北工大電子技術(shù)試驗報告自行車速度表-資料下載頁
2024-10-23 08:33本頁面
【導讀】班級：110232班組號：第十組。姓名：王丹陽學號：11023224
【正文】 號 記數(shù)脈沖輸入端 3,4 號 內(nèi)部振蕩器的外界電容端子 10號 清零信號接入端 13號 鎖存信號接入端 11號 使能端 14號 控制端 北京工業(yè)大學課程設(shè)計報告 （ 2a9fddb4515015b8fc7abbdd98b3971a） 14 ○ 4 譯碼器 CD4511 的管腳圖及功能表 管腳號 功能 16號 電源管腳 8號 接地管腳 14號 G 段信號輸出 11號 C 段信號輸出 10號 D 段信號輸出 13號 A 段信號輸出 15號 F 段信號輸出 12號 B 段信號輸出 9號 E 段信號輸出 1， 2， 6， 7 號 信號輸入端 3號 測試信號 4號 空白輸入控制端 5號 數(shù)據(jù)栓鎖致能控 制端 ○ 5 七段數(shù)碼顯示管 LG3631AH 管腳圖和功能表 北京工業(yè)大學課程設(shè)計報告 （ 2a9fddb4515015b8fc7abbdd98b3971a） 15 管腳號 功能 5號 G 段信號輸 入 4號 C 段信號輸 入 2號 D 段信號輸 入 11號 A 段信號輸 入 10號 F 段信號輸 入 7號 B 段信號輸 入 1號 E 段信號輸 入 8,9,12 號 位選信號輸入端 3號 小數(shù)點控制端 ○ 6 非門 74LS04 管腳圖與功能表 管腳號 功能 14號 電源管腳 7號 接地管腳 1,3,5,13,11,9 號 輸入管腳 2,4,6,12,10,8 號 輸出管腳 電路的相關(guān)波形圖 根據(jù)電路仿真結(jié)果， 對電路的各部分輸出信號進行觀察，得出電路的相關(guān)波形圖如下： ○ 1 555 定時器的部分端子波形圖 ○ 2 脈沖整形電路 整形前后波形圖對比情況 北京工業(yè)大學課程設(shè)計報告 （ 2a9fddb4515015b8fc7abbdd98b3971a） 16 ○ 3 記數(shù)電路的信號輸出端波形 ○ 4 譯碼電路輸出端信號 ○ 5 記數(shù)結(jié)果 電路所用元器件清單 在選定課設(shè) 的 題目以后，我們通過不斷地思索與查找資料，選 定了如前所北京工業(yè)大學課程設(shè)計報告 （ 2a9fddb4515015b8fc7abbdd98b3971a） 17 述的實驗方案，而后擬定了下表所示的元器件清單： 原件名稱 規(guī)格及數(shù)量 電阻 10Ω 1,300Ω 7,1kΩ 4 可變電阻 1MΩ 1 電容 5181。F 1， 1,1000pF NE555 1 片 CD40106 1 片 CD4553 1 片 CD4511 1 片 74LS04 1 片 三位七段數(shù)碼管 LG3631AH 1 片 紅外傳感器 1 片 5V 電源 一組 9012 三極管 3 參考資料 ［ 1］ 清華大學電子學教研組編，高等教育出版社，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）》 ［ 2］ 清華大 學電子學教研組編，高等教育出版社，《電子設(shè)計從零開始》 ［ 3］ 清華大學電子學教研組編，高等教育出版社，《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）》 ［ 4］ 邱關(guān)源主編，高等教育出版社，《電路（第四版）》 ［ 5］ 梁廷貴主編，科學技術(shù)文獻出版社，《現(xiàn)代集成電路使用手冊》 ［ 6］ 潘中良主編，國防工業(yè)出版社，《數(shù)字電路的仿真與驗證》 ［ 7］ 許小軍主編，東南大學出版社，《電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計指導》 ［ 8］ 孫余凱主編，電子工業(yè)出版社，《常用集成電路使用手冊》 八、收獲和體會 這次試驗經(jīng)過我和我的同伴歷時 兩 個星期的努力之后才完成驗收。有過整個下午到晚上的時間的漫長試驗 的經(jīng)歷，仿真用了整個周末，酸甜苦辣都嘗過不少有不少的心得體會。 我們對數(shù)字電路 的實現(xiàn)過程有了進一步的認識，對數(shù)字電子的設(shè)計有了一個嘗試。培養(yǎng)了我們的動手能力，動手實驗能提高我們對科學知識的興趣，同時加深我們對科學知識的認知 。 培養(yǎng)了我們吃苦耐勞，認真思考的習慣 實驗過程中，我們對數(shù)字電路設(shè)計的一般過程有了一個整體的認識，體會北京工業(yè)大學課程設(shè)計報告 （ 2a9fddb4515015b8fc7abbdd98b3971a） 18 到了前期準備工作的重要性。只有每一個環(huán)節(jié)都認真準備， 每個環(huán)節(jié)都認真對待，不出問題，最后才能得出實驗結(jié)果。相反，如果不重視準備工作，只想最后的實驗結(jié)果，那么最后實驗不出結(jié)果時再反過來查找問題 是將非常非常困難的。 實驗更需要與同伴的密切合作，由于本實驗是分組實驗，需要組員之間密切合作，取長補短，分工負責。在實驗的過程中，我的同組伙伴余威給了我很大的幫助。我們兩個各有優(yōu)缺點，我的基礎(chǔ)知識比較扎實，擅長電路的設(shè)計與仿真，余威的電路設(shè)計經(jīng)驗豐富，擅長電路的實際連接與調(diào)試。 在實驗的過程中，我們密切合作，有了問題相互商量著解決，共同解決實驗過程中不斷遇到的困難。在實驗開始仿真時，我們首先面對的困難是我們安裝的仿真軟件的元件庫 里 沒有三位十進制計數(shù)器 CD4553，經(jīng)過查閱資料，仍然沒有發(fā)現(xiàn)能夠替代 CD4553 的三位十進制計數(shù)器， 于是我們決定用三片一位十進制計數(shù)器 74LS160 代替 CD4553 的記數(shù)功能，用三片集成 D 觸發(fā)器代替 CD4553的鎖存功能，順利完成了實驗仿真。 完成仿真后，我們有查閱了相關(guān)芯片資料，手繪完成了實物連線用的電路圖。按照電路圖完成連線后，我們發(fā)現(xiàn)不能出現(xiàn)理論上的結(jié)果，我們有一起檢查電路，不斷發(fā)現(xiàn)電路中存在的問題，并逐個解決問題，最后終于得出了實驗結(jié)果。 實驗的過程有很多的坎坷曲折，但是伴隨而來的成功的喜悅總是難以磨滅的，經(jīng)過了幾個星期長時間的枯燥的實驗，使得我更能沉下心來應對未來的困苦。實 驗過程中要根據(jù)自己的知識，對實驗現(xiàn)象的解釋，我們要不斷得提出自己的見解和方案，提高了我們的思考能力 。 電子設(shè)計實驗是一們鍛煉學生綜合能力特別是動手能力的課程。在這次實驗中，我們體會到，只有準備工作扎實充分，認真思考，勤于動手，在實驗中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能少走彎路，快速的完成實驗任務(wù)，得到實驗結(jié)果。 對我們的生活有無窮的啟示，比如實驗仿真階段，我們學會了用有限的資源做靈活變通借用。在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)，牢固的接線基礎(chǔ)，分步測量組裝，清晰的調(diào)理，對于實驗的順利展開有非常顯而易見的關(guān)系。這些對于我們處理 問題，有很大的啟示。 在這我要衷心感謝我的指導老師孫老師，感謝她對我的幫助。苗老師對事情的盡職盡責，對學生的理解與關(guān)懷，在我心中留下深刻的印象。感謝余威同學與我緊密的合作和支持。在實驗中，雖然我們工作各有側(cè)重，但我們幾乎每天都在一起研究相關(guān)資料與文獻、討論實驗方案。余威的踏實肯干給我留下了深刻的印象，也值得我在日后的工作中學習。
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