畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-03-25 05:04本頁(yè)面
【正文】 思，確定好系統(tǒng)的架構(gòu)，之后進(jìn)入代碼的編程階段，最后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試與完善。（2）采用的設(shè)計(jì)方法 系統(tǒng)將運(yùn)用B/S結(jié)構(gòu)模式、SQL Server 2008系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)以及C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。五、課題總體安排和進(jìn)度計(jì)劃 計(jì)劃進(jìn)度 預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果 第1周 的相關(guān)理論知識(shí)，熟悉課題查找關(guān)于題目的一些相關(guān)資料，使自己對(duì)所涉及的技術(shù)更加了解，制定課題的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，設(shè)計(jì)出課題的開(kāi)發(fā)流程。進(jìn)行必要的需求分析，針對(duì)輔導(dǎo)老師提供的指導(dǎo)手冊(cè)制定課題的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的課題的開(kāi)發(fā)流程。第2周 查找相關(guān)資料準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告，為軟件開(kāi)發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。編寫(xiě)的程序進(jìn)行詳細(xì)的需求分析，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)軟件的體系結(jié)構(gòu)為后期編寫(xiě)程序作好準(zhǔn)備。第3周 為系統(tǒng)建立架構(gòu)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立所需表格。第4周 根據(jù)相關(guān)資料建立好前臺(tái)設(shè)計(jì)界面。第5周 為界面添加后臺(tái)代碼，鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)。第6周 調(diào)試錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行。第7周 程序設(shè)計(jì)進(jìn)行撰寫(xiě)論文，做PPT準(zhǔn)備答辯。參考文獻(xiàn)（不少于8篇）［1］ 郭寧．UML及建模[M]．北京：清華大學(xué)出版社，交通大學(xué)出版社，［2］ 陶宏才．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)原理及設(shè)計(jì)[M]．北京：清華大學(xué)出版社，［3］ 邵良杉. (C) 實(shí)踐教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，［4］ 鄭婭峰. 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[M].北京：清華大學(xué)出版社，［5］ 鄭宇軍. C面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)[M].北京：人民郵電出版社，［6］ 劉太安. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及應(yīng)用[M].東營(yíng)：中國(guó)石油大學(xué)出版社，［7］ 陳銳. C程序設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社；北京交通大學(xué)出版社，［8］ 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)案例全程實(shí)錄[M].北京：北京大學(xué)出版社，指導(dǎo)教師意見(jiàn)【指導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)以下內(nèi)容作出評(píng)價(jià)并給出結(jié)論：學(xué)生的設(shè)計(jì)課題是否是指導(dǎo)老師定或與指導(dǎo)老師商定的題目，是否來(lái)源于企業(yè)應(yīng)用，設(shè)計(jì)路線是否合理，設(shè)計(jì)內(nèi)容是否能滿足綜合訓(xùn)練的目的，是否符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求】 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日所在系（部）意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽章）：年 月 日
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