初中作文寫作調(diào)查問卷學(xué)生卷-資料下載頁
2025-03-24 12:32本頁面
【正文】 否在提高？A、有提高 18 B、無提高 3 C、不知道。 3還是提高得多。2你的作文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況（含我?！洞貉俊房铮?。A、有 67 B、沒有 17發(fā)表的不多啊。2請(qǐng)寫出你所讀過的一些課外讀物的書名：學(xué)生主要以課標(biāo)規(guī)定的讀物以及一些名著為主。2你認(rèn)為怎樣才能提高自己的作文水平？ 多讀，多觀察，多摘錄，寫日記，寫閱讀筆記，學(xué)習(xí)寫作技巧，勤于練筆，多關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。2你喜歡哪種方式的作文課？ 師生交流，先講評(píng)，再講寫作方法，有興趣，自由發(fā)揮，生動(dòng)、以故事引出。請(qǐng)你對(duì)今后的作文課提出好的建議。討論，共同擬題，走出教室，教師下水作文，認(rèn)真批改，寫好評(píng)語，進(jìn)行活動(dòng)，方法技巧，課外練筆，留出專門時(shí)間，自由， 問卷的結(jié)果出來了，我的心頭覺得沉甸甸的，這就是我們的作文現(xiàn)狀！從中我們不難發(fā)現(xiàn)，至少以下幾個(gè)方面是我們今后的教學(xué)中需要解決的問題：一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生不再討厭作文，讓學(xué)生喜歡寫作文，把寫作當(dāng)成是種創(chuàng)造，一種快樂。教師要有意識(shí)地布置學(xué)生喜歡寫的話題，有的可寫的話題；同時(shí)要因材施教，對(duì)不同的學(xué)生給以不同的要求，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到成功的喜悅。二、教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活，寫生活中存在的真實(shí)的事件，寫出真情實(shí)感。好多學(xué)生都說不知自己寫什么，不知如何選材，這其實(shí)就是缺少素材，而其中最主要的一個(gè)因素就是缺乏對(duì)生活的觀察，把寫作和生活隔離開來了。教師要教給學(xué)生觀察的方法，并能現(xiàn)身說法地加以指導(dǎo)。三、要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，而且要養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。正因?yàn)槿鄙俜e累，所以學(xué)生覺得腹中空空，沒得可寫。讀書的過程是積累語文的過程，也是感悟的過程、提高語感的過程，讀得多了，慢慢就會(huì)變成自己的東西，語言就不再干癟，也會(huì)開闊寫作的思路。一個(gè)不讀書的學(xué)生，是學(xué)不好語文，更寫不好作文的。四、要努力營造愉悅的課堂氛圍。教師要切實(shí)放心師道尊嚴(yán)的架子來，與學(xué)生真誠地交流，真正把學(xué)生看成是與自己對(duì)等的人，真心地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)語文的畏難情緒；在課堂上與學(xué)生一起喜怒哀樂，一起手舞足蹈，與學(xué)生一起成長。五、為學(xué)生作品的發(fā)表提供多種途徑。每個(gè)人都渴望得到別人的承認(rèn)、尊重，都有榮譽(yù)感，學(xué)生也不例外。當(dāng)然，并非每個(gè)學(xué)生的作文都能達(dá)到發(fā)表的水平，但是我們不能因此就放棄自己的努力，我們可以讀范文，可以在板報(bào)或櫥窗展覽，特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，我們可以將學(xué)生的作品掛在網(wǎng)上，讓它傳得更遠(yuǎn)。學(xué)生一定會(huì)倍加激動(dòng)，更有興趣寫作的。
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