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小學(xué)六年級(jí)課外必讀書目閱讀測(cè)試題-資料下載頁(yè)

2025-03-24 03:03本頁(yè)面
  

【正文】 前,送給桑桑的禮物是( C )。 1 以下不是杜小康所為的是( D )。 1 以下不是桑桑所為的是(C)。 1為蔣一輪和白雀送信的孩子是( B)。 1頭發(fā)一年四季油亮亮的,分頭,但無(wú)一絲油腔滑調(diào)感,無(wú)一絲闊“小開”的味道,很分明的一道線,露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,透出一股擋不住的文氣,笛子又吹得好的是 (B ) 1“身材高高的,非常勻稱,只是背已駝了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)。”這句話描述的是《草房子》里的哪個(gè)人物。(B)A、紙?jiān)碌耐馄?B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽1油麻地有個(gè)小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點(diǎn)東西,就無(wú)法上課,他說(shuō)自己不吃點(diǎn)東西,腦子就不好使。他是(A)。 馬 1“豁嘴大茶壺”是 (C)。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕三、判斷題:細(xì)馬很喜歡放羊。(√)油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。(√ )細(xì)馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來(lái)了。( )大水一個(gè)星期就退去了。( )細(xì)馬賣給桑喬十六棵樹。( )桑桑不喜歡吃紅菱。( )杜雍和從鴨坊買下了六百只鴨子。( )桑喬是油麻地人。( )桑喬不在乎榮譽(yù)。( )桑桑有撕紙的習(xí)慣,一個(gè)字沒(méi)寫好,就嘩的撕掉。(√ )1桑桑的胡琴是蔣一輪教會(huì)的。( )1桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。(√ )1桑桑的最后一個(gè)節(jié)目是帶柳柳去看城門。( )1桑喬是一名校長(zhǎng),但不是一名導(dǎo)演。( )1一場(chǎng)不拉看排練的是桑喬。( )1蔣一輪的笛子能迷倒一片人。(√ )1白三平衡能力很好。( )1杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。(√ )1桑桑的病最后還是沒(méi)治好。( )桑桑沒(méi)考上中學(xué)。( )2 紙?jiān)乱驗(yàn)楸簧IF圬?fù)了,所以冒雪回了家。() 2 秦大奶奶不搬家是因?yàn)樗颓卮蠊餐_墾了這一片土地。(√)2杜小康和桑桑一直是對(duì)手。()2油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。()2 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。(√)2在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽(yáng)光下來(lái)曬,這就叫“曝伏” 。(√)2陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個(gè)圓溜溜的木疙瘩上的。()2油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。()2油麻地小學(xué)參加文藝匯演時(shí)的策略是:大人的戲,小孩來(lái)演,會(huì)收到意想不到的效果。(√)在《紅菱船》擔(dān)任女主角的是紙?jiān)隆?)3 杜小康是自己不愿意上學(xué),而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。()3戚小罐患有一種特殊的癲癇病。(√)3禿鶴最終得到了大家的尊重。(√)3 紙?jiān)碌膶W(xué)習(xí)非常好。(√)四、問(wèn)答題: 書中有個(gè)男孩子因?yàn)槭嵌d子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來(lái)他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? (叫禿鶴。在大匯演的時(shí)候禿鶴卻發(fā)揮出了重要的作用:他在學(xué)校選送的節(jié)目中成功了扮演禿頭偽軍連長(zhǎng)為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù),他的努力和用心贏得了油麻地小學(xué)全體師生的尊重。)你覺(jué)得桑桑是講信用的人嗎?為什么?(這道題可以答是,也可以答不是。答是,是因?yàn)樗恢睅褪Y一輪傳信,是守信用的。答不是,是因?yàn)樗胪悼词Y老師的信。)桑喬說(shuō),“日后,油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康!”你覺(jué)得杜小康是個(gè)怎樣的孩子?(杜小康家境富裕,是桑桑的同班同學(xué),又是班長(zhǎng)。他不但長(zhǎng)得漂亮,學(xué)習(xí)還特別得好,經(jīng)常幫助班級(jí)做好事。盡管他家最后沒(méi)落了,杜小康也因此輟了學(xué),跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤??。但他仍然很堅(jiān)強(qiáng),很樂(lè)觀,挫折給了他更多的財(cái)富。在與挫折較量的過(guò)程中,他成了強(qiáng)者,他詮釋了男子漢的內(nèi)涵。) 你最喜歡《草房子》里的哪個(gè)人物?為什么?(這道題也是開放的,只要能講出理由,皆可。如,我喜歡禿鶴,因?yàn)樗軕?zhàn)勝自卑,最終從自卑的陰影中走出來(lái)。) 《草房子》佳句賞析:1. 眼下的夏天,是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉,天地間便彌漫開無(wú)形的熱氣,而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子,轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái),直滾到人的頭頂上時(shí),天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷,一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊,而昏昏欲睡地低下了頭。大路上,偶爾有人走過(guò),都是匆匆的樣子,仿佛在這種陽(yáng)光下一旦呆久了,就會(huì)被燒著似的。會(huì)游泳與不會(huì)游泳的孩子,都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里。因此,河上到處是喧鬧聲。賞析:運(yùn)用擬人的修辭手法,將一切植物擬人化,生動(dòng)形象的寫出天氣的干燥炎熱。并且寫孩子們一個(gè)一個(gè)游泳與行人匆匆的走,也側(cè)面烘托出太陽(yáng)的炎熱難耐。寫出了農(nóng)村夏季風(fēng)情的景色。對(duì)太陽(yáng)描寫的一系列動(dòng)詞優(yōu)美恰當(dāng),如:滾動(dòng)、襲擊、露,給文章添了文采。2. 白鴿在天上盤旋著,當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽(yáng)光,鴿群從天空滑過(guò)時(shí),居然在見了陌生人之后,產(chǎn)生了表演的欲望,在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅,滑翔或做集體性的俯沖,拔高與穿梭。賞析:運(yùn)用擬人的修辭手法,將白鴿賦予了一系列人的動(dòng)作:俯沖,拔高與穿梭富有情趣,引人入勝,生動(dòng)形象地寫出白鴿們飛翔時(shí)的形態(tài),表達(dá)作者的喜愛之情。天空低垂,仿佛最后一顆太陽(yáng)已經(jīng)永遠(yuǎn)的飄逝,從此,天地間將陷入綿延無(wú)窮的黑暗。雨大時(shí),仿佛天河漏底,厚厚實(shí)實(shí)的雨幕,遮擋住了一切:樹木、村莊。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風(fēng)起,這雨幕飄飄灑灑,猶如巨瀑??諝庖惶煲惶炀o張起來(lái)。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩,堤中又有堤,好像在準(zhǔn)備隨時(shí)往后撤退。賞析:運(yùn)用比喻的修辭手法,將雨幕比作巨瀑,生動(dòng)形象地寫出了雨的氣勢(shì)浩大、雄偉磅礴的景象。環(huán)境描寫也為下文細(xì)馬家被淹作鋪墊,引發(fā)讀者思考與擔(dān)憂。渲染出緊張的氛圍,烘托出當(dāng)時(shí)農(nóng)村環(huán)境的惡劣。,把站在磚堆頂上的細(xì)馬映襯了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條兒。余輝育紅磚的顏色融在一起,將細(xì)馬染成濃濃的土紅色。賞析:利用環(huán)境描寫,烘托出寂靜安適的氛圍。結(jié)尾意味深長(zhǎng),暗示了細(xì)馬已經(jīng)懂事,已經(jīng)能擔(dān)負(fù)家庭重?fù)?dān),引發(fā)讀者思考。,又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下,像幾支碩大的毛筆,黑黑的豎著。賞析:運(yùn)用比喻的修辭手法,將未綻開的荷花比作碩大的毛筆,生動(dòng)形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景,令人感到心曠神怡。其中“翻卷”一詞用的很好,生動(dòng)傳神地寫出了微風(fēng)的輕柔與微風(fēng)吹拂時(shí)情態(tài),引人入勝。
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