七年級英語上冊教學總結-全文預覽
【正文】 學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。雖然辛苦，但事實證明是值得的。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。但一開始我就碰了釘子。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。七年級英語上冊教學總結 這學期是我任教 161 班的英語教學。以下是我在本學期的教學情況。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況： 一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教
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