【正文】 ，計(jì)數(shù)器的清零端由一個(gè)定時(shí)器控制，一分鐘清零一次，為了正確顯示一分鐘的脈搏跳動(dòng)次數(shù)，加非門進(jìn)行延時(shí)；同時(shí)，定時(shí)器控制鎖存器的使能端控制鎖存器送譯碼顯示電路。計(jì)數(shù)器的輸出端還要送到數(shù)值比較電路，與 50 和 160 進(jìn)行比較，將比較結(jié)果用或門來控制蜂鳴器對(duì)不在正常范圍內(nèi)的脈搏跳動(dòng)次數(shù)進(jìn)行報(bào)警。心率測試儀23第五章 總 結(jié)課程設(shè)計(jì)對(duì)我們而言是對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容掌握情況的一次自我驗(yàn)證，從而有著極其重要的意義。通過課程設(shè)計(jì)能提高我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，能全面檢查并掌握所學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過為期兩周的電類課程設(shè)計(jì)，不僅培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，還鍛煉了我理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。也讓我學(xué)到了很多東西，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，包括《數(shù)字電子技術(shù)》 、 《模擬電子技術(shù)》 、 《傳感器》等等，還讓我進(jìn)一步熟悉了 Orcad 畫圖軟件。在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識(shí)，或者學(xué)得不夠深入和細(xì)致的知識(shí)，于是圖書館和 INTERNET 成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。整個(gè)設(shè)計(jì)過程如下，首先，聽老師下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)，講解要求；然后，大量查閱相關(guān)資料，分析資料，整理和搞清部分電路的原理；接下來，根據(jù)查閱資料和自己所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出整個(gè)心率測試儀的基本框圖；然后，根據(jù)每個(gè)模塊所實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，選用合適的芯片；每個(gè)模塊設(shè)計(jì)好以后再串起來，發(fā)現(xiàn)問題，有些是不能實(shí)現(xiàn)的，再修改；整個(gè)電路設(shè)計(jì)出來以后進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)設(shè)計(jì)要求和要實(shí)現(xiàn)的功能來設(shè)計(jì)計(jì)算出每部分各元件的值，還有各個(gè)管腳應(yīng)該怎樣接；整個(gè)設(shè)計(jì)流程完成以后，檢查是否能實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步的完善和優(yōu)化；然后，用Orcad 畫出整個(gè)電路圖；最后，撰寫報(bào)告。這次課程設(shè)計(jì)還讓我對(duì)一件事情更加有耐心了，明白了細(xì)心對(duì)工作的重要性，還有做事情貴在堅(jiān)持，開始雖然覺得工程量好大，但經(jīng)過我的堅(jiān)持，還是如期的順利完成了設(shè)計(jì)。最后，我要感謝老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，順利完成了本次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)到了很多東西。心率測試儀24參考文獻(xiàn)[1] 閻石《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》高等教育出版社 2022[2] 楊素行《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程》高等教育出版社 2022[3]　李?！?4 系列芯片手冊(cè)》重慶大學(xué)出版社 1999[4] 唐程山《數(shù)字電子技術(shù)》人民郵電出版社 2022[5] 黃永定《電子線路實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》北京機(jī)械工業(yè)出版社 2022[6] 何小艇《電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)》浙江大學(xué)出版社 1994[7] 鄧忠禮《光同步傳送網(wǎng)和波分復(fù)用系統(tǒng)[M]》北方交通大學(xué)出版社 清華大學(xué)出版社 2022[8] 李文海，鄧忠禮《數(shù)字通信基礎(chǔ)及光數(shù)字傳輸技術(shù)[M]》北京交通大學(xué)出版社 清華大學(xué)出版社 2022[9] 王秀艷《PZT/ PVdF 壓電復(fù)合材料的制備和性能研究[D]》中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所碩士論文 2022[10] 彭軍《傳感器與檢測技術(shù)[M]》 西安電子科技大學(xué)出版社 2022心率測試儀25附圖個(gè) 位十 位百 位心率測試儀26學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本 人 鄭 重 聲 明 ：所 呈 交 的 學(xué) 位 論 文 ，是 本 人 在 導(dǎo) 師 的 指 導(dǎo) 下 進(jìn) 行 的 研 究 工 作 所 取 得 的 成 果 。盡 我 所 知 ，除 文 中 已 經(jīng) 特 別 注 明 引 用 的 內(nèi) 容 和 致 謝 的 地 方 外 ，本 論 文 不 包 含 任 何 其 他 個(gè) 人 或 集 體已 經(jīng) 發(fā) 表 或 撰 寫 過 的 研 究 成 果 。對(duì) 本 文 的 研 究 做 出 重 要 貢 獻(xiàn) 的 個(gè) 人 和 集 體 ，均 已 在 文 中 以 明 確 方式 注 明 并 表 示 感 謝 。本 人 完 全 意 識(shí) 到 本 聲 明 的 法 律 結(jié) 果 由 本 人 承 擔(dān) 。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書本 人 及 導(dǎo) 師 完 全 同 意 《中 國 博 士 學(xué) 位 論 文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 出 版 章 程 》、《中 國 優(yōu) 秀 碩 士 學(xué) 位 論 文 全 文數(shù) 據(jù) 庫 出 版 章 程 》(以 下 簡 稱 “章 程 ”)，愿 意 將 本 人 的 學(xué) 位 論 文 提 交 “中 國 學(xué) 術(shù) 期 刊 （光 盤 版 ）電 子 雜 志社 ”在 《中 國 博 士 學(xué) 位 論 文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 》、《中 國 優(yōu) 秀 碩 士 學(xué) 位 論 文 全 文 數(shù) 據(jù) 庫 》中 全 文 發(fā) 表 和 以 電 子 、網(wǎng) 絡(luò) 形 式 公 開 出 版 ，并 同 意 編 入 CNKI《中 國 知 識(shí) 資 源 總 庫 》，在 《中 國 博 碩 士 學(xué) 位 論 文 評(píng) 價(jià) 數(shù) 據(jù) 庫 》中 使 用 和 在 互 聯(lián) 網(wǎng) 上 傳 播 ，同 意 按 “章 程 ”規(guī) 定 享 受 相 關(guān) 權(quán) 益 。論文密級(jí)：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保 密 的 學(xué) 位 論 文 在 解 密 后 應(yīng) 遵 守 此 協(xié) 議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____ 日 _______年_____月_____ 日心率測試儀27獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) ，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日心率測試儀28致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在 這四年的學(xué)習(xí)生活中，收 獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持 續(xù)了半年， 現(xiàn)在終于到 結(jié)尾了。本次 畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這 次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。 這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)， 為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師 淵博的知識(shí)、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng) 和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多 難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順 利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無盡的難舍與眷戀。從這 里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績，生活中有快 樂也有艱辛。感謝老師四年來對(duì)我孜孜不倦的教心率測試儀29誨，對(duì)我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我 們一同走 過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他 們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝 他耐心的輔導(dǎo)。在 論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得 論文能夠及時(shí)完成， 這里一并表示真誠的感