當前師生交往存在的問題,成因與對策研究-資料下載頁
2025-03-25 01:51本頁面
【正文】 子做飯，只要打個電話，老師中午便把熱氣騰騰的飯菜端到學生的面前；晚上七點多鐘了家長還沒有接孩子，老師便把學生送到三環(huán)以外的家中，由于師生建立起了相互尊重、相互信任、平等和諧和師生關(guān)系，課上，學生敢于置疑，敢于對老師講授的內(nèi)容發(fā)表不同的見解，課堂教學氣氛活躍；課下，學生對老師工作中的疏漏敢于提出自己的意見，教師積極聽取學生的意見，善于采納學生的建議，由此師生之間相互尊重、相互理解、相互信任。分析產(chǎn)生以上不良師生交往方式的原因，我們認為仍然是教育觀念的問題，在個別教師心中沒有真正樹立起正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀。因此，在與學生交往中不能平等、公正地對待每一個學生。為了轉(zhuǎn)變不利于師生身心發(fā)展的交往模式，建立良好的師生關(guān)系，教育必須學習教育學、心理學，學習素質(zhì)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，遵照教育方針，樹立正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀，從素質(zhì)教育的角度、從學生身心發(fā)展的需要來認識師生交往的重要性，建立良好的師生關(guān)系。為了在教育教學實踐中探索新型的師生交往模式，教師積極參加《師 生交往與素質(zhì)教育》的研究，產(chǎn)生了較好的效果。（二）、改善教育行為，促進學生身心健康。兒童教育家孫敬修說過：“教師要熱愛學生，應把學生看成自己的兒女手足，對他們的關(guān)系、熱愛和責任感還應超過自己的兒女，有了這種感情，才能把每一個學生培育好?！睂W生需要母愛、需要友愛同樣也需要師愛。在校園生活中，學生們伴隨著師愛成長，在教師的關(guān)愛下他們學會學習、學會生活、學會發(fā)展。因此，師愛是師生交往的基礎。愛是互相的，沒有愛就談不上溝通。你對學生的關(guān)心是出于愛，學生是可以感覺的到的。如果你對學生充滿了愛，那么無論你做什么，你做的一切都是為學生著想，你不可能做讓學生傷心落淚的事，你不可能在傷害了學生后而不去安慰他，不去讓他破涕為笑，老師不是神，師生之間的磨合能讓學生更加的相信你，依賴你。 (三)、教師應該正確指導學生處理師生關(guān)系。（1）讓學生改正自己的不良認知。有的學生認為老師不理解、不信任自己，這些同學的這種認識是缺乏事實根據(jù)的。與其說老師不理解不信任他們，不如說他們不理解不信任老師。這種不良認知直接影響著學生 和老師的交往。所以教師在平時就要教育學生學會正確地認知師生關(guān)系，學會真正地理解和信任老師。 （2）讓學生主動與老師促膝談心。告訴他們老師的工作比較忙，不要等待老師主動上門找自己談話，而要學生見縫插針地找老師談心，和老師嘮嘮家常，談談心事，做到和老師心靈溝通，把自己的一些想法甚至是誤解統(tǒng)統(tǒng)向老師講出來，沒有解決不了的問題。（3）老師還可讓學生通過寫信與自己溝通。有些學生不善于面對面地和老師交談，他們擔心當面談思緒容易亂，丟三落四地說不清楚或表達不全面，還有些問題當面不好意思講。在這種情況下，可以建議他們寫信，通過書面的形式和老師交談，以此發(fā)展師生關(guān)系。五、結(jié)論教師不再是傳授知識，而應該是學生的合作者、引導者和參與者，師生交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。 教學過程是師生交往的過程。師生的交往是人與人的交流，它貫穿教學的方方面面。在教學中，教師是主導，學生是主體，他們間的交往應該是平等的、民主的、合作的關(guān)系。教師在學生面前應盡量淡化自身作為教育者的角色的痕跡，取而代之的應是長輩般的嚴肅和慈祥，朋友般的親密和關(guān)愛。總之，師生交往是教育教學活動中的一個重要支柱。我們必須重視師生交往，要充分認識和了解師生交往的特點，把握學生的心里特點，把握師生交往的規(guī)律性，從而有效地制定師生交往的策略，以增強我們的教育教學效果。參考文獻CCTV1,專題:全國優(yōu)秀教師報告會,2004年12月5日張美英主編:教師法律案例讀書,南寧 :接力出版社,2004年6月 CCTV1東方時空,2004年9月12日致謝詞本篇論文是在李昊老師精心指導和大力支持下完成的。李昊老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產(chǎn)生重要影響。在論文撰寫過程中，李老師提出了許多實質(zhì)性的意見，并反復對論文進行了仔細審改。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時，在此次畢業(yè)論文過程中我也學到了許多關(guān)于師生之間交往方面的理論知識，對日后工作有積極的積極的影響。在此對李老師表示最誠摯的謝意。感謝我的同學、同事和朋友。在這兩年多的求學過程中，他們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，在工作上、學習上、精神上給予我極大的關(guān)心和鼓勵，為我解除了后顧之憂。沒有他們，我無法完成學業(yè)，更無法完成論文的寫作。最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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