【導(dǎo)讀】XXXX畢業(yè)設(shè)計管理網(wǎng)站的。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）

　　

【正文】 發(fā)現(xiàn)程序的錯誤而執(zhí)行程序的過程，正確認(rèn)識測試是十分重要的，任何測試都要追溯到用戶需求。針對于本系統(tǒng)，我主要采用黑盒測試。黑盒測試主要側(cè)重于軟件的功能，所以黑盒測試又稱為功能測試。 黑盒測試又稱為功能測試、數(shù)據(jù)驅(qū)動測試和基于規(guī)格說明的測試。它是一種從用戶觀點出發(fā)的測試，一般被用來確認(rèn)軟件功能 的正確性和可操作性 [12]。黑盒測試主要根據(jù)規(guī)格說明書設(shè)計測試用例，并不涉及程序內(nèi)部構(gòu)造和內(nèi)部特性，只依靠被測程序輸入和輸出之間的關(guān)系或程序的功能設(shè)計測試用例。黑盒測試與軟件的具體實現(xiàn)過程無關(guān)，在軟件實現(xiàn)的過程發(fā)生變化時，測試用例仍然可以使用。黑盒測試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯誤： 。 ，輸入能否正確地接受，能否輸出正確的結(jié)果。 。 。 。 系統(tǒng)測試 當(dāng)系統(tǒng)各功能 模塊集成后， 為了發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的錯誤，使系統(tǒng)能夠正確運(yùn)行，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定，本人 根據(jù)系統(tǒng)開發(fā)各個階段的規(guī)格說明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)精心設(shè)計了一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用例運(yùn)行程序以及發(fā)現(xiàn)錯誤。 登陸界面的測試 對 本系統(tǒng)的主要功能模塊，本人主要進(jìn)行了黑盒測試，測試用例如下： 測試模塊名稱：身份驗證模塊。 測試內(nèi)容：用戶登錄的賬號和密碼。 測試目的：檢查用戶的身份的合法性，功能性測試。 在測試過程中出現(xiàn)了不少問題，而問題主要是集中在數(shù)據(jù)類型不相容。經(jīng)過不斷的調(diào)試，修改數(shù) 據(jù)類型，最終解決了這樣的問題。 預(yù)置條件： 在后臺添加 1 前臺用戶，用戶名 :wy，密碼 :123456；進(jìn)入網(wǎng)站前臺本科生畢 業(yè)論文（設(shè)計） 18 首頁。 具體情況如表 51 所示。 網(wǎng)站登錄模塊功能測試用例 ： 表 51 登錄 測試結(jié)果 用例編號 測試步驟 輸入數(shù)據(jù) 預(yù)期結(jié)果 測試結(jié)果 DL001 輸入用戶名和密碼，按“ 登錄 ” 按鈕（第一次登錄） wy 123456 進(jìn)入系統(tǒng)頁面，頁面固定位置顯示用戶名，用戶可以使用功能菜單 正常運(yùn)行 DL002 輸入用戶名和密碼，按“ 登錄 ” 按鈕 wy 密碼為空 顯示警告信息 “ 請?zhí)顚懲暾?” 同預(yù)期結(jié)果 DL003 輸入用戶名和密碼，按“ 登錄 ” 按鈕 用戶名為空 密碼為空 顯示警告信息 “ 請?zhí)顚懲暾?” 同預(yù)期結(jié)果 DL004 不用鼠標(biāo)，用 Tab 鍵在輸 入 框 間 切 換 ， 按〈 ER〉 wy 123456 成功登錄 正常運(yùn)行 DL005 用帳號 user 登錄，長時間不做任何操作，察看是否自動退出系統(tǒng) wy 123456 仍然處于登錄狀態(tài)，不自動退出系統(tǒng) 同預(yù)期結(jié)果 測試結(jié)果：只有輸入了正確的用戶名和密碼才能登錄，系統(tǒng)正常。 資料下載 的測試 測試模塊名稱：資料下載測試。 測試內(nèi)容：用戶登錄后進(jìn)入資料下載頁 。是否能夠進(jìn)行下載，資料是否能夠打開，下載完后的信息是否可以讀出。 測試目的：系統(tǒng)的功能性測試。 預(yù)置條件： 在后臺添加 1 前臺用戶，用戶名 :wy，密碼 :123456；進(jìn)入網(wǎng)站首頁。 具體情況如表 52 所示。 網(wǎng)站資料下載功能測試用例 表 52 下載功能 測試結(jié)果 用例編號 測試步驟 預(yù)期結(jié)果 測試結(jié)果 DL001 用戶未登錄，瀏覽資料，選擇下載 出現(xiàn)提示信息： “ 您沒有權(quán)限下載，請登錄后下載，謝謝 ” 。 同預(yù)期結(jié)果 DL002 用戶已登錄，瀏覽資料，選擇下載（首次下載）。 資料可以下載，并且可讀。 正常運(yùn) 行 DL003 用戶已登錄，瀏覽資料，選擇下載（第二次下載）。 資料可以重復(fù)下載，并且可讀。 正常運(yùn)行 本科生畢 業(yè)論文（設(shè)計） 19 續(xù)表 52 DL004 用戶已登錄，瀏覽資料，選擇打開 資料可完整打開，內(nèi)容完整 正常運(yùn)行 測試結(jié)果：上述測試內(nèi)容中的描述都能夠?qū)崿F(xiàn)。 模塊 測試 同時，對權(quán)限管理模塊、用戶模塊、上傳資料、評分評語、后臺管理模塊都進(jìn)行了相應(yīng)的測試， 除了幾個小錯誤外系統(tǒng)運(yùn)行都基本正常，經(jīng)修改代碼，檢查數(shù)據(jù)庫后將問題解決。具體情況如表 53 所示。 表 53 功能模塊 測試結(jié)果 測試項目 實測數(shù)據(jù) 偏差 結(jié)果數(shù)據(jù) 結(jié)論 權(quán)限管理模塊 管理員口 令密 碼 無 控制正常 權(quán)限控制正常 用戶模塊 用戶的基本操作 無 系統(tǒng)正常響應(yīng) 功能基本正常 上傳資料模塊 是否能控制上傳 無 系統(tǒng)正常響應(yīng) 功能基本正常 評分評語模塊 是否正確評價 無 系統(tǒng)正常響應(yīng) 功能基本正常 后臺管理模塊 是否正確管理后臺 無 系統(tǒng)正常響應(yīng) 功能基本正常 測試結(jié)果分析 經(jīng)過充分的測試可以得到如下分析結(jié)果：首先本設(shè)計具有運(yùn)行速度快、系統(tǒng)運(yùn)行時穩(wěn)定、系統(tǒng)占用資源少、對系統(tǒng)配置要求低、可移置性好、可跨平臺使用等優(yōu)點。此外測試 過程中也發(fā)現(xiàn)了它的不足，如代碼編寫的不是很簡潔，界面不夠美觀，網(wǎng)站部分頁面給人臃腫的感覺，這些情況的產(chǎn)生是由于缺少相關(guān)開發(fā)工作經(jīng)驗造成的，但總的來說這個軟件測試技術(shù)課程網(wǎng)站還是具有一定實用價值的，能夠在一定程度上滿足用戶的需要。 由于這個系統(tǒng)是本人的畢業(yè)設(shè)計，因 此測試人員既是開發(fā)人員，沒有足夠的測試經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)錯誤的能力有限。 本科生畢 業(yè)論文（設(shè)計） 20 總 結(jié) 本設(shè)計開發(fā)畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，將采用當(dāng)前流行的 B/S 結(jié)構(gòu)和 Inter 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不僅方便操作，而且可以大大提高系統(tǒng)的可移植性。實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計信息的及時共享保存（不同對象 依所具有的權(quán)限而異共享信息）；實現(xiàn)對歷史記錄信息的查詢；實現(xiàn)對各種報表信息的下載；實現(xiàn)用戶名、密碼安全機(jī)制，保證信息系統(tǒng)資源不受人為因素的干擾，且接口友好，容易操作，性能良好。一個管理信息系統(tǒng)的設(shè)計，不可能一步到位，還需要不斷的完善和補(bǔ)充。同時，系統(tǒng)中還存在許多問題，有待在日后的使用中發(fā)現(xiàn)和解決。編程前的深思熟慮是減少程序調(diào)試工作量的重要方法，只有進(jìn)行充分考慮，才會減少調(diào)試過程中的工作量。雖然在開始寫程序之前我們做了多的準(zhǔn)備工作，但在真正的寫程序時仍然發(fā)現(xiàn)許多問題，有些問題是分析時的疏漏，有些則是如果不做無 論如何也想不到的。 比如：安全性不高，代碼也很繁瑣；注入式攻擊；非正常字符的檢測；數(shù)據(jù)表的設(shè)計也沒有做到最優(yōu)。這些都是應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)的地方。 隨著的 xx 建設(shè)步伐加快，畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的需求會越來越大，傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)理念面臨著新技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用是一項浩繁的系統(tǒng)工程，開發(fā)人員應(yīng)該正確認(rèn)識當(dāng)前管理系統(tǒng)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，抓住其核心實現(xiàn)技術(shù)，全局把握，才能實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計管理的真正效益。 本科生畢 業(yè)論文（設(shè)計） 21 參考文獻(xiàn) [1] 魏國汶． 計算機(jī)與現(xiàn)代化 [J]． 計算機(jī)學(xué)報， 2020， (6)： 1520． [2] 鄭阿奇 .SQL Server 實用教程 [M]． 北京：電子工業(yè)出版社， 2020： 119121. [3] 王國榮 .ASP 網(wǎng)頁制作教程 [M]． 北京：人民郵電出版社 ,2020． [4] 劉瑞新 .Visual Basic 管理信息系統(tǒng)開發(fā)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及實例 [J].北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020:8189. [5] 方睿．網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 [M]． 成都：四川大學(xué)出版社， 2020： 8390． [6] 北京：機(jī)械工 業(yè)出版社， 祝智庭．現(xiàn)代教育技術(shù)：走進(jìn)信息化教育[M]．北京：教育科學(xué)出版社， 2020． 3． [7] 朱少民 ． 軟件工程導(dǎo)論（第五版 ） [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， . [8] W． Clay， Richardson， Donald， Avondolio． The Java high class weaves a distance： JDK 6[J]． Scientific amp。 Technology Book Review， 2020， (3)： 79． [9] Mark Wutka， Alan Moffet， Kunal Mittal． Sams Teach Yourself Java Server Pages 2． 0 with Apache Tomcat in 24 Hours[M]． Sams Publishing， 2020： 3545． [10] 姜春風(fēng)，許薇．基于 B/S 模式的考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) [J]．吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)報， 2020， (4)： 1417． [11] 徐人鳳，曾建華． SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用 [M]．北京：高等教育出版社， 2020： 110． [12] 趙斌 ． 軟件測試技術(shù)經(jīng)典教程 [M]．科學(xué)出版社， 2020： 130． 本科生畢 業(yè)論文（設(shè)計） 22 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計過程中，得到了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與支持 。在此特別感謝劉春雙老師的大力幫助， xxx 老師的悉心指導(dǎo)和大力支持，在總體結(jié)構(gòu)、功能的把握上給予了非常大的幫助，同時根我們提供了非常優(yōu)越的設(shè)計環(huán)境，并對我在編程、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等細(xì)節(jié)工作上給予了耐心的指導(dǎo)，對于我順利完成這次畢業(yè)設(shè)計起到了關(guān)鍵性的作用。 我還要感謝我的母校 —— xxx，以及在大學(xué)四年生活中給予我關(guān)心和幫助的老師和同學(xué)，是他們教會了我專業(yè)的知識和做人的道理。通過這次畢業(yè)設(shè)計我還明白了作為一名計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，我們要會的不僅僅是編寫代碼，更重要的是要有整體把握系統(tǒng)設(shè)計的能力。我會在以后的工作和學(xué) 習(xí)中不斷完善自己，為我最熱愛的母校爭光，為自己翻開輝煌的新篇章。 轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，回首過去四年的大學(xué)生活，真是有苦也有樂，然而更多的則是收獲，感謝母校的各位老師不但無私地傳授給我們知識，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?網(wǎng)絡(luò)工程 專業(yè) 的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)繁 重，但正是在這幾個月緊張而充實的設(shè)計中 ，我相信：我的畢業(yè)設(shè)計會給我的四年大學(xué)畫上一個圓滿的句號。