農(nóng)村小學(xué)生上下學(xué)交通安全教育的分析-資料下載頁(yè)
2025-03-24 02:38本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行階段性評(píng)估小學(xué)生掌握交通安全常識(shí)，教師掌握通安全教育的有效方法。家長(zhǎng)交通安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)子女交通安全教育方法好。部門(mén)、社區(qū)交通安全教育齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)。學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，上學(xué)放學(xué)回家路上秩序好，學(xué)生自覺(jué)不坐無(wú)牌無(wú)證超載車(chē)輛，鎮(zhèn)內(nèi)“黑車(chē)”載學(xué)生沒(méi)有市場(chǎng)。十、課題領(lǐng)導(dǎo)組（1）領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)組羅 勇 胡玉峰 高強(qiáng) （2）領(lǐng)導(dǎo)組組 長(zhǎng)：曾令軒副組長(zhǎng)：劉其勇 李 勤 成 員：李光勇 鄒 宏 史廷武 駱 勇 潘啟平蒲長(zhǎng)瓊 周 燕 朱現(xiàn)升 何克良 陳碧明（3）課題研究組參研人員：劉其勇 潘啟平 姜澤堯 朱先林 蒲長(zhǎng)瓊 黃 林 陳 劍（終南） 趙軍 各班班主任十一、研究保障措施抓制度。建立例會(huì)制，定期召開(kāi)課題討論會(huì)，做到四定：定人員，定時(shí)間，定中心，定內(nèi)容，使研究正規(guī)化、正?；?，交流情況，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使研究更具有寬闊感，更具有縱深感，在研究過(guò)程中，收集、整理，匯編安全管理制度集。抓學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)文件法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展工作。抓實(shí)踐。將交通安全教育滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中，創(chuàng)造條件，使交通安全教育德育化、常規(guī)化，尤其是結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)交通安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松、自然的環(huán)境中接受教育，深化對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。學(xué)校保證提供課題研究所需經(jīng)費(fèi)。 分水鎮(zhèn)中心校課題研究組 2013年10月
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