【總結(jié)】N5------N4可麗亞教育日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法整理祝大家日語(yǔ)學(xué)習(xí)更上一層樓 N5語(yǔ)法篇名詞的簡(jiǎn)體名詞「だ形」以「名詞+だ」的形式,對(duì)主語(yǔ)或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測(cè)的「だろう/でしょう
2025-05-28 00:12
【總結(jié)】XX新中心區(qū)N4地塊投標(biāo)分析報(bào)告目錄一、一、???????????市場(chǎng)分析1、1、?????XX區(qū)宏觀環(huán)境分析(2頁(yè))2、2、?????XX區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)分析
2025-08-01 22:16
【總結(jié)】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632XX新中心區(qū)N4地塊投標(biāo)分析報(bào)告目錄一、一、???????????市場(chǎng)分析1、1、?????XX區(qū)宏觀環(huán)境分析(2頁(yè))2、2、
2025-03-23 09:29
【總結(jié)】個(gè)人基本情況表姓名性別出生年月照片第一學(xué)歷與畢業(yè)時(shí)間政治面貌最高學(xué)歷與畢業(yè)時(shí)間工作年限手術(shù)室工作起始時(shí)間職務(wù)職稱晉升時(shí)間護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師層級(jí)晉升時(shí)間
2024-10-22 06:50
【總結(jié)】1第5章高級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作南海學(xué)院計(jì)算機(jī)系制作第五章質(zhì)量管理第一節(jié)質(zhì)量管理概論一、質(zhì)量管理發(fā)展史二、關(guān)于質(zhì)量設(shè)計(jì)質(zhì)量/目標(biāo)質(zhì)量制造質(zhì)量/結(jié)果質(zhì)量銷售質(zhì)量/檢驗(yàn)質(zhì)量三、服裝質(zhì)量管理特點(diǎn)?商品計(jì)劃周期短
2025-02-07 14:35
【總結(jié)】日語(yǔ)能力考試N5級(jí)測(cè)試題窗體底端1.(來(lái)週)金曜日に電話をかださい。2.(午後)から天気がよくなりました。3.(四月)は花がきれいです。(読んで)、それから、さくぶん
2025-03-25 03:33
【總結(jié)】一.選出下列漢字的正確讀法。(10分)1.友達(dá)AともだつBどもだちCともだちDともたち2.左AひだりBひたりCみぎDみき3.一人AいちにんBいちじんCいにんDひとり4.野菜AやさいBのさい
2025-03-25 03:32
【總結(jié)】旭博日語(yǔ)培訓(xùn):更多精彩內(nèi)容,盡在名詞名詞的簡(jiǎn)體名詞「だ形」以「名詞+だ」的形式,對(duì)主語(yǔ)或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測(cè)的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡(jiǎn)體,「でしょう」是敬體。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這里是教室。那里是洗手間。彼は日本人だから、
2024-11-08 19:35
【總結(jié)】日本語(yǔ)能力試験N3
2025-03-24 05:01
【總結(jié)】第一篇:N2級(jí)護(hù)理考試題 N2級(jí)護(hù)理考試題 一單項(xiàng)選擇 1某燒傷病人,(75/60mmHg),(3cmH2O),該病人存在 2下列哪項(xiàng)不是中心靜脈置管常見(jiàn)的并發(fā)癥 3BE正值增大,提示 ...
2024-10-14 03:48
【總結(jié)】日本語(yǔ)能力測(cè)試四級(jí)語(yǔ)法總結(jié)1)~は~より~です 表示比較,謂語(yǔ)是形容詞或形容動(dòng)詞 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助詞ほど是以某一事例來(lái)表示狀態(tài),性質(zhì)的。謂語(yǔ)用形容詞或形容動(dòng)詞的否定形式 ~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助詞より接在比較的對(duì)象后面。謂語(yǔ)上形容詞或形容動(dòng)詞 ~比~更~ 4)AとB
2025-08-05 08:01
【總結(jié)】第五章質(zhì)量管理第一節(jié)質(zhì)量管理概論一、質(zhì)量管理發(fā)展史二、關(guān)于質(zhì)量設(shè)計(jì)質(zhì)量/目標(biāo)質(zhì)量制造質(zhì)量/結(jié)果質(zhì)量銷售質(zhì)量/檢驗(yàn)質(zhì)量三、服裝質(zhì)量管理特點(diǎn)?商品計(jì)劃周期短?材料變化多?圖紙質(zhì)量?可修補(bǔ)性
2025-02-27 22:09
【總結(jié)】旭博日語(yǔ)培訓(xùn):「だ形」以「名詞+だ」的形式,對(duì)主語(yǔ)或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測(cè)的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡(jiǎn)體,「でしょう」是敬體。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這里是教室。那里是洗手間。彼は日本人だから、日本語(yǔ)が上手だ。/因?yàn)樗侨毡救耍匀照Z(yǔ)講得好。あの人は日本人だろう。/でしょう。/那個(gè)人大概是日本人吧。名
2025-04-14 04:42
【總結(jié)】旭博日語(yǔ)培訓(xùn):更多精彩內(nèi)容,「だ形」以「名詞+だ」的形式,對(duì)主語(yǔ)或主題給予肯定,相當(dāng)于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因的「から」,表示推測(cè)的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡(jiǎn)體,「でしょう」是敬體。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/這里是教室。那里是洗手間。彼は日本人だから、日本語(yǔ)が上手だ。/因?yàn)樗侨毡救耍匀照Z(yǔ)講得
2024-10-14 08:33
【總結(jié)】WORD格式整理劍橋ket模擬試題SectionIIUseofEnglishReadthefollowingtext.ChoosethebestwordorphraseforeachnumberedblankandmarkA,B,C,orDonyourANSWERSHEET1.Text1.InBritain
2025-03-24 04:58