農(nóng)村小學生上下學交通安全教育的分析-資料下載頁
2025-03-24 02:38本頁面
【正文】 進行階段性評估小學生掌握交通安全常識，教師掌握通安全教育的有效方法。家長交通安全意識明顯增強，對子女交通安全教育方法好。部門、社區(qū)交通安全教育齊抓共管，整體聯(lián)動。學生自覺遵守交通法規(guī)，上學放學回家路上秩序好，學生自覺不坐無牌無證超載車輛，鎮(zhèn)內(nèi)“黑車”載學生沒有市場。十、課題領導組（1）領導指導組羅 勇 胡玉峰 高強 （2）領導組組 長：曾令軒副組長：劉其勇 李 勤 成 員：李光勇 鄒 宏 史廷武 駱 勇 潘啟平蒲長瓊 周 燕 朱現(xiàn)升 何克良 陳碧明（3）課題研究組參研人員：劉其勇 潘啟平 姜澤堯 朱先林 蒲長瓊 黃 林 陳 劍（終南） 趙軍 各班班主任十一、研究保障措施抓制度。建立例會制，定期召開課題討論會，做到四定：定人員，定時間，定中心，定內(nèi)容，使研究正規(guī)化、正?；?，交流情況，揚長補短，使研究更具有寬闊感，更具有縱深感，在研究過程中，收集、整理，匯編安全管理制度集。抓學習。通過學習各類文件法規(guī)，提高認識，認真開展工作。抓實踐。將交通安全教育滲透到學校各項教育教學中，創(chuàng)造條件，使交通安全教育德育化、常規(guī)化，尤其是結(jié)合團隊活動，開展各項交通安全教育活動，讓學生在輕松、自然的環(huán)境中接受教育，深化對生命的認識。學校保證提供課題研究所需經(jīng)費。 分水鎮(zhèn)中心校課題研究組 2013年10月
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