五年級上一諾千金教學(xué)設(shè)計冀教版【整理版】-資料下載頁
2025-03-24 01:59本頁面
【正文】 年與小男孩形成了鮮明的對比?！ 《?、揣摩語句、體會寫作手法 你認(rèn)為作者寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方?！ ”镜谝粋€故事我前后內(nèi)心有什么變化，你從中學(xué)到什么？ 中第二個故事是誰和誰進(jìn)行對比，這樣有什么作用？ 的整體構(gòu)思上，由兩個故事構(gòu)成，中間的議論部分過度，這樣寫有什么好處？ 三、總結(jié)升華，外拓展 通過剛才的朗讀和理解，你對一諾千金是怎樣理解的呢？ 那么，你能不能講述一下發(fā)生在你身邊的或者從外書本上獲得的關(guān)于一諾千金的故事？ 出示思考：平時自己對什么人做出了承諾，自己做到了嗎？沒有兌現(xiàn)的承諾，應(yīng)該怎么去做？ 你認(rèn)為作者寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方?！ ”镜谝粋€故事我前后內(nèi)心有什么變化，你從中學(xué)到什么？ 中第二個故事是誰和誰進(jìn)行對比，這樣有什么作用？ 的整體構(gòu)思上，由兩個故事構(gòu)成，中間的議論部分過度，這樣寫有什么好處？
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