【總結(jié)】第一篇:關(guān)于社會(huì)公平問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于“社會(huì)不公平現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告 1、你的年級(jí)是______ 2、你來(lái)自() A、大城市B、中小城市C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)D、農(nóng)村 3、你身邊是否存在不公平現(xiàn)象() ...
2025-10-05 01:40
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于農(nóng)民增收問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 5:49:9 為了摸清當(dāng)前農(nóng)民增收現(xiàn)狀、構(gòu)成與變化趨勢(shì),各項(xiàng)農(nóng)民增收政策的落實(shí)情況及農(nóng)民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)的有效途徑,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù),制定的農(nóng)民增收問(wèn)題調(diào)查方...
2025-10-11 22:21
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于共享單車(chē)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于共享單車(chē)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 前言 (一)概念 共享單車(chē)是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一...
2024-11-15 12:40
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 學(xué)院:人文社科學(xué)院班級(jí):11東旅游姓名:劉君成今年寒假我和村中的幾個(gè)同齡人主要針對(duì)老年人的居條件及現(xiàn)狀,健康狀況,精神狀況,醫(yī)療保障...
2025-10-04 12:44
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于村民自治問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 2月18日,我在當(dāng)?shù)卣呐浜舷?,結(jié)合黨的十七大精神,前往常寧市新河鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)示范村——塘頭村,針對(duì)當(dāng)?shù)卮迕褡灾螁?wèn)題展開(kāi)調(diào)查,現(xiàn)將對(duì)塘頭村民主選舉方面情況的調(diào)...
2024-10-25 07:05
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告 文章 來(lái)源蓮山課 件wwYK M2 近年來(lái),我國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題受到了越來(lái)越多的人的關(guān)注。黨的“十六大報(bào)告”用了很大的篇幅討論了“三農(nóng)”問(wèn)題?!爸醒朕r(nóng)村工作...
2024-10-25 07:02
【總結(jié)】關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。黨的十七大明確提出要建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。近年來(lái),地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,環(huán)境污染問(wèn)題也較為嚴(yán)重。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。為全面、深入了解環(huán)境問(wèn)題,我于2012年寒假到我的家鄉(xiāng)四川省
2025-04-14 03:02
【總結(jié)】 關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 認(rèn)識(shí)并不是靠大腦憑空想象出來(lái)的,真正的認(rèn)識(shí)是建立在實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上并深入實(shí)際的,沒(méi)有通過(guò)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)或者是不符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。換句話(huà)來(lái)說(shuō),只有建立在實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上的并且通過(guò)了實(shí)...
2024-12-03 22:24
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于留守兒童問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 當(dāng)前,留守兒童問(wèn)題已經(jīng)演變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問(wèn)題,呈現(xiàn)出普遍性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、嚴(yán)重性等特點(diǎn),可以說(shuō)留守兒童問(wèn)題是農(nóng)民工問(wèn)題的副產(chǎn)品,但又具有了單獨(dú)的社會(huì)意義。 家庭、學(xué)...
2024-10-28 16:56
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于留守兒童問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告 題 目: 外出務(wù)工人員子女的狀況調(diào)查 姓 名: ××× 學(xué) 號(hào): ×××××× 學(xué) 院: ××××學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí): ×...
2025-09-29 21:54
【總結(jié)】關(guān)于食品安全問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告電氣(2)班:張壽豐,張瑜,周太鴻,周宵亮指導(dǎo)教師:林貴長(zhǎng)摘要:民以食為天。我們生存離不開(kāi)它。但是我國(guó)接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故引發(fā)了人們對(duì)食品安全的高度關(guān)注,我國(guó)加大了食品安全的監(jiān)管力度。2021年9月1日,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工
2025-02-04 15:14
【總結(jié)】關(guān)于食品安全問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告調(diào)查地點(diǎn):學(xué)校周邊引言食品的安全問(wèn)題關(guān)系到全人類(lèi)的生活、生存、延續(xù),是人類(lèi)發(fā)展的一個(gè)重要課題。隨著人們生活水平的不斷提高,同時(shí)食品市場(chǎng)的巨大潛力,近幾年我國(guó)食品加工業(yè)獲得了空前的發(fā)展,使得各種新型食品層出不窮。而最近一個(gè)時(shí)期,隨著各行各業(yè)透明度的進(jìn)
2025-03-27 01:04
【總結(jié)】關(guān)于中學(xué)生實(shí)踐問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告春暉中學(xué):趙楓、俞芳、徐飛云指導(dǎo)老師:錢(qián)煜明(獲紹興市三等獎(jiǎng)、上虞市一等獎(jiǎng))一、調(diào)查目的辨證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為:實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決定作用,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這一原理告訴我們:人們的知識(shí)不是從天上掉下來(lái)的,也不是人的頭腦中固有的,而是在實(shí)踐中形成的?!皩?shí)踐出真知”這是至理名言,所以我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立實(shí)踐意識(shí),積極參加實(shí)
2025-03-23 05:15
【總結(jié)】關(guān)于大學(xué)生考研問(wèn)題研究的調(diào)查報(bào)告院系:計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院班級(jí):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)6班級(jí)別:2014級(jí)姓名:王志強(qiáng)學(xué)號(hào):201402566210關(guān)于大學(xué)生考研問(wèn)題研究的調(diào)查報(bào)告學(xué)年:2016—2017學(xué)年學(xué)期:第二學(xué)期題目:關(guān)于大學(xué)生考研問(wèn)題的研究學(xué)院:黑龍江科技大學(xué)計(jì)算機(jī)
2025-03-27 00:59
【總結(jié)】1關(guān)于大學(xué)生逃課問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告摘要:高校擴(kuò)招以來(lái),伴隨著教育改革的深入,越來(lái)越多的青年學(xué)子有機(jī)會(huì)步入理想中的大學(xué)校園,實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。但大學(xué)卻并非一些人心目中的殿堂,當(dāng)不少大學(xué)生感受到大學(xué)所帶來(lái)的壓力時(shí),彷徨和困惑接踵而至。此時(shí),逃課程了他們逃避現(xiàn)實(shí)的方法之一。大學(xué)生逃課現(xiàn)象并不罕見(jiàn),不少大學(xué)生基于心理壓力、情感因素,個(gè)人情緒以及身體不適的原因,往往將逃課作為
2025-05-13 23:07