【總結】例1練習例2例3練習作業(yè)例?!吨腥A人民共和國個人所得稅法》規(guī)定,公民每月工資薪金不超過800元不需繳稅。詳細稅率如下表:級別全月應納所得稅金額稅率(%)1不超過500元部分52超過500元至2020元部分103超過2020元至5000元部分154
2024-11-09 06:09
【總結】星期六內容:有理數加減混合運算(一)組織形式:新課第一小時規(guī)劃:一講解基礎知識(15)二練習(35)第二小時規(guī)劃:一檢查練習并講解錯誤的地方(15)二練習并檢查講解(35) 課堂作業(yè):打印課后作業(yè):打印上課學生
2025-03-25 04:01
【總結】第一篇:有理數混合運算教案 一、教學目標是: 1、知識與技能目標 掌握有理數混合運算法則,能熟練進行四步以內有理數的混合運算,并能合理使用運算律進行簡便運算。 2、過程與方法目標 經歷實驗、...
2024-10-17 17:32
【總結】有理數加減復習有理數加法法則:,取加數的符號,并把絕對值相加.,取絕對值較大的加數的符號,并把絕對值相減.0.0相加,仍得這個數.(同同加)(異大減)練一練:1.(-10)+(+6)=
2024-11-09 06:10
【總結】有理數的混合運算習題一.選擇題1.計算() B.-1000 D.-302.計算() B.-54 C.-72 D.-183.計算 C.-5 4.下列式子中正確的是()A. B.C. D.5.的結果是() B.-4 D.-26.如果,那么的值是()A.
2025-06-07 01:59
【總結】有理數的混合運算一.會用三個概念的性質1.如果a,b互為相反數,那么a+b=0,a=-b2.如果c,d互為倒數,那么cd=1,c=1/d3.如果︱x︱=a,那么x=a或x=-a二.運算技巧1.歸類組合;講不同類數(如分母相同或易于通分的數)分別組合,將同類數(如正數或負數)歸類計算2.湊整;將相加可得整數的數湊整,講相加得零
2025-06-22 07:26
【總結】有理數的乘法、除法、乘方練習一、有理數的乘法運算法則:(一)沒有0因數相乘的情況下:1、由負因數的個數確定符號,再把絕對值相乘----------(二)有一個以上的0因數相乘,積為0(三)適用的運算律:(四)策略:在有理數的乘、除中,碰到小數就,碰到帶分數就練習:1、(–4)×(–9)=
2025-03-25 04:03
【總結】先算乘除,再算加減,如果有括號,先算括號里面的。1、如果在一個算式中只有加法和減法運算,我們應該怎么計算?2、當一個算式中只有乘除運算時,應該怎么算?3、乘方的意義是什么?結果的符號怎樣確定?52)4(3)(-23218?????包含了哪幾種運算?有理數的混合運算七年級上冊第三章第
2025-08-01 18:01
【總結】例1練習例2例3練習作業(yè)23613242]311[3121123]121163412[1.1233222223??????????????????????????)( (4)?。ǎǎā。ǎ常。ǎǎ?/span>
2024-11-24 11:32
【總結】中小學個性化輔導專家久久教育輔導講義學員編號:990003年級:新初一課時進度及課時數:2630學員姓名:殷紀元輔導科目:數學
2025-08-17 06:45
【總結】第三十五課時一、課題§有理數的混合運算(1)二、教學目標1.進一步掌握有理數的運算法則和運算律;2.使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算;3.注意培養(yǎng)學生的運算能力.三、教學重點和難點重點:有理數的混合運算.難點:準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題.四、教學手段現(xiàn)代課堂
2024-12-03 05:25
【總結】第二章有理數及其運算11.有理數的混合運算一、學生知識狀況分析學生在小學已經學習了非負有理數的四則混合運算法則,運算順序,掌握了運算律的使用方法,已經具備了計算的技能基礎,在本章前十一節(jié)的學習過程中,也已具有了進行有理數加、減、乘、除、乘方各種運算的知識與技能基礎。在相關知識的學習過程中,學生已經歷了實驗、猜想、觀察、比較、分析、綜合、抽象概括等數學活動,積累了較為豐富的活動經
2025-04-17 03:08
【總結】課題有理數加減混合運算授課人王東峰教學目標過程與方法經歷綜合運用有理數加減法解決實際問題的過程,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力.知識與能力理解有理數加減法可以互相轉化,能把有理數加減混合運算統(tǒng)一為加法運算,靈活應用運算律進行計算.重難點1.重點:有理數加減法統(tǒng)一為加法運算,掌握有理數加減混合運算.2.難點:省略括
2024-11-24 19:02
【總結】有理數的混合運算一典型例題1.計算題:(1)3.28-4.76+1-;(2)2.75-2-3+1;(3)42÷(-1)-1÷();(4)(-48)÷82-(-25)÷(-6)2;(5)-+()×().:(1)-23÷1×(-1)2÷
2025-06-24 17:58