興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)校二○一五年春季工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-24 02:36本頁面
【正文】 勤工作 建立健全了財(cái)經(jīng)制度，擬定了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，后勤人員嚴(yán)格遵守了制度和紀(jì)律。做到了錢、帳分家，專人負(fù)責(zé)?！ ∶裰骼碡?cái)，按月結(jié)賬，賬目公開，期末結(jié)清一應(yīng)借欠款。合理開支，勤儉節(jié)約。對(duì)村小實(shí)施統(tǒng)一考核，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲，特別注重了村小教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的政策優(yōu)惠?！ “磿r(shí)備齊教科書和教學(xué)用品，固定資產(chǎn)實(shí)行了清理登記，凡損壞者必須照價(jià)賠償。 七、存在的問題 “三化”建設(shè)的經(jīng)費(fèi)欠缺太大，有待上級(jí)及時(shí)幫助解決?！ €(gè)別教師、少數(shù)學(xué)生、個(gè)別班級(jí)行為養(yǎng)成不夠符合規(guī)范化要求，有待加強(qiáng)教育和訓(xùn)練。 極個(gè)別校點(diǎn)和班級(jí)的教師對(duì)學(xué)校所舉行的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不清、態(tài)度不端正，有反面教育的傾向，從思想上看是非常危險(xiǎn)的，個(gè)別教師把情緒帶入工作和生活，順意者做不相符者就不做是淡化了工作職能，沒有明確做工作是為了自己的主體思想。個(gè)別教師沒有很好地引導(dǎo)家屬，擺正自己的位置，形成了依賴性，導(dǎo)致教師精力分散，工作拖拉，工作任務(wù)不難完成，群眾的反響強(qiáng)烈。校本培訓(xùn)有待優(yōu)化。有建立教師成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，立足本校實(shí)際培養(yǎng)留得住的教師?！ “?、來期工作目標(biāo) 強(qiáng)化德育首位，狠抓師生的思想道德建設(shè)和行為養(yǎng)成教育，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善各類人員的崗位職責(zé)和各種管理制度，強(qiáng)化科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理， 下學(xué)期提高班主任工作待遇，實(shí)行班主任任期工作月考評(píng)和班主任津貼期末集中發(fā)放制度，每期評(píng)選優(yōu)秀班主任3名（其中村小1名）?！ 〖訌?qiáng)校園“四化”建設(shè)，使校園面貌煥然一新，真正成為一所花園式學(xué)校?！ 〖訌?qiáng)后勤管理，提高工作人員的服務(wù)態(tài)度，辦教師和學(xué)生及家長(zhǎng)滿意的后勤。整合各方面的管理資源及潛能，力創(chuàng)山區(qū)名校，窗口示范學(xué)校。 興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)校二○一五年七月五日9
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