如何看待小學生當班干-資料下載頁
2025-03-24 02:48本頁面
【正文】 雜,但搜集資料需要不少時間。在這些工作都完成以后,不放心的吳女士還很仔細地審核了一遍,特別是孩子的競選演講稿,改了又改?！耙驗槲矣X得演講稿的字句寫得有些過于成人化了,不像出自孩子的口吻,所以我特別又修改了一下,最后把把關?！薄 〔贿^,吳女士和小李都坦言,小學干部選舉搞那么多“花頭”完全沒有必要,但是對家長來說,孩子能當上學生干部的重要性又不言而喻,于是學校布置的任務,最終就由家長代勞,競選準備也變相成為了家長之間水平的比拼。每一次都是靠家長為孩子準備資料,整個過程中,孩子們都是很少親自參與的?！ 澳悴还苋?就得被人管,當然是管人好!”家長吳先生直白地說,“承認不承認這都是現(xiàn)實。讓孩子從小當班干鍛煉有好處,省得將來考公務員以后連當個小領導都不會。”顯然,吳先生的話雖然只是自己的個人觀點，卻不可否認代表了相當一部分家長的想法?！ 安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，這句話已成為了一些家長“教育”孩子的至理名言。于是為了不“輸”，家長是使出了渾身解數(shù)，學校也是竭盡全力，就連當班干部也成了丈量孩子們進步的標尺，使的處于人生萌芽狀態(tài)的小學生也趨之若騖，難以阻擋。 我們先來看這樣一組數(shù)字——— 在我市某小學的一個班級里，全班共有51名學生，設有班長1名，副班長1名，學習委員1名、體育委員1名，勞動委員2名（室內(nèi)、室外），語、數(shù)、外等課代表6名，全班7個小組，每個小組設語、數(shù)、外三個小組長又有21名小組長，再加上2名大隊委員，雖然有學生身兼兩職，算下來，班里的“小頭頭”也超過了一大半?！ “嘀魅卫蠋燁H為無奈：“孩子們希望能有表現(xiàn)的機會，渴望受到老師和同學們的重視，渴望當班干，老師不能打擊這種積極性。雖然班干隊伍顯得‘臃腫’，但我還是希望有更多的孩子得到鍛煉的機會，哪怕給他們的只是個芝麻大的‘小官’?！薄 ∮芯鋭钪久栽菊f得好：“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但是，看看現(xiàn)在的孩子們高度一致的“當官”選擇和童言無忌的“當官”理由，卻讓大人們怎么也笑不出來———
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