英語暑期社會實(shí)踐報(bào)告-資料下載頁
2025-03-23 12:13本頁面
【正文】 的老師，才能夠讓學(xué)生信服，才會工作的更出色。 在英語學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)做到難點(diǎn)的不斷重復(fù)與強(qiáng)調(diào)。反復(fù)的學(xué)習(xí)和鞏固有利于牢記知識，增深理解。即使有時(shí)候采取強(qiáng)迫的手段也要進(jìn)行。這樣，才能幫助學(xué)生把難點(diǎn)消化掉，利于全面的學(xué)習(xí)。調(diào)查意見：（1） 最重要的是，即使在高三時(shí)期這個(gè)緊張的時(shí)刻，也應(yīng)該保持課堂的積極性。緊張的氣氛更容易帶來壓力和煩躁，因此更應(yīng)該注意課堂的氣氛。教師應(yīng)該掌握新的教學(xué)手段，以簡短的活動或是游戲帶動同學(xué)們的情緒。大多數(shù)老師覺得高三是關(guān)鍵時(shí)刻，不能浪費(fèi)一分鐘，但是適當(dāng)?shù)恼{(diào)整才利于使學(xué)生發(fā)揮出最好的狀態(tài)。正是因?yàn)樗械恼n堂都是單調(diào)的無趣的枯燥的，并且學(xué)生也長期期待教師對課堂的改變，突然出現(xiàn)有意思的課堂，更能吸引同學(xué)們的注意力，分散壓力，可能會有意外的收獲。（2） 教師應(yīng)該學(xué)會應(yīng)用心理學(xué)的知識，使教學(xué)過程更加流暢。高三復(fù)習(xí)時(shí)，尤其要注意詳略得當(dāng)，復(fù)習(xí)的有次序性和有重點(diǎn)性。心理學(xué)上講，重復(fù)有利于識記。因而在教學(xué)過程中可以利用各種圖示樣結(jié)構(gòu)，加深對重點(diǎn)知識的記憶。對于那些重要的考點(diǎn)應(yīng)反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固，直到可以消化為止。題海戰(zhàn)術(shù)十分重要，但更應(yīng)該注意課本的復(fù)習(xí)。（3） 教師本身應(yīng)不斷高自身的專業(yè)知識，擴(kuò)充自己的知識面，涉獵不同領(lǐng)域的知識。還應(yīng)定期的去其他學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)手段，從而武裝自己。私下里，與學(xué)生溝通交流，了解自己的不足，不斷完善自己。如果有條件的話，可以在學(xué)校開展一系列英語活動，提高同學(xué)們對英語的興趣。 以上，是我本次的暑期英語社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，不斷的鍛煉自己，完善自己，為以后成為一名合格的英語老師而不懈努力。
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