【導(dǎo)讀】我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)。習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認。學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了。學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備。雖然辛苦,但事實證明是值得的。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重。面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。