【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》拔高練習(xí)一、閱讀理解。1、閱讀《濟(jì)南的冬天》片段,回答問題。對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)兒叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天
2024-12-09 00:48
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇) 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計1 【教學(xué)目標(biāo)】 一、朗讀課文,讀出重音和勾連。掌握課后生字詞及課下注解,并能運(yùn)用。重點(diǎn)理解比擬手法及作用,兼顧品味...
2024-12-06 01:07
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》???教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課“一提到冬季,大家會馬上想到怎樣的畫面呢?”大家也許馬上會想到一幅白雪皚皚,冰清玉潔的圖畫;也許會想到“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”的佳句。是的!嚴(yán)寒幾乎成為一種思維定勢影響著人們對冬天的感覺。下面,讓我們隨著語言大師老舍先生的筆,到濟(jì)南城去走一遭,看一看它的冬天是怎樣的。二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確認(rèn)
2025-04-17 05:43
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計 第三單元集體備課教案第12課《濟(jì)南的冬天》 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1.理解重點(diǎn)詞語,品味積累語言,體味濟(jì)南的冬之美。 2.朗讀課文,感知內(nèi)容,初步培養(yǎng)感悟...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》教案設(shè)計精選(模版) 教學(xué)目標(biāo): 1、體會語言的準(zhǔn)確性和生動性。 2、感知濟(jì)南冬天的特點(diǎn),體會作者所表達(dá)的感情。 3、找出文中運(yùn)用比喻,擬人的句子,分析它們對突出景物特點(diǎn)...
【總結(jié)】 濟(jì)南的冬天教案(精選多篇) 第一篇:濟(jì)南的冬天教案 濟(jì)南的冬天教案 班級:漢語文101班姓名:林苗學(xué)號:1020201125指導(dǎo)老師:李常春 教學(xué)目的 知識與能力目標(biāo): 1、掌握本文生字詞...
2025-01-17 01:22
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天教案 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)案 主備人:趙琛林 第一課時 課堂目標(biāo):了解作者,理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。課初熱身: 1、老舍(1899—1966),現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。...
2024-11-09 22:29
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天教案 教學(xué)目標(biāo): ,整體感知課文內(nèi)容。,掌握對比、比喻、擬人的手法。,提高審美情操。 設(shè)計理念: 強(qiáng)調(diào)工具性,突出人文性;以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。 教學(xué)過程: 一、新課...
2024-11-04 12:12
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》說課稿 《濟(jì)南的冬天》說課稿 一、教材分析 (一)課文所處的地位及作用 《濟(jì)南的冬天》是魯教版六年級語文上冊第三單元的第二篇課文。本單元教學(xué)的主題是“感受自然”。單元教學(xué)...
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》說課稿 《濟(jì)南的冬天》說課稿 《濟(jì)》是一篇優(yōu)美的抒情散文,充滿著詩情畫意。作者以清麗雋永的筆調(diào),描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景。天的溫晴,山的秀美,水的溫暖,無不令人賞心悅目,心馳...
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》教案 濟(jì)南的冬天 教學(xué)目標(biāo) 1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。 2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。 3、體會擬人、比喻等修辭方法...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】第一篇:《濟(jì)南的冬天》分析 濟(jì)南的冬天 這是一篇充滿詩情畫意的散文。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”,“濟(jì)南”說地方,“冬天”說節(jié)令,“濟(jì)南”對“冬天”這個中心詞起限制作用,表明所寫的是濟(jì)南這個特定地點(diǎn)的冬天,...
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍老舍,現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》。老舍其人與課文有關(guān)經(jīng)歷1918年,師范畢業(yè)后在北京任教;1924年,在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教;19
2024-11-06 22:32
【總結(jié)】12濟(jì)南的冬天,情景交融的寫法。、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。老舍:著名作家,人民藝術(shù)家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。代表作:小說《駱駝祥子》《四世同堂》等,話劇《茶館》《龍須溝》等。老舍1930年前后來到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教
2024-11-24 20:16
【總結(jié)】第一篇:濟(jì)南的冬天作業(yè) 濟(jì)南的秋天 ①______________設(shè)若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小...