20xx年(下)教師資格全國(guó)資格證考試(小學(xué)-科目一)-資料下載頁(yè)
2025-03-24 01:31本頁(yè)面
【正文】 。通過這項(xiàng)活動(dòng)還可以培養(yǎng)心性，射箭時(shí)必須身體端正，精神集中，心無(wú)旁騖。若射不中，則反思自問，而非怨天尤人。古人通過簡(jiǎn)單的“射”提煉出了豐富的“道”的內(nèi)涵?！ 」糯习傩詹蛔R(shí)字，卻懂得做人的道理，他們的觀念就是從說(shuō)唱戲曲中學(xué)的。傳統(tǒng)的戲曲作為一種“高臺(tái)教化”，其中的正邪，雖然過于臉譜化，但恰恰是這些，讓人們懂得了善惡之分，藝術(shù)的呈現(xiàn)和發(fā)展，一定要遵從，“由藝臻道，以道傳藝”的傳統(tǒng)精神，努力恢復(fù)藝術(shù)陶冶性情，凈化人心，提升人生，和諧社會(huì)的本來(lái)功能，不要讓藝術(shù)成為比拼技巧，追逐名利，刺激感官，煽動(dòng)人欲，孵化心靈，污染社會(huì)的玩物。天地萬(wàn)物，道通為一。《中庸》中講“道不遠(yuǎn)人”，但不是都能感受到“道”的存在?！暗馈鳖愃朴谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中所謂的“藝”，它不是一種簡(jiǎn)單的物質(zhì)，精神，能量。跟具體操作的層面氣功沒有關(guān)系，而是一種無(wú)法用語(yǔ)言傳達(dá)的精神力量。而各種門類的“藝”都是可見、可聽、可感的，必須通過視、聞、摸去體會(huì)內(nèi)部所包含的道理，通過外在的形象，達(dá)到內(nèi)在的理念，觀點(diǎn)的體悟余認(rèn)同，得到更高層級(jí)的智慧。中國(guó)古典文化及其重視對(duì)“道”的領(lǐng)悟和把握，將這種更高層次的智慧，視為文化之魂。我們可以從提倡，宣揚(yáng)古典文化中門類豐富的“藝”入手，進(jìn)而理解并體會(huì)，高層及的“道以達(dá)道，恢復(fù)，增進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的目的?！ ?摘編自樓宇烈《中國(guó)文化中的道與 氣》） (1)文章認(rèn)為中國(guó)文化中的道和藝有哪些特點(diǎn)?根據(jù)文章內(nèi)容概括。（4分）(2)文章為什么說(shuō)中國(guó)文化中的道和藝是不可分的?根據(jù)文章內(nèi)容分析。（10分）答：（1） “道”：無(wú)形，指萬(wàn)物共通的道理；擁有至高無(wú)尚的地位；看不見、摸不到的精神力量。 “藝”：有形，指各種具體的學(xué)問；含有豐富的傳統(tǒng)文化概念；可見、可操作性的更高層級(jí)的智慧。（2） 在中國(guó)文化中“道”和“藝”兩者統(tǒng)一不可分的關(guān)系。“由藝臻道，以道傳藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸。“藝”要有道來(lái)統(tǒng)攝，要有一個(gè)知道思想和價(jià)值觀念。、由藝臻道的傳統(tǒng)精神，可以恢復(fù)藝術(shù)陶冶性情，凈化人心，提升人生，和諧社會(huì)的本來(lái)功能，避免讓藝術(shù)成為一種玩物喪志的狀態(tài)。3.“道”是一種無(wú)法用語(yǔ)言傳達(dá)的精神力量。而“藝”都是可見、可聽、可感的，必須通過外在的形象，才能達(dá)到對(duì)其內(nèi)在理念、觀點(diǎn)的體悟與認(rèn)同，得到更高層次的智慧，也就師由藝臻道。“道”視為文化的魂魄，我們可以從提倡，宣揚(yáng)古典文化中的“藝”入手，理解并體會(huì)更高層次的“道”達(dá)到恢復(fù)、增進(jìn)、繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的目的，也就是由道統(tǒng)藝。因而，中國(guó)文化中的“道”和“藝”兩者統(tǒng)一不可分的關(guān)系。 三、寫作題(本大題1小題，50分) ，根據(jù)要求寫一篇文章。一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過了一天一夜，城里人讓孩子描述一下城里和鄉(xiāng)下的區(qū)別，兒子想了想說(shuō)：我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗。咱家僅有一個(gè)水池，可他們竟有一條望不到邊的小河。夜里，我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬(wàn)顆星星。還有，我們?cè)鹤永镏荒芡纵v小汽車，可他們?cè)鹤永飬s能容得下幾百頭奶牛。兒子說(shuō)完，城里人愕然。接著，兒子又說(shuō):等我長(zhǎng)大了，一定過上和他們一樣富裕的生活。根據(jù)材料，所以發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
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