光合作用與細(xì)胞呼吸練習(xí)題-資料下載頁
2025-03-24 07:24本頁面
【正文】 涼貿(mào)錒。．當(dāng)植物缺鎂時，點將向右移．下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是( )．陽生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進(jìn)行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行．大豆根吸收無機(jī)鹽所需的直接來源于光合作用．向水果貯存?zhèn)}中充入和的主要目的是抑制無氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長水果的倉儲時間．從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫度、光照和，也無法檢測到有氧氣生成.如圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和細(xì)胞呼吸過程，圖中、為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，圖乙表示環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響。請回答：鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡。()圖甲中①過程進(jìn)行的場所是，②過程進(jìn)行的場所是。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴。()在有氧呼吸的第一階段，除產(chǎn)生了[]、外，還有的生成；①過程產(chǎn)生的用于相鄰細(xì)胞的②過程，至少經(jīng)過層生物膜結(jié)構(gòu)。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳。()若將該植物從濃度為的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到濃度為的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中的含量將。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)。()在植物的無土培養(yǎng)液中加入，在溫室大棚的中檢測到放射性的，這是因為水參與了過程；如在溫室大棚的中檢測到放射性的，這是因為水參與了過程。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜。()乙圖點高濃度條件下，若要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率，可采取的措施是。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉。()干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來說明，其具體解釋是。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠。．年恩格爾曼以水綿為實驗材料，證明了葉綠體是光合作用的場所，氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的。事實上黑藻也是進(jìn)行光合作用實驗的好材料。下面是用黑藻驗證光合作用需要的實驗。材料：黑藻，無水乙醇，碘液，小試管，脫脂棉，吸水紙，滴管，燒杯，蒸餾水，碳酸氫鈉等。實驗步驟：()將蒸餾水煮沸后冷卻備用。煮沸的目的是。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣。()取甲、乙兩試管，分別向兩支試管中放一枝莖長為 的經(jīng)遮光處理的黑藻，并向兩試管中注滿上述蒸餾水，乙試管中加入少量碳酸氫鈉，目的是。甲中不加，作為。將兩試管用橡皮塞塞緊。再將兩試管放在盛有清水的燒杯中，以避免陽光照射時試管中水溫過高而影響黑藻的生理活性。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑。()將裝置放在陽光下照射～小時，然后取出黑藻，分別經(jīng)無水乙醇脫色、漂洗、滴加碘液處理。()預(yù)期實驗結(jié)果①。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹。②。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳。()結(jié)論：。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚(yáng)銥。．下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答：謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)。()圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的點表示。()圖乙中的點表示。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為。當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的點時，葉綠體中的移動方向是。()在光照強(qiáng)度大于時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于 光照下小時，然后移到黑暗處小時，則該小時內(nèi)每 葉片的光合作用所消耗的的量為?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏。()若圖乙曲線表示該植物在℃時光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為℃和℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到℃，理論上分析點如何變化？。麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤。()由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是點，光合速率與呼吸速率相等的點是，點與點相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化？。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階。()某生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況，設(shè)計了一個小試驗，具體步驟如下：①從室外選取株生長發(fā)育狀況一致的天竺葵，制作個能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒，每個紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍(lán))功率相同的彩燈；②將株天竺葵分別放入個黑色紙盒中，在相同適宜的條件下，接通電源，光照小時。③從株經(jīng)光照后的天竺葵上同時各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；④觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化。請你指出以上實驗步驟中存在的明顯不足并作修改：風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃。光合作用與細(xì)胞呼吸題型總結(jié)練習(xí)答案練習(xí)．．．．．．．．．．()葉綠體類囊體的薄膜 線粒體內(nèi)膜 ()丙酮酸 ()下降 ()有氧呼吸第二階段 光合作用的光反應(yīng) ()適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度 ()干旱初期，小麥葉片氣孔逐漸關(guān)閉，導(dǎo)致體內(nèi)二氧化碳濃度降低，光合速率下降．()除去溶解于水中的氣體，特別是()補(bǔ)充 對照()①甲試管中的黑藻葉片不變藍(lán)，即沒有生成淀粉，是因為試管中缺少②乙試管中的黑藻葉片變藍(lán)，即生成了淀粉，是因為試管中有滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚。()實驗證明光合作用需要．() ()在光照強(qiáng)度為零時，植物只進(jìn)行呼吸作用 從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)() ()右移 () 、 減少()①不足：沒有對所有材料編號；修改：將四組實驗裝置以及培養(yǎng)皿等編號。②不足：沒有進(jìn)行饑餓處理；修改：將天竺葵放置在黑暗處小時。③不足：沒有說明葉片選取是否一致；修改：選取葉齡相同、大小相似的葉片11 / 11
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