]周明濤DreamweaverMX網(wǎng)頁設(shè)計指南[M].北京：機械工業(yè)出版社，2003[7][M].北京：中國鐵道出版社，2003[8]杜君, 張延平. “以讀者為核心” 的體育院校圖書館網(wǎng)站設(shè)計研究——以河北體育學(xué)院圖書館網(wǎng)站改版為例[J]. 河北體育學(xué)院學(xué)報, 2013, 1: 022.[9]劉德學(xué). 基于軟件工程的課程網(wǎng)站設(shè)計[J]. 信息通信, 2013 (1): 8385.[10] 李志云. 基于 ASP .NET 技術(shù)的企業(yè)信息網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 電腦編程技巧與維護, 2013 (3): 5659.[11] 張爽. 網(wǎng)絡(luò)編輯工作思維模式研究[J]. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報, 2013 (2): 123124.[12] 張旭龍. 新媒體背景下網(wǎng)站設(shè)計用戶體驗研究[J]. 長安學(xué)刊: 哲學(xué)社會科學(xué)版, 2013 (1): 9596.32華東理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
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